Bien sûr, la force et le mouvement sont les principes scientifiques de base qui sont souvent couvertes dans la cinquième année. Mais ils n'ont pas besoin d'être ennuyeux ou enseigné par la mémorisation. La Force et du mouvement comportent mouvement tout ce qui bouge permettra de faire participer les élèves dans leur apprentissage. L'utilisation à des activités d'apprentissage de base de la force et le mouvement des concepts.
bien Sûr, la force et le mouvement sont les principes scientifiques de base qui sont souvent couvertes dans la cinquième année. Mais ils n'ont pas besoin d'être ennuyeux ou enseigné par la mémorisation. La Force et du mouvement comportent mouvement tout ce qui bouge permettra de faire participer les élèves dans leur apprentissage. L'utilisation à des activités d'apprentissage de base de la force et le mouvement des concepts.
Roll 'Em
- Utiliser un plan incliné, et des boules de différentes masses et tailles. Mesurer la vitesse de la balle comme il est roulé en bas de la rampe par le calendrier. Voir dans quelle mesure il roule et à quelle vitesse il traverse un pré-déterminé de la ligne d'arrivée. Faire des ajustements à l'expérience en faisant varier la pente du plan incliné, soit raide ou flatter et à mesure de la balle vitesse et la distance parcourue. Ensuite, l'utilisation de différentes tailles de boules-à partir de ballons de basket-ball de balles de golf & et voir la différence dans la vitesse et la distance. Déterminer chaque boule de masse et voir si cela affecte la distance parcourue. Permettre aux élèves d'utiliser les principes de l'inertie, la gravité et la friction pour expliquer leurs résultats.
Coaster
- Cinquième année, les étudiants peuvent compléter leurs expériences de roulements à billes et à utiliser les informations qu'ils ont acquises au sujet de la masse, l'inertie et de frottement pour construire des montagnes russes pour les billes ou d'autres petites boules. Demandez aux élèves d'expliquer ce qui se passe et quels sont les problèmes qu'ils rencontrent. Demandez-leur d'expliquer comment ils ont résolu le problème et pourquoi leurs solutions travaillé.
Quelle Glisser
- la Force met un objet en mouvement. Demandez aux élèves de fixer une chaîne à une petite voiture jouet. Chaque élève de la voiture devrait être d'environ la même taille pour des fins de comparaison, ou vous pouvez peser chacun de déterminer la masse avant de commencer. Ces voitures peuvent être construits à partir de kits, si vous avez le budget, ou chaque étudiant peut apporter une voiture. Demandez aux élèves de tirer sur la ficelle pour ajouter de la force à l'objet et à observer ce qui se passe. Discuter de la force nette sur l'objet et parler de ce que provoque les voitures à l'arrêt. Installer des barrières pour arrêter les voitures à la fin de la course et de discuter de ce que les forces sont à l'œuvre. Discuter des lois du mouvement de Newton et comment ils s'appliquent à cette expérience.
l'Avion comme le Jour
- Dans une variante de la première expérience, l'utilisation d'un plan incliné à des hauteurs différentes. Construire un plan avec un livre, un morceau de bois, un peu de carton, des blocs de bois ou tout autre plat de l'objet. Choisissez une variété d'articles ménagers, comme une gomme, un froissé boule de papier, un crayon ou un trombone. Prévoir comment ils vont rouler en bas de l'avion, qui sera la plus rapide et la plus lente, qui ne roule pas et qui ont de la difficulté. Expliquer les prédictions. Ensuite expérimenter et voir ce qui hypothèses étaient correctes. Expliquer les résultats en termes de lois de mouvement, l'inertie, la force et la friction.
