La conscience phonémique enseigne aux élèves les éléments sonores de la langue parlée. Ce concept de l'enseigne à ses élèves que les sons dont les mots peuvent être assemblés dans une variété de façons de faire des mots différents. Comme un sous-ensemble de la conscience phonologique la conscience phonologique est enseigné en tandem avec des rimes de reconnaissance, de syllabes, de l'apparition-qui est la partie de la syllabe qui précède la voyelle & et de la rime, ou la partie d'une syllabe qui comprend les voyelles et les sons qui viennent après la voyelle. L'enseignement de la conscience phonologique à la cinquième année de primaire besoin d'un éducateur pour créer des activités amusantes qui peuvent susciter de l'intérêt pour la langue.
de la conscience Phonémique enseigne aux élèves les éléments sonores de la langue parlée. Ce concept de l'enseigne à ses élèves que les sons dont les mots peuvent être assemblés dans une variété de façons de faire des mots différents. Comme un sous-ensemble de la conscience phonologique la conscience phonologique est enseigné en tandem avec des rimes de reconnaissance, de syllabes, de l'apparition-qui est la partie de la syllabe qui précède la voyelle & et de la rime, ou la partie d'une syllabe qui comprend les voyelles et les sons qui viennent après la voyelle. L'enseignement de la conscience phonologique à la cinquième année de primaire besoin d'un éducateur pour créer des activités amusantes qui peuvent susciter de l'intérêt pour la langue.
Orthographe
- Par le temps que les élèves atteignent la cinquième année, de la conscience phonémique devrait aider dans le développement des compétences en orthographe. Organiser un concours d'orthographe, avec votre classe ou de la totalité de la cinquième année des classes de votre école. Compiler une liste de l'orthographe des mots pour la cinquième année & comme la concurrence, de la portée, de l'argent ou de la gratitude. Inclure certains défis des mots, aussi, comme intensive ou structuré. Demander aux élèves d'étudier les listes et de fournir une étude de conseils, comme la création de cartes flash.
Saison Haikus
- Comme une forme classique de la poésie Japonaise, haikus de fournir une occasion pour la cinquième année, les étudiants de parfaire leur conscience phonologique. Haikus se composent de trois lignes. La première ligne a cinq syllabes, la deuxième ligne a sept syllabes, et la troisième ligne a cinq syllabes. Fournir du temps en classe pour les élèves à écrire des haikus sur leurs saisons préférées. Bien que ces courts poèmes n'ont pas de rimes, de travail avec la syllabe compte permettra de renforcer votre prise de conscience des élèves de phonemics.
R-Contrôlé Voyelles
- Enseigner à des élèves à propos de certains phonèmes avec des leçons sur la r-contrôlé voyelles. Démontrer que lorsqu'une voyelle est suivie de la lettre r, il rend un son. Discuter de la r les sons dans les mots tels que des voitures, des soins, de l'embarcadère, le navet, le manoir et le beurre. Créer des feuilles de calcul où les étudiants peuvent pratiquer le r-contrôlé voyelles /ar/, /ir/, /ou/ et /er/ mots.
Analyse de Texte
- demander aux élèves de choisir leur livre préféré, de jouer ou d'un poème. Avec leur choix de littérature, d'attribuer à chaque étudiant d'effectuer une analyse textuelle. Dans cette mission, la cinquième année sera responsable de l'examen du texte, et d'identifier des exemples de la conscience phonologique notamment la reconnaissance des phonèmes, la rime de la reconnaissance, de la r-contrôlé voyelles et de trouver des exemples de consonantique allitération, qui est un groupe de mots dans une phrase avec la même consonne sonore.
