En 2012, le Texas a lancé un nouveau programme de test appelé l'État du Texas Évaluation des titres de l'état de Préparation, ou STAAR. Ce test est administré à des élèves de 3 à 8, ainsi qu'aux élèves du secondaire de la prise de l'Algèbre 1, anglais, I et II, Histoire des états-UNIS et de la biologie. Quelques tests sont intrinsèquement motivant, afin de garder les élèves motivés tout au long de l'année scolaire peut être difficile-surtout s'ils test de l'expérience d'anxiété.
En 2012, le Texas a lancé un nouveau programme de test appelé l'État du Texas Évaluation des titres de l'état de Préparation, ou STAAR. Ce test est administré à des élèves de 3 à 8, ainsi qu'aux élèves du secondaire de la prise de l'Algèbre 1, anglais, I et II, Histoire des états-UNIS et de la biologie. Quelques tests sont intrinsèquement motivant, afin de garder les élèves motivés tout au long de l'année scolaire peut être difficile-surtout s'ils test de l'expérience d'anxiété.
la Motivation et Objectifs
- la Motivation est le niveau d'effort qu'une personne est prête à donner de la réalisation d'un objectif donné. La motivation intrinsèque, ou l'auto-détermination, va pousser certains étudiants à se préparer pour la STAAR. D'autres élèves peuvent avoir besoin de motivation extrinsèque à rester concentré. Un cours peut aller un long chemin vers la construction de la motivation intrinsèque à vos élèves. Éviter de donner deux ou trois gros les tests et les devoirs au lieu de cela, de donner aux plus petites, de plus en plus fréquentes des affectations de commentaires. Cela rend le matériau plus facile à gérer et donne aux étudiants la perception que les objectifs sont réalisables, plutôt que d'inaccessible. La plupart des étudiants veulent se sentir remis en question et permettra d'orienter leurs efforts vers la réalisation de court-terme, de la salle de classe objectifs. Par la réalisation de la salle de classe objectifs, ils pourront travailler en vue de passer le test.
Commentaires
- Commentaires dans le formulaire de commentaires détaillés de vous montrer aux élèves ce dont ils ont besoin pour réussir. Écrire les commentaires afin que les élèves puissent les comprendre. Des mots tels que vague, confuse, et bon, ne sont pas utiles. Au lieu de cela, écrire des commentaires utiles comme indiquant que la preuve est une preuve manquante ou que les lacunes dans la logique d'exister. Par exemple, à la question 'Pouvez-vous fournir des détails spécifiques à montrer ce que vous voulez dire ici?' est une excellente rétroaction. Ce type de commentaire permet à l'étudiant d'apprendre la norme, alors il aura une chance de s'améliorer. Au début, immédiate et complète de la rétroaction peut être une bonne source de motivation parce qu'il encourage les élèves à continuer d'essayer, et il indique aussi ce qu'ils doivent faire pour atteindre un bon niveau dans la classe, alors que les préparer pour le test.
Méthodes d'Enseignement
- Si la mémorisation est tous les étudiants ont à faire passer, alors c'est tout ce qu'ils vont faire. Si des essais et des documents exigent une analyse, une synthèse ou d'évaluation, cependant, les élèves utiliseront ces meilleures capacités intellectuelles. Vous pouvez obtenir vos étudiants motivés pour le test en augmentant la difficulté des missions, des projets et des tests. Cela permettra de construire votre étudiants' endurance et de volonté de développer les connaissances et les compétences dont ils auront besoin pour le test. Utiliser une variété de méthodes d'enseignement à garder les choses intéressantes pour vous et vos élèves. En utilisant la même méthode, telles que des conférences, à plusieurs reprises peut devenir monotone, et vos élèves vont perdre la motivation. L'utilisation de mini-conférences, des discussions, de débats, de regroupement et de jeu de rôle à participer vos élèves.
le Modèle de la Motivation
- les Étudiants des avis lorsqu'un enseignant n'a pas mis en avant son meilleur effort pour se connecter avec ses élèves. Montrez à vos élèves que vous les respectez et que vous êtes engagé à leur apprentissage, et qu'ils vont réagir en conséquence. L'utilisation de petits gestes, comme pour remercier les élèves pour leurs commentaires, et de dire 'bon point' quand un élève fait un bon point, juste pour garder vos étudiants engagés dans des discussions. La propagation de la reconnaissance parmi autant d'élèves que possible afin de créer une communauté d'apprentissage au lieu d'une atmosphère de compétition. Aussi, partager des échantillons de exemplaire le travail des élèves à donner des exemples concrets de vos normes et reconnaît les élèves qui atteignent la norme. La reconnaissance du Public et de louange authentique pour un travail de qualité permettra aux élèves de rester motivé.
