Exposant est un excellent moyen d'organiser l'information. Il est particulièrement efficace lors de la lecture de manuels et d'articles d'information. Parfois, décrivant les paragraphes qui peut être difficile, en raison de leur manque de fonctionnalités de texte. Enseigner aux élèves comment extraire les informations essentielles de long et complexe, les paragraphes peuvent être comme essayer de les aider à voir la forêt pour les arbres.
Rubrique Phrases
- Si vous utilisez un alpha, numérique ou chiffre Romain méthode pour le contour de l'information, décrivant un paragraphe implique la même méthode, en définissant les grands textes. La première chose à vérifier dans un paragraphe est un sujet de la phrase. Trouve généralement au début d'un paragraphe, de la rubrique des peines de donner un aperçu de ce que l'ensemble du paragraphe allons discuter. Parfois sujet à des peines peut être un peu plus difficile à trouver, et souvent les élèves doivent deviner ce que l'auteur veut dire. Tout d'abord, demandez aux élèves de lire tout le paragraphe pour le sens général ou gist. Demandez-leur ce que le paragraphe est d'essayer de transmettre. Si le sujet de la phrase n'est pas ouvertement déclaré, les étudiants auront à en déduire une à partir du contexte d'indices et de faits pertinents. Apprendre aux élèves à faire des inférences aidera à décrire les paragraphes où le sujet de la phrase n'est pas clairement indiqué.
Modélisation - L'idée principale est l'objet de ce paragraphe. C'est la première chose que les élèves doivent écrire dans leurs contours. Le processus d'identification du sujet de la phrase et de la découverte de l'idée principale aide à clarifier la pensée et de compléter le reste de la décrivant les processus. La meilleure façon d'enseigner aux élèves comment identifier l'idée principale d'un paragraphe est de modéliser soi-même. Lisez le paragraphe à haute voix et de laisser entendre votre processus de pensée que vous comprendre ce que l'idée principale est. Par exemple, dans un article sur les espèces en voie de disparition, l'idée principale est peut-être que le gouvernement doit mettre en œuvre des initiatives visant à mieux protéger les espèces en voie de disparition. L'auteur peut indiquer explicitement l'idée principale dans un titre, ou les étudiants peuvent avoir besoin d'en déduire à partir de la lecture de l'intégralité de l'article.
Détails complémentaires - une Fois que vous avez identifié l'idée principale, le peigne à travers le reste de ce paragraphe pour plus de détails qui appuient l'idée principale. Demandez aux élèves volontaires de liste les détails à l'appui dans le paragraphe qui appuient l'idée principale. Écrire leurs réponses dans aperçu sous forme au conseil d'administration ou du projecteur. Assurez-vous à la liste en vertu de l'idée principale, avec une brève description de chaque. Par exemple, dans l'exemple sur les espèces menacées, les détails de cet état que le gouvernement actuel de programmes ne sont pas efficaces ou trop peu, qui devrait figurer sur le plan. Des statistiques, des faits et des preuves qui appuient l'idée principale sont de grands détails que les élèves devraient inclure sur leur contour.
les Faits Pertinents - Si le paragraphe comprend importante des statistiques ou des faits qui sont importants à se rappeler plus tard, prenez-les sur le contour. Dites aux élèves que c'est mieux d'avoir un plus robuste contour si elles seront l'aide à l'étude de la ou préparer une présentation plus tard. Certains faits sont plus importants que d'autres. Par exemple, si c'est un fait que la Acancocha de l'Eau la Grenouille mange des sauterelles et des mouches, un plus pertinents à fait pourquoi le Acancocha de l'Eau de Grenouille est important pour l'écosystème de la Terre. Les faits pertinents se reconnaître et soutenir le texte, l'idée principale dans ce cas que le gouvernement devrait faire plus pour protéger les espèces en voie de disparition.
Conclusions - Il est important de noter toutes les finales des arguments ou des faits énoncés dans ce paragraphe et comprennent ceux qui sont dans votre exemple de contour. Vous pouvez également demander aux élèves d'écrire toutes les précisions qu'ils peuvent avoir sur le sujet ici. Une fois que vous avez fait un ou deux paragraphes sur le conseil d'administration ou un projecteur, demander aux élèves de continuer avec ce modèle jusqu'à ce qu'ils aient complètement décrit tous les paragraphes dans le texte qu'ils lisent.
Les Techniques d'enseignement pour la definition des Paragraphes
Exposant est un excellent moyen d'organiser l'information. Il est particulierement efficace lors de la lecture de manuels et d'articles d'information. Parfois, decrivant les paragraphes qui peut etre difficile, en raison de leur manque de fonctionnalites de texte. Enseigner aux eleves comment extraire les informations essentielles de long et complexe, les paragraphes peuvent etre comme essayer de les aider a voir la foret pour les arbres.
