La compréhension des capacités cognitives des élèves permettra d'améliorer vos capacités en tant qu'enseignant et de promouvoir l'apprentissage des élèves. Psychologue Jean Piaget stades du développement cognitif de fournir une base pour comprendre comment les élèves apprennent à différents stades de l'enfance. Le concrètes et opérationnelles stade de développement s'étend à partir de sept à dix ans. Lors de l'enseignement de ce groupe d'âge, en utilisant le plan cognitif, des stratégies appropriées qui permettront d'améliorer l'apprentissage des élèves.
Comprendre les capacités cognitives des élèves permettra d'améliorer vos capacités en tant qu'enseignant et de promouvoir l'apprentissage des élèves. Psychologue Jean Piaget stades du développement cognitif de fournir une base pour comprendre comment les élèves apprennent à différents stades de l'enfance. Le concrètes et opérationnelles stade de développement s'étend à partir de sept à dix ans. Lors de l'enseignement de ce groupe d'âge, en utilisant le plan cognitif, des stratégies appropriées qui permettront d'améliorer l'apprentissage des élèves.
Mains sur les Activités
- Piaget théorisé que les enfants dans le concret de la phase de développement sont actifs et curieux. Incorporer les mains sur les activités dans lesquelles les élèves peuvent expérimenter avec des objets qui leur permettront de commencer à faire des observations et de comprendre les multiples aspects de la façon dont les choses fonctionnent. Par exemple, un élève utilise un liquide en verre tasse à mesurer pour mesurer une tasse d'eau, puis verse le coupe en deux demi-tasse de mesures à ce stade, les élèves commencent à faire la connexion que la même quantité d'eau peut être mesurée de deux façons différentes. Mains sur les activités telles que les expériences scientifiques et de l'artisanat peut aider les élèves à découvrir les significations des concepts à l'aide de leurs connaissances antérieures et de la pensée logique.
Accessoires et des Aides Visuelles
- les Enfants de Piaget concret de la phase d'exploitation commencer à faire des liens entre différents concepts. Présentation de l'information dans de multiples manières permet de concepts pour devenir plus significatif pour eux. Les représentations graphiques, tels que des diagrammes de Venn lorsqu'on fait des comparaisons et des échéanciers pour illustrer les événements historiques, peuvent illustrer des idées. Des accessoires et des manifestations telles que les filateurs, de pliage de papier et les blocs peuvent illustrer des concepts mathématiques.
s'appuyer sur les Connaissances
- la théorie de Piaget, souvent désigné comme le constructivisme, en déduit que les enfants utilisent leurs connaissances pour interpréter leurs nouvelles expériences. Dans le concret de la scène, les élèves s'appuient toujours sur des supports concrets et des situations qu'ils ont déjà expérimenté lors de l'interprétation des informations nouvelles. En utilisant des exemples de la vie réelle aide les élèves à faire le lien sujets à des connaissances antérieures. Par exemple, l'introduction des fractions peuvent inclure le lien de mesures utilisés dans un biscuit aux brisures de chocolat recette. Les enfants peuvent commander des fractions à l'aide de mesure différents ustensiles pour illustrer les grandes et les petites quantités dans la recette.
le Défi de Promouvoir la Croissance
- Selon Piaget, les enfants dans le concret de la phase d'exploitation commencer à faire des liens logiques entre les concepts. Dans les dernières années de l'concrètes et opérationnelles stade, ils commencent à penser en termes abstraits, en utilisant la logique. Les élèves peuvent explorer leurs capacités avec de difficiles problèmes de logique et d'énigmes. Les questions ouvertes également de stimuler la pensée abstraite.
Strategies d'enseignement pour Piaget de Beton de la Scene
La comprehension des capacites cognitives des eleves permettra d'ameliorer vos capacites en tant qu'enseignant et de promouvoir l'apprentissage des eleves. Psychologue Jean Piaget stades du developpement cognitif de fournir une base pour comprendre comment les eleves apprennent a differents stades de l'enfance. Le concretes et operationnelles stade de developpement s'etend a partir de sept a dix ans. Lors de l'enseignement de ce groupe d'age, en utilisant le plan cognitif, des strategies appropriees qui permettront d'ameliorer l'apprentissage des eleves.