La Motivation des Idees pour la STAAR Test
En 2012, le Texas a lance un nouveau programme de test appele l'Etat du Texas Evaluation des titres de l'etat de Preparation, ou STAAR. Ce test est administre a des eleves de 3 a 8, ainsi qu'aux eleves du secondaire de la prise de l'Algebre 1, anglais, I et II, Histoire des etats-UNIS et de la biologie. Quelques tests sont intrinsequement motivant, afin de garder les eleves motives tout au long de l'annee scolaire peut etre difficile-surtout s'ils test de l'experience d'anxiete.
En 2012, le Texas a lance un nouveau programme de test appele l'Etat du Texas Evaluation des titres de l'etat de Preparation, ou STAAR. Ce test est administre a des eleves de 3 a 8, ainsi qu'aux eleves du secondaire de la prise de l'Algebre 1, anglais, I et II, Histoire des etats-UNIS et de la biologie. Quelques tests sont intrinsequement motivant, afin de garder les eleves motives tout au long de l'annee scolaire peut etre difficile-surtout s'ils test de l'experience d'anxiete.
la Motivation et Objectifs
- la Motivation est le niveau d'effort qu'une personne est prete a donner de la realisation d'un objectif donne. La motivation intrinseque, ou l'auto-determination, va pousser certains etudiants a se preparer pour la STAAR. D'autres eleves peuvent avoir besoin de motivation extrinseque a rester concentre. Un cours peut aller un long chemin vers la construction de la motivation intrinseque a vos eleves. Eviter de donner deux ou trois gros les tests et les devoirs au lieu de cela, de donner aux plus petites, de plus en plus frequentes des affectations de commentaires. Cela rend le materiau plus facile a gerer et donne aux etudiants la perception que les objectifs sont realisables, plutot que d'inaccessible. La plupart des etudiants veulent se sentir remis en question et permettra d'orienter leurs efforts vers la realisation de court-terme, de la salle de classe objectifs. Par la realisation de la salle de classe objectifs, ils pourront travailler en vue de passer le test.
Commentaires
- Commentaires dans le formulaire de commentaires detailles de vous montrer aux eleves ce dont ils ont besoin pour reussir. Ecrire les commentaires afin que les eleves puissent les comprendre. Des mots tels que vague, confuse, et bon, ne sont pas utiles. Au lieu de cela, ecrire des commentaires utiles comme indiquant que la preuve est une preuve manquante ou que les lacunes dans la logique d'exister. Par exemple, a la question 'Pouvez-vous fournir des details specifiques a montrer ce que vous voulez dire ici?' est une excellente retroaction. Ce type de commentaire permet a l'etudiant d'apprendre la norme, alors il aura une chance de s'ameliorer. Au debut, immediate et complete de la retroaction peut etre une bonne source de motivation parce qu'il encourage les eleves a continuer d'essayer, et il indique aussi ce qu'ils doivent faire pour atteindre un bon niveau dans la classe, alors que les preparer pour le test.
Methodes d'Enseignement
- Si la memorisation est tous les etudiants ont a faire passer, alors c'est tout ce qu'ils vont faire. Si des essais et des documents exigent une analyse, une synthese ou d'evaluation, cependant, les eleves utiliseront ces meilleures capacites intellectuelles. Vous pouvez obtenir vos etudiants motives pour le test en augmentant la difficulte des missions, des projets et des tests. Cela permettra de construire votre etudiants' endurance et de volonte de developper les connaissances et les competences dont ils auront besoin pour le test. Utiliser une variete de methodes d'enseignement a garder les choses interessantes pour vous et vos eleves. En utilisant la meme methode, telles que des conferences, a plusieurs reprises peut devenir monotone, et vos eleves vont perdre la motivation. L'utilisation de mini-conferences, des discussions, de debats, de regroupement et de jeu de role a participer vos eleves.
le Modele de la Motivation
- les Etudiants des avis lorsqu'un enseignant n'a pas mis en avant son meilleur effort pour se connecter avec ses eleves. Montrez a vos eleves que vous les respectez et que vous etes engage a leur apprentissage, et qu'ils vont reagir en consequence. L'utilisation de petits gestes, comme pour remercier les eleves pour leurs commentaires, et de dire 'bon point' quand un eleve fait un bon point, juste pour garder vos etudiants engages dans des discussions. La propagation de la reconnaissance parmi autant d'eleves que possible afin de creer une communaute d'apprentissage au lieu d'une atmosphere de competition. Aussi, partager des echantillons de exemplaire le travail des eleves a donner des exemples concrets de vos normes et reconnaît les eleves qui atteignent la norme. La reconnaissance du Public et de louange authentique pour un travail de qualite permettra aux eleves de rester motive.
La Motivation des Idées pour la STAAR Test
By commentfaire
En 2012, le Texas a lancé un nouveau programme de test appelé l'État du Texas Évaluation des titres de l'état de Préparation, ou STAAR. Ce test est administré à des élèves de 3 à 8, ainsi qu'aux élèves du secondaire de la prise de l'Algèbre 1, anglais, I et II, Histoire des états-UNIS et de la biologie. Quelques tests sont intrinsèquement motivant, afin de garder les élèves motivés tout au long de l'année scolaire peut être difficile-surtout s'ils test de l'expérience d'anxiété.
