Dans un sujet qui s'appuie fortement sur l'expérimentation, l'apprentissage par projet, ou PBL, peut fournir une autre façon d'intégrer de découverte en classe de science. Le Mâle de l'Institut pour l'Éducation, la recherche a constaté que le projet d'instruction peut être plus efficace dans la science de l'instruction que l'enseignement traditionnel des stratégies. L'APP a été trouvé pour augmenter la réussite à des tests standardisés, augmenter la rétention et de l'augmentation de réalisation inférieur à exécuter des étudiants.
Dans un sujet qui s'appuie fortement sur l'expérimentation, l'apprentissage par projet, ou PBL, peut fournir une autre façon d'intégrer de découverte en classe de science. Le Mâle de l'Institut pour l'Éducation, la recherche a constaté que le projet d'instruction peut être plus efficace dans la science de l'instruction que l'enseignement traditionnel des stratégies. L'APP a été trouvé pour augmenter la réussite à des tests standardisés, augmenter la rétention et de l'augmentation de réalisation inférieur à exécuter des étudiants.
Avantages
- l'APP intègre l'apprentissage dans toutes les disciplines que les élèves sont souvent nécessaires à l'utilisation de la lecture et de l'écriture dans l'enregistrement de leurs résultats et de présenter leurs solutions. En outre, l'APP présente des problèmes du monde réel pour étude et de découverte, ce qui conduit à l'augmentation de la compréhension et de la performance sur les tests de rendement. L'APP donne aux étudiants une compréhension approfondie de leurs expériences, ce qui conduit à la rétention et à mieux les comprendre. Il aide également les élèves à développer d'authentiques compétences d'investigation et augmente l'engagement des élèves, car ils sont en mesure d'adapter leur travail à leur formation universitaire et de compétences.
Bases
- la science Traditionnelle de l'éducation enseigne les faits et présente des problèmes après que les élèves ont appris un concept. Dans l'APP, les problèmes sont construits comme des questions, et les faits sont découverts. PBL est piloté par l'enquête et l'exploration par les élèves avec l'enseignant de la facilitation. La recherche dans les sciences de la salle de classe peut être soit primaire ou secondaire. Les élèves peuvent concevoir leurs propres expériences et d'enregistrement des données, ou ils peuvent rechercher et traiter des données à partir d'autres expériences menées ont. Une revue scientifique permet aux élèves d'enregistrer chaque étape de leur enquête, à mesure que les projets se déroulent.
Processus
- lors de la créativité est importante dans l'APP, il y a un processus de base suivie dans les leçons. Les étudiants sont présentés avec un problème et encouragés à poser des questions. Les questions conduisent à une conceptualisation du problème et de la création d'hypothèses possibles. Une fois qu'une hypothèse est choisi, un plan d'enquête est créée. L'expérimentation et la collecte de données de suivi avec l'analyse des résultats. À ce stade, certaines enseignement traditionnel peut prendre place pour aider les élèves à comprendre leurs résultats. Enfin, les élèves développent une réponse à leur question de départ, et un moyen de les présenter à leurs pairs.
Stratégies d'Enseignement
- Transformation d'une salle de classe traditionnelle à un PBL de la salle de classe nécessite quelques ajustements. Il est important que l'environnement de la classe favorise la collaboration. Questions et demande de renseignements doit être partie prenante de l'expérience en tant que modèle pour la curiosité des élèves. Connaissance de base de l'information nécessaire et les procédures devraient déjà être en place. L'APP devrait être la prochaine étape logique dans l'apprentissage des élèves, et les élèves ne doivent pas être posées à concevoir des expériences avec aucun contexte pour la compréhension. Rencontre avec les étudiants pour discuter de la progression devrait se produisent fréquemment, et les élèves doivent avoir accès à toutes les ressources nécessaires avant le début du projet.
Comment Ameliorer la Science de la Realisation de Projets, l'Instruction
Dans un sujet qui s'appuie fortement sur l'experimentation, l'apprentissage par projet, ou PBL, peut fournir une autre façon d'integrer de decouverte en classe de science. Le Male de l'Institut pour l'Education, la recherche a constate que le projet d'instruction peut etre plus efficace dans la science de l'instruction que l'enseignement traditionnel des strategies. L'APP a ete trouve pour augmenter la reussite a des tests standardises, augmenter la retention et de l'augmentation de realisation inferieur a executer des etudiants.