Rubrique Phrases
- Si vous utilisez un alpha, numerique ou chiffre Romain methode pour le contour de l'information, decrivant un paragraphe implique la meme methode, en definissant les grands textes. La premiere chose a verifier dans un paragraphe est un sujet de la phrase. Trouve generalement au debut d'un paragraphe, de la rubrique des peines de donner un aperçu de ce que l'ensemble du paragraphe allons discuter. Parfois sujet a des peines peut etre un peu plus difficile a trouver, et souvent les eleves doivent deviner ce que l'auteur veut dire. Tout d'abord, demandez aux eleves de lire tout le paragraphe pour le sens general ou gist. Demandez-leur ce que le paragraphe est d'essayer de transmettre. Si le sujet de la phrase n'est pas ouvertement declare, les etudiants auront a en deduire une a partir du contexte d'indices et de faits pertinents. Apprendre aux eleves a faire des inferences aidera a decrire les paragraphes ou le sujet de la phrase n'est pas clairement indique.
Modelisation - L'idee principale est l'objet de ce paragraphe. C'est la premiere chose que les eleves doivent ecrire dans leurs contours. Le processus d'identification du sujet de la phrase et de la decouverte de l'idee principale aide a clarifier la pensee et de completer le reste de la decrivant les processus. La meilleure façon d'enseigner aux eleves comment identifier l'idee principale d'un paragraphe est de modeliser soi-meme. Lisez le paragraphe a haute voix et de laisser entendre votre processus de pensee que vous comprendre ce que l'idee principale est. Par exemple, dans un article sur les especes en voie de disparition, l'idee principale est peut-etre que le gouvernement doit mettre en œuvre des initiatives visant a mieux proteger les especes en voie de disparition. L'auteur peut indiquer explicitement l'idee principale dans un titre, ou les etudiants peuvent avoir besoin d'en deduire a partir de la lecture de l'integralite de l'article.
Details complementaires - une Fois que vous avez identifie l'idee principale, le peigne a travers le reste de ce paragraphe pour plus de details qui appuient l'idee principale. Demandez aux eleves volontaires de liste les details a l'appui dans le paragraphe qui appuient l'idee principale. Ecrire leurs reponses dans aperçu sous forme au conseil d'administration ou du projecteur. Assurez-vous a la liste en vertu de l'idee principale, avec une breve description de chaque. Par exemple, dans l'exemple sur les especes menacees, les details de cet etat que le gouvernement actuel de programmes ne sont pas efficaces ou trop peu, qui devrait figurer sur le plan. Des statistiques, des faits et des preuves qui appuient l'idee principale sont de grands details que les eleves devraient inclure sur leur contour.
les Faits Pertinents - Si le paragraphe comprend importante des statistiques ou des faits qui sont importants a se rappeler plus tard, prenez-les sur le contour. Dites aux eleves que c'est mieux d'avoir un plus robuste contour si elles seront l'aide a l'etude de la ou preparer une presentation plus tard. Certains faits sont plus importants que d'autres. Par exemple, si c'est un fait que la Acancocha de l'Eau la Grenouille mange des sauterelles et des mouches, un plus pertinents a fait pourquoi le Acancocha de l'Eau de Grenouille est important pour l'ecosysteme de la Terre. Les faits pertinents se reconnaître et soutenir le texte, l'idee principale dans ce cas que le gouvernement devrait faire plus pour proteger les especes en voie de disparition.
Conclusions - Il est important de noter toutes les finales des arguments ou des faits enonces dans ce paragraphe et comprennent ceux qui sont dans votre exemple de contour. Vous pouvez egalement demander aux eleves d'ecrire toutes les precisions qu'ils peuvent avoir sur le sujet ici. Une fois que vous avez fait un ou deux paragraphes sur le conseil d'administration ou un projecteur, demander aux eleves de continuer avec ce modele jusqu'a ce qu'ils aient completement decrit tous les paragraphes dans le texte qu'ils lisent.
Les Techniques d'enseignement pour la définition des Paragraphes
By commentfaire
Exposant est un excellent moyen d'organiser l'information. Il est particulièrement efficace lors de la lecture de manuels et d'articles d'information. Parfois, décrivant les paragraphes qui peut être difficile, en raison de leur manque de fonctionnalités de texte. Enseigner aux élèves comment extraire les informations essentielles de long et complexe, les paragraphes peuvent être comme essayer de les aider à voir la forêt pour les arbres.