Comprendre les capacites cognitives des eleves permettra d'ameliorer vos capacites en tant qu'enseignant et de promouvoir l'apprentissage des eleves. Psychologue Jean Piaget stades du developpement cognitif de fournir une base pour comprendre comment les eleves apprennent a differents stades de l'enfance. Le concretes et operationnelles stade de developpement s'etend a partir de sept a dix ans. Lors de l'enseignement de ce groupe d'age, en utilisant le plan cognitif, des strategies appropriees qui permettront d'ameliorer l'apprentissage des eleves.
Mains sur les Activites
- Piaget theorise que les enfants dans le concret de la phase de developpement sont actifs et curieux. Incorporer les mains sur les activites dans lesquelles les eleves peuvent experimenter avec des objets qui leur permettront de commencer a faire des observations et de comprendre les multiples aspects de la façon dont les choses fonctionnent. Par exemple, un eleve utilise un liquide en verre tasse a mesurer pour mesurer une tasse d'eau, puis verse le coupe en deux demi-tasse de mesures a ce stade, les eleves commencent a faire la connexion que la meme quantite d'eau peut etre mesuree de deux façons differentes. Mains sur les activites telles que les experiences scientifiques et de l'artisanat peut aider les eleves a decouvrir les significations des concepts a l'aide de leurs connaissances anterieures et de la pensee logique.
Accessoires et des Aides Visuelles
- les Enfants de Piaget concret de la phase d'exploitation commencer a faire des liens entre differents concepts. Presentation de l'information dans de multiples manieres permet de concepts pour devenir plus significatif pour eux. Les representations graphiques, tels que des diagrammes de Venn lorsqu'on fait des comparaisons et des echeanciers pour illustrer les evenements historiques, peuvent illustrer des idees. Des accessoires et des manifestations telles que les filateurs, de pliage de papier et les blocs peuvent illustrer des concepts mathematiques.
s'appuyer sur les Connaissances
- la theorie de Piaget, souvent designe comme le constructivisme, en deduit que les enfants utilisent leurs connaissances pour interpreter leurs nouvelles experiences. Dans le concret de la scene, les eleves s'appuient toujours sur des supports concrets et des situations qu'ils ont deja experimente lors de l'interpretation des informations nouvelles. En utilisant des exemples de la vie reelle aide les eleves a faire le lien sujets a des connaissances anterieures. Par exemple, l'introduction des fractions peuvent inclure le lien de mesures utilises dans un biscuit aux brisures de chocolat recette. Les enfants peuvent commander des fractions a l'aide de mesure differents ustensiles pour illustrer les grandes et les petites quantites dans la recette.
le Defi de Promouvoir la Croissance
- Selon Piaget, les enfants dans le concret de la phase d'exploitation commencer a faire des liens logiques entre les concepts. Dans les dernieres annees de l'concretes et operationnelles stade, ils commencent a penser en termes abstraits, en utilisant la logique. Les eleves peuvent explorer leurs capacites avec de difficiles problemes de logique et d'enigmes. Les questions ouvertes egalement de stimuler la pensee abstraite.
Stratégies d'enseignement pour Piaget de Béton de la Scène
By commentfaire
La compréhension des capacités cognitives des élèves permettra d'améliorer vos capacités en tant qu'enseignant et de promouvoir l'apprentissage des élèves. Psychologue Jean Piaget stades du développement cognitif de fournir une base pour comprendre comment les élèves apprennent à différents stades de l'enfance. Le concrètes et opérationnelles stade de développement s'étend à partir de sept à dix ans. Lors de l'enseignement de ce groupe d'âge, en utilisant le plan cognitif, des stratégies appropriées qui permettront d'améliorer l'apprentissage des élèves.