Dans un sujet qui s'appuie fortement sur l'experimentation, l'apprentissage par projet, ou PBL, peut fournir une autre façon d'integrer de decouverte en classe de science. Le Male de l'Institut pour l'Education, la recherche a constate que le projet d'instruction peut etre plus efficace dans la science de l'instruction que l'enseignement traditionnel des strategies. L'APP a ete trouve pour augmenter la reussite a des tests standardises, augmenter la retention et de l'augmentation de realisation inferieur a executer des etudiants.
Avantages
- l'APP integre l'apprentissage dans toutes les disciplines que les eleves sont souvent necessaires a l'utilisation de la lecture et de l'ecriture dans l'enregistrement de leurs resultats et de presenter leurs solutions. En outre, l'APP presente des problemes du monde reel pour etude et de decouverte, ce qui conduit a l'augmentation de la comprehension et de la performance sur les tests de rendement. L'APP donne aux etudiants une comprehension approfondie de leurs experiences, ce qui conduit a la retention et a mieux les comprendre. Il aide egalement les eleves a developper d'authentiques competences d'investigation et augmente l'engagement des eleves, car ils sont en mesure d'adapter leur travail a leur formation universitaire et de competences.
Bases
- la science Traditionnelle de l'education enseigne les faits et presente des problemes apres que les eleves ont appris un concept. Dans l'APP, les problemes sont construits comme des questions, et les faits sont decouverts. PBL est pilote par l'enquete et l'exploration par les eleves avec l'enseignant de la facilitation. La recherche dans les sciences de la salle de classe peut etre soit primaire ou secondaire. Les eleves peuvent concevoir leurs propres experiences et d'enregistrement des donnees, ou ils peuvent rechercher et traiter des donnees a partir d'autres experiences menees ont. Une revue scientifique permet aux eleves d'enregistrer chaque etape de leur enquete, a mesure que les projets se deroulent.
Processus
- lors de la creativite est importante dans l'APP, il y a un processus de base suivie dans les leçons. Les etudiants sont presentes avec un probleme et encourages a poser des questions. Les questions conduisent a une conceptualisation du probleme et de la creation d'hypotheses possibles. Une fois qu'une hypothese est choisi, un plan d'enquete est creee. L'experimentation et la collecte de donnees de suivi avec l'analyse des resultats. A ce stade, certaines enseignement traditionnel peut prendre place pour aider les eleves a comprendre leurs resultats. Enfin, les eleves developpent une reponse a leur question de depart, et un moyen de les presenter a leurs pairs.
Strategies d'Enseignement
- Transformation d'une salle de classe traditionnelle a un PBL de la salle de classe necessite quelques ajustements. Il est important que l'environnement de la classe favorise la collaboration. Questions et demande de renseignements doit etre partie prenante de l'experience en tant que modele pour la curiosite des eleves. Connaissance de base de l'information necessaire et les procedures devraient deja etre en place. L'APP devrait etre la prochaine etape logique dans l'apprentissage des eleves, et les eleves ne doivent pas etre posees a concevoir des experiences avec aucun contexte pour la comprehension. Rencontre avec les etudiants pour discuter de la progression devrait se produisent frequemment, et les eleves doivent avoir acces a toutes les ressources necessaires avant le debut du projet.
Comment Améliorer la Science de la Réalisation de Projets, l'Instruction
By commentfaire
Dans un sujet qui s'appuie fortement sur l'expérimentation, l'apprentissage par projet, ou PBL, peut fournir une autre façon d'intégrer de découverte en classe de science. Le Mâle de l'Institut pour l'Éducation, la recherche a constaté que le projet d'instruction peut être plus efficace dans la science de l'instruction que l'enseignement traditionnel des stratégies. L'APP a été trouvé pour augmenter la réussite à des tests standardisés, augmenter la rétention et de l'augmentation de réalisation inférieur à exécuter des étudiants.