De La Cinquieme Annee De La Conscience Phonemique Activites
La conscience phonemique enseigne aux eleves les elements sonores de la langue parlee. Ce concept de l'enseigne a ses eleves que les sons dont les mots peuvent etre assembles dans une variete de façons de faire des mots differents. Comme un sous-ensemble de la conscience phonologique la conscience phonologique est enseigne en tandem avec des rimes de reconnaissance, de syllabes, de l'apparition-qui est la partie de la syllabe qui precede la voyelle & et de la rime, ou la partie d'une syllabe qui comprend les voyelles et les sons qui viennent apres la voyelle. L'enseignement de la conscience phonologique a la cinquieme annee de primaire besoin d'un educateur pour creer des activites amusantes qui peuvent susciter de l'interet pour la langue.
de la conscience Phonemique enseigne aux eleves les elements sonores de la langue parlee. Ce concept de l'enseigne a ses eleves que les sons dont les mots peuvent etre assembles dans une variete de façons de faire des mots differents. Comme un sous-ensemble de la conscience phonologique la conscience phonologique est enseigne en tandem avec des rimes de reconnaissance, de syllabes, de l'apparition-qui est la partie de la syllabe qui precede la voyelle & et de la rime, ou la partie d'une syllabe qui comprend les voyelles et les sons qui viennent apres la voyelle. L'enseignement de la conscience phonologique a la cinquieme annee de primaire besoin d'un educateur pour creer des activites amusantes qui peuvent susciter de l'interet pour la langue.
Orthographe
- Par le temps que les eleves atteignent la cinquieme annee, de la conscience phonemique devrait aider dans le developpement des competences en orthographe. Organiser un concours d'orthographe, avec votre classe ou de la totalite de la cinquieme annee des classes de votre ecole. Compiler une liste de l'orthographe des mots pour la cinquieme annee & comme la concurrence, de la portee, de l'argent ou de la gratitude. Inclure certains defis des mots, aussi, comme intensive ou structure. Demander aux eleves d'etudier les listes et de fournir une etude de conseils, comme la creation de cartes flash.
Saison Haikus
- Comme une forme classique de la poesie Japonaise, haikus de fournir une occasion pour la cinquieme annee, les etudiants de parfaire leur conscience phonologique. Haikus se composent de trois lignes. La premiere ligne a cinq syllabes, la deuxieme ligne a sept syllabes, et la troisieme ligne a cinq syllabes. Fournir du temps en classe pour les eleves a ecrire des haikus sur leurs saisons preferees. Bien que ces courts poemes n'ont pas de rimes, de travail avec la syllabe compte permettra de renforcer votre prise de conscience des eleves de phonemics.
R-Controle Voyelles
- Enseigner a des eleves a propos de certains phonemes avec des leçons sur la r-controle voyelles. Demontrer que lorsqu'une voyelle est suivie de la lettre r, il rend un son. Discuter de la r les sons dans les mots tels que des voitures, des soins, de l'embarcadere, le navet, le manoir et le beurre. Creer des feuilles de calcul ou les etudiants peuvent pratiquer le r-controle voyelles /ar/, /ir/, /ou/ et /er/ mots.
Analyse de Texte
- demander aux eleves de choisir leur livre prefere, de jouer ou d'un poeme. Avec leur choix de litterature, d'attribuer a chaque etudiant d'effectuer une analyse textuelle. Dans cette mission, la cinquieme annee sera responsable de l'examen du texte, et d'identifier des exemples de la conscience phonologique notamment la reconnaissance des phonemes, la rime de la reconnaissance, de la r-controle voyelles et de trouver des exemples de consonantique alliteration, qui est un groupe de mots dans une phrase avec la meme consonne sonore.
De La Cinquième Année De La Conscience Phonémique Activités
By commentfaire
La conscience phonémique enseigne aux élèves les éléments sonores de la langue parlée. Ce concept de l'enseigne à ses élèves que les sons dont les mots peuvent être assemblés dans une variété de façons de faire des mots différents. Comme un sous-ensemble de la conscience phonologique la conscience phonologique est enseigné en tandem avec des rimes de reconnaissance, de syllabes, de l'apparition-qui est la partie de la syllabe qui précède la voyelle & et de la rime, ou la partie d'une syllabe qui comprend les voyelles et les sons qui viennent après la voyelle. L'enseignement de la conscience phonologique à la cinquième année de primaire besoin d'un éducateur pour créer des activités amusantes qui peuvent susciter de l'intérêt pour la langue.
