Comment Utiliser le Braya Approche Multisensorielle pour Enseigner l'Orthographe

Comment Utiliser le Braya Approche Multisensorielle pour Enseigner l'Orthographe

Grace Braya a ete un educateur specialise qui a travaille avec les apprenants en difficulte. Elle a innove une nouvelle approche multisensorielle de l'enseignement de l'orthographe appele le VAKT technique, qui signifie visuel-auditif-kinesthesique-tactile. Il presente de nouveaux mots pour les etudiants par le biais de tous leurs sens, a rendre plus facile pour eux de comprendre et de se souvenir. Le braya de l'approche necessite une attention individuelle, mais il est efficace dans l'amelioration de l'orthographe et de la lecture, et il contribue a la difficulte des apprenants a suivre avec leurs camarades de classe.

Grace Braya a ete un educateur specialise qui a travaille avec les apprenants en difficulte. Elle a innove une nouvelle approche multisensorielle de l'enseignement de l'orthographe appele le VAKT technique, qui signifie visuel-auditif-kinesthesique-tactile. Il presente de nouveaux mots pour les etudiants par le biais de tous leurs sens, a rendre plus facile pour eux de comprendre et de se souvenir. Le braya de l'approche necessite une attention individuelle, mais il est efficace dans l'amelioration de l'orthographe et de la lecture, et il contribue a la difficulte des apprenants a suivre avec leurs camarades de classe.
les Choses dont Vous aurez Besoin

• des Bandes de papier d'impression blanc, 3 par 11 pouces
• Stylo
• Marqueurs, differentes couleurs
• 3-en-5-pouces bordee de cartes d'index

• Index de la carte de la boîte
• Portable
• Ordinateur ou un livre

• Choisissez pas plus de trois mots pour apprendre a un enfant tous les jours. Ecrire les mots sur les bandes blanches du papier de l'imprimante avec un stylo. Ecrire les mots aussi grand que vous le pouvez.
• Afficher les mots de l'enfant. Placer chaque mot en face de l'enfant, de sorte que l'etudiant peut obtenir une bonne idee visuelle de ce que chaque mot ressemble.
• de Dire chaque mot a haute voix, de sorte que l'etudiant reçoit un exemple auditif de la parole. Amener l'eleve a physiquement trace de la parole avec un doigt, comme si l'ecriture, tout en prononçant le mot. C'est le kinesthesiques et tactiles partie de la Braya de la methode. Demander aux eleves de repeter cette etape jusqu'a six fois, ou jusqu'a ce que mesure de retracer le mot sans la bande de papier.
• retournez le papier. Demander aux eleves de choisir un marqueur. Donner a l'etudiant une carte d'index. Demander aux eleves d'ecrire le mot. Si elle est correcte, l'etudiant se trouve dans le fichier de la carte dans l'indice de la zone de la carte. Les mots dans la boîte devrait etre organise dans l'ordre alphabetique.
• Renforcer chaque mot par l'obtention de l'etudiant afin de l'utiliser dans des phrases. L'enfant doit alors taper les mots sur un ordinateur ou lu dans un livre. Certains eleves ont de la difficulte a identifier les mots quand ils ont appris la cursive versions.

Conseils & Avertissements

• Chaque enfant a besoin d'une attention personnelle au cours de ce processus. L'enseignement a un groupe d'enfants va diminuer l'efficacite du processus.
• Si l'eleve fait une erreur, revenir au debut pour que seulement une parole et repetez les etapes jusqu'a ce que l'eleve a maîtrise la parole.
• Passer un peu de temps chaque jour, de revenir et de passer en revue les mots de leurs cartes d'index.