Non seulement émotions vont et viennent à l'improviste, ils sont également difficiles à articuler. L'enseignement des émotions et des sentiments dans la 4e à la 6e année est impératif - si un élève ne fait pas la valeur des messages de ses propres émotions lui donner, ou à développer de l'empathie pour les autres, elle peut s'exécuter sur la vie personnelle et les relations interpersonnelles des problèmes dans l'avenir.
Sketchs/pièces Courtes
- permettre aux étudiants de venir avec cinq minutes de sketchs, ou de courtes pièces de théâtre, qui incluent toute une gamme d'émotions. Le hic, c'est que les élèves ne peuvent pas utiliser tout dialogue à communiquer les émotions et les sentiments. Par exemple, les élèves pourraient vouloir couvrir les émotions de tristesse, l'excitation, de l'anticipation et de la réussite. Toutes les émotions doit être communiquée à travers le langage du corps, tels que la posture, les gestes et l'expression du visage. Les élèves pourraient scène un match de football, par exemple, qui comprend la gamme des émotions.
de Reconnaissance des expressions Faciales - Afficher les 40 ou 50 images de visages avec expressions sur un projecteur de diapositives ou sur un ordinateur de diaporama. Demander aux élèves d'écrire les émotions qu'ils reconnaissent sur une feuille de papier au bureau. Une fois que vous avez montré toutes les photos, de discuter de la réelle émotions réponses avec les étudiants, et de montrer le visage en question. Parler les images les aider à former un plus large éventail de sentiments d'un individu.
Film Sentiments - Afficher l'âge du film, comme Le Magicien d'Oz, ou un film de Disney, comme la belle et la Bête. Mettre en Pause l'animation à intervalles réguliers pour discuter de la gamme d'émotions que les personnages expérimentés et pourquoi les personnages peuvent avoir ressenti une émotion particulière dans une situation. Encourager les élèves à se concentrer sur le dialogue. Par exemple, la note lorsqu'un personnage change de son émotion après un dialogue ou pourquoi un personnage n'a pas montré une réaction émotionnelle, mais il doit le ressentir à l'intérieur.
Collaboration Poésie Fragments - Demander aux élèves de rédiger un groupe de 'cadavre exquis', un recueil poétique de fragments pour en faire un émouvant poème. Séparer la classe en petits groupes. Attribuez à chaque groupe un sujet, comme 'une journée au zoo', 'famille', 'la plage' ou un favori de la mémoire. Demandez à chaque élève d'écrire une phrase sur le sujet sur une feuille de papier ligné, assurez-vous d'inclure une émotion.
Après un étudiant dans le groupe écrit la première phrase, il devrait se rabattre sur une section de papier pour couvrir la phrase. Il passe ensuite le papier à la prochaine personne dans le groupe qui va écrire sa propre phrase, ne sachant pas ce que l'autre a écrit. Après quatre ou cinq circulations, voir ce que les fragments de produire dans les conditions d'un catalogue d'émotions. Par exemple, dans la 'famille' de la rubrique option, les élèves peuvent écrire: 'Quand mes parents vont en vacances, je m'ennuie et ça me rend triste.'
Des Activites ludiques pour Enseigner les Emotions, les Sentiments des Enfants de la 4e a 6e annee
Non seulement emotions vont et viennent a l'improviste, ils sont egalement difficiles a articuler. L'enseignement des emotions et des sentiments dans la 4e a la 6e annee est imperatif - si un eleve ne fait pas la valeur des messages de ses propres emotions lui donner, ou a developper de l'empathie pour les autres, elle peut s'executer sur la vie personnelle et les relations interpersonnelles des problemes dans l'avenir.
Sketchs/pieces Courtes
- permettre aux etudiants de venir avec cinq minutes de sketchs, ou de courtes pieces de theatre, qui incluent toute une gamme d'emotions. Le hic, c'est que les eleves ne peuvent pas utiliser tout dialogue a communiquer les emotions et les sentiments. Par exemple, les eleves pourraient vouloir couvrir les emotions de tristesse, l'excitation, de l'anticipation et de la reussite. Toutes les emotions doit etre communiquee a travers le langage du corps, tels que la posture, les gestes et l'expression du visage. Les eleves pourraient scene un match de football, par exemple, qui comprend la gamme des emotions.
de Reconnaissance des expressions Faciales - Afficher les 40 ou 50 images de visages avec expressions sur un projecteur de diapositives ou sur un ordinateur de diaporama. Demander aux eleves d'ecrire les emotions qu'ils reconnaissent sur une feuille de papier au bureau. Une fois que vous avez montre toutes les photos, de discuter de la reelle emotions reponses avec les etudiants, et de montrer le visage en question. Parler les images les aider a former un plus large eventail de sentiments d'un individu.
Film Sentiments - Afficher l'age du film, comme Le Magicien d'Oz, ou un film de Disney, comme la belle et la Bete. Mettre en Pause l'animation a intervalles reguliers pour discuter de la gamme d'emotions que les personnages experimentes et pourquoi les personnages peuvent avoir ressenti une emotion particuliere dans une situation. Encourager les eleves a se concentrer sur le dialogue. Par exemple, la note lorsqu'un personnage change de son emotion apres un dialogue ou pourquoi un personnage n'a pas montre une reaction emotionnelle, mais il doit le ressentir a l'interieur.
Collaboration Poesie Fragments - Demander aux eleves de rediger un groupe de 'cadavre exquis', un recueil poetique de fragments pour en faire un emouvant poeme. Separer la classe en petits groupes. Attribuez a chaque groupe un sujet, comme 'une journee au zoo', 'famille', 'la plage' ou un favori de la memoire. Demandez a chaque eleve d'ecrire une phrase sur le sujet sur une feuille de papier ligne, assurez-vous d'inclure une emotion.
Apres un etudiant dans le groupe ecrit la premiere phrase, il devrait se rabattre sur une section de papier pour couvrir la phrase. Il passe ensuite le papier a la prochaine personne dans le groupe qui va ecrire sa propre phrase, ne sachant pas ce que l'autre a ecrit. Apres quatre ou cinq circulations, voir ce que les fragments de produire dans les conditions d'un catalogue d'emotions. Par exemple, dans la 'famille' de la rubrique option, les eleves peuvent ecrire: 'Quand mes parents vont en vacances, je m'ennuie et ça me rend triste.'
Des Activités ludiques pour Enseigner les Émotions, les Sentiments des Enfants de la 4e à 6e année
By commentfaire
Non seulement émotions vont et viennent à l'improviste, ils sont également difficiles à articuler. L'enseignement des émotions et des sentiments dans la 4e à la 6e année est impératif - si un élève ne fait pas la valeur des messages de ses propres émotions lui donner, ou à développer de l'empathie pour les autres, elle peut s'exécuter sur la vie personnelle et les relations interpersonnelles des problèmes dans l'avenir.