De la cinquieme annee d'Activites sur la Force, le Mouvement
Bien sûr, la force et le mouvement sont les principes scientifiques de base qui sont souvent couvertes dans la cinquieme annee. Mais ils n'ont pas besoin d'etre ennuyeux ou enseigne par la memorisation. La Force et du mouvement comportent mouvement tout ce qui bouge permettra de faire participer les eleves dans leur apprentissage. L'utilisation a des activites d'apprentissage de base de la force et le mouvement des concepts.
bien Sûr, la force et le mouvement sont les principes scientifiques de base qui sont souvent couvertes dans la cinquieme annee. Mais ils n'ont pas besoin d'etre ennuyeux ou enseigne par la memorisation. La Force et du mouvement comportent mouvement tout ce qui bouge permettra de faire participer les eleves dans leur apprentissage. L'utilisation a des activites d'apprentissage de base de la force et le mouvement des concepts.
Roll 'Em
- Utiliser un plan incline, et des boules de differentes masses et tailles. Mesurer la vitesse de la balle comme il est roule en bas de la rampe par le calendrier. Voir dans quelle mesure il roule et a quelle vitesse il traverse un pre-determine de la ligne d'arrivee. Faire des ajustements a l'experience en faisant varier la pente du plan incline, soit raide ou flatter et a mesure de la balle vitesse et la distance parcourue. Ensuite, l'utilisation de differentes tailles de boules-a partir de ballons de basket-ball de balles de golf & et voir la difference dans la vitesse et la distance. Determiner chaque boule de masse et voir si cela affecte la distance parcourue. Permettre aux eleves d'utiliser les principes de l'inertie, la gravite et la friction pour expliquer leurs resultats.
Coaster
- Cinquieme annee, les etudiants peuvent completer leurs experiences de roulements a billes et a utiliser les informations qu'ils ont acquises au sujet de la masse, l'inertie et de frottement pour construire des montagnes russes pour les billes ou d'autres petites boules. Demandez aux eleves d'expliquer ce qui se passe et quels sont les problemes qu'ils rencontrent. Demandez-leur d'expliquer comment ils ont resolu le probleme et pourquoi leurs solutions travaille.
Quelle Glisser
- la Force met un objet en mouvement. Demandez aux eleves de fixer une chaîne a une petite voiture jouet. Chaque eleve de la voiture devrait etre d'environ la meme taille pour des fins de comparaison, ou vous pouvez peser chacun de determiner la masse avant de commencer. Ces voitures peuvent etre construits a partir de kits, si vous avez le budget, ou chaque etudiant peut apporter une voiture. Demandez aux eleves de tirer sur la ficelle pour ajouter de la force a l'objet et a observer ce qui se passe. Discuter de la force nette sur l'objet et parler de ce que provoque les voitures a l'arret. Installer des barrieres pour arreter les voitures a la fin de la course et de discuter de ce que les forces sont a l'œuvre. Discuter des lois du mouvement de Newton et comment ils s'appliquent a cette experience.
l'Avion comme le Jour
- Dans une variante de la premiere experience, l'utilisation d'un plan incline a des hauteurs differentes. Construire un plan avec un livre, un morceau de bois, un peu de carton, des blocs de bois ou tout autre plat de l'objet. Choisissez une variete d'articles menagers, comme une gomme, un froisse boule de papier, un crayon ou un trombone. Prevoir comment ils vont rouler en bas de l'avion, qui sera la plus rapide et la plus lente, qui ne roule pas et qui ont de la difficulte. Expliquer les predictions. Ensuite experimenter et voir ce qui hypotheses etaient correctes. Expliquer les resultats en termes de lois de mouvement, l'inertie, la force et la friction.
De la cinquième année d'Activités sur la Force, le Mouvement
By commentfaire
Bien sûr, la force et le mouvement sont les principes scientifiques de base qui sont souvent couvertes dans la cinquième année. Mais ils n'ont pas besoin d'être ennuyeux ou enseigné par la mémorisation. La Force et du mouvement comportent mouvement tout ce qui bouge permettra de faire participer les élèves dans leur apprentissage. L'utilisation à des activités d'apprentissage de base de la force et le mouvement des concepts.
