La lettre et le nombre des reprises sont un problème de développement du préscolaire et de la maternelle à l'âge des enfants. Les jeunes enfants ont souvent de la difficulté du traitement spatial des contraires comme gauche-droite et haut-bas. Ces défis persistent parfois que la lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs débutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se développe habituellement les voies de traiter correctement l'information spatiale. Les Parents et les enseignants peuvent renforcer l'importance de ces compétences, et de faciliter le développement de la lecture, par le jeu et la pratique supplémentaire.
Lettre et le nombre des reprises sont un problème de développement du préscolaire et de la maternelle à l'âge des enfants. Les jeunes enfants ont souvent de la difficulté du traitement spatial des contraires comme gauche-droite et haut-bas. Ces défis persistent parfois que la lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs débutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se développe habituellement les voies de traiter correctement l'information spatiale. Les Parents et les enseignants peuvent renforcer l'importance de ces compétences, et de faciliter le développement de la lecture, par le jeu et la pratique supplémentaire.
les Choses dont Vous aurez Besoin
- papier de verre lettres
- la Lettre de l'écriture des feuilles de travail
- se Connecter au point des fiches d'activités mettant en vedette les lettres et les nombres
- l'Argile
- Avoir la vision de l'enfant évalué. Lettre les reprises sont parfois le résultat d'une mauvaise vision, et l'examen par un médecin est nécessaire pour éliminer cette possibilité.
- Jouer à des jeux de forage de gauche à droite de la connaissance, tels que 'Hokey Pokey' et 'Simon Dit'. Problèmes avec de gauche à droite discrimination souvent en corrélation avec la lettre et le nombre de renversements. Jouer à des jeux qui enseignent et renforcer cette connaissance souvent généralise dans les compétences de lecture au fil du temps.
- Ajouter un tactile composant à l'enseignement de la lettre de la discrimination. Avant d'aborder mot-niveau de confusion, les étudiants devraient être en mesure d'identifier correctement les lettres ou les chiffres en question, 99% du temps. La rétroaction Tactile & de lettres, faits de papier de verre, par exemple & fréquemment facilite l'apprentissage pour les enfants qui ont du mal visuellement.
- Intégrer un kinesthésique élément dans l'apprentissage. Fournir des possibilités de traçage, les activités obligeant les enfants à relier les points pour former des lettres, et de l'argile à la moisissure dans les lettres et les chiffres. Semblable à relier-les-points des jeux, des feuilles de calcul qui utilise les flèches directionnelles pour diriger la lettre et le numéro de la formation peut aider les enfants à former leurs yeux pour reconnaître définitive directionnel caractéristiques qu'ils écrivent. Kinesthésique activités peut aider le cerveau à traiter l'information visuelle pour les enfants avec des visuels de traitement de faiblesses.
- Simplifier les tâches de discrimination de sorte que vous ne présenter qu'un seul semestre de l'fréquemment confondue paires de l'enfant à la fois. Lettre initiale d'identification des exercices comprennent un généralement confondu lettre mélangé avec facilement nommé lettres. Une fois que l'enfant de la précision de l'identification atteint entre 95 et 99%, comprennent à la fois des lettres dans des exercices.
- mettre en place des mots simples. Inclure seulement la moitié de la confusion des paires dans le mot ensemble. Par exemple, si un enfant confond souvent ' b ' et 'd' enseigner des mots avec un ' b 'dans la formation initiale, finale et médial mot positions, puis faire de même avec le' d ' jusqu'à ce que l'enfant lit les mots correctement 95% du temps. Éviter réversible mots, tels que 'a vu,' jusqu'à ce que les inversions sont rares.
- Comprennent des mots tels que ' lit ' qui intègrent les deux moitiés, auparavant confondue paires dans un non-réversible une fois que l'enfant atteint 95 pour cent de précision sur des mots simples, avec à la fois des lettres de manière indépendante.
Comment faire pour Corriger la Lettre et le Nombre des Reprises
La lettre et le nombre des reprises sont un probleme de developpement du prescolaire et de la maternelle a l'age des enfants. Les jeunes enfants ont souvent de la difficulte du traitement spatial des contraires comme gauche-droite et haut-bas. Ces defis persistent parfois que la lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs debutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se developpe habituellement les voies de traiter correctement l'information spatiale. Les Parents et les enseignants peuvent renforcer l'importance de ces competences, et de faciliter le developpement de la lecture, par le jeu et la pratique supplementaire.
Lettre et le nombre des reprises sont un probleme de developpement du prescolaire et de la maternelle a l'age des enfants. Les jeunes enfants ont souvent de la difficulte du traitement spatial des contraires comme gauche-droite et haut-bas. Ces defis persistent parfois que la lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs debutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se developpe habituellement les voies de traiter correctement l'information spatiale. Les Parents et les enseignants peuvent renforcer l'importance de ces competences, et de faciliter le developpement de la lecture, par le jeu et la pratique supplementaire.
les Choses dont Vous aurez Besoin
- papier de verre lettres
- la Lettre de l'ecriture des feuilles de travail
- se Connecter au point des fiches d'activites mettant en vedette les lettres et les nombres
- l'Argile
- Avoir la vision de l'enfant evalue. Lettre les reprises sont parfois le resultat d'une mauvaise vision, et l'examen par un medecin est necessaire pour eliminer cette possibilite.
- Jouer a des jeux de forage de gauche a droite de la connaissance, tels que 'Hokey Pokey' et 'Simon Dit'. Problemes avec de gauche a droite discrimination souvent en correlation avec la lettre et le nombre de renversements. Jouer a des jeux qui enseignent et renforcer cette connaissance souvent generalise dans les competences de lecture au fil du temps.
- Ajouter un tactile composant a l'enseignement de la lettre de la discrimination. Avant d'aborder mot-niveau de confusion, les etudiants devraient etre en mesure d'identifier correctement les lettres ou les chiffres en question, 99% du temps. La retroaction Tactile & de lettres, faits de papier de verre, par exemple & frequemment facilite l'apprentissage pour les enfants qui ont du mal visuellement.
- Integrer un kinesthesique element dans l'apprentissage. Fournir des possibilites de traçage, les activites obligeant les enfants a relier les points pour former des lettres, et de l'argile a la moisissure dans les lettres et les chiffres. Semblable a relier-les-points des jeux, des feuilles de calcul qui utilise les fleches directionnelles pour diriger la lettre et le numero de la formation peut aider les enfants a former leurs yeux pour reconnaître definitive directionnel caracteristiques qu'ils ecrivent. Kinesthesique activites peut aider le cerveau a traiter l'information visuelle pour les enfants avec des visuels de traitement de faiblesses.
- Simplifier les taches de discrimination de sorte que vous ne presenter qu'un seul semestre de l'frequemment confondue paires de l'enfant a la fois. Lettre initiale d'identification des exercices comprennent un generalement confondu lettre melange avec facilement nomme lettres. Une fois que l'enfant de la precision de l'identification atteint entre 95 et 99%, comprennent a la fois des lettres dans des exercices.
- mettre en place des mots simples. Inclure seulement la moitie de la confusion des paires dans le mot ensemble. Par exemple, si un enfant confond souvent ' b ' et 'd' enseigner des mots avec un ' b 'dans la formation initiale, finale et medial mot positions, puis faire de meme avec le' d ' jusqu'a ce que l'enfant lit les mots correctement 95% du temps. Eviter reversible mots, tels que 'a vu,' jusqu'a ce que les inversions sont rares.
- Comprennent des mots tels que ' lit ' qui integrent les deux moities, auparavant confondue paires dans un non-reversible une fois que l'enfant atteint 95 pour cent de precision sur des mots simples, avec a la fois des lettres de maniere independante.
Comment faire pour Corriger la Lettre et le Nombre des Reprises
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La lettre et le nombre des reprises sont un problème de développement du préscolaire et de la maternelle à l'âge des enfants. Les jeunes enfants ont souvent de la difficulté du traitement spatial des contraires comme gauche-droite et haut-bas. Ces défis persistent parfois que la lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs débutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se développe habituellement les voies de traiter correctement l'information spatiale. Les Parents et les enseignants peuvent renforcer l'importance de ces compétences, et de faciliter le développement de la lecture, par le jeu et la pratique supplémentaire.
