L'école de la présentation des jeux permettent aux étudiants de participer à la matière, comme ils sont en apprentissage, permettant ainsi de s'engager sur un niveau plus profond que si elles étaient simplement assis et écouter de la professeur de conférence. Les jeux peuvent être facilitées par des étudiants ou des enseignants et n'ont pas à avoir un élément de concurrence, mais doit entièrement mobiliser l'attention des élèves.


L'école de la présentation des jeux permettent aux étudiants de participer à la matière, comme ils sont en apprentissage, permettant ainsi de s'engager sur un niveau plus profond que si elles étaient simplement assis et écouter de la professeur de conférence. Les jeux peuvent être facilitées par des étudiants ou des enseignants et n'ont pas à avoir un élément de concurrence, mais doit entièrement mobiliser l'attention des élèves.
pour Obtenir l'Attention des Élèves
  • à attirer l'attention des élèves peut être la partie la plus difficile de l'enseignement. Faire participer les élèves à un jeu pour obtenir leur attention avant même de présenter votre plan de leçon en leur demandant de se lever et de participer à des exercices physiques. Les exercices peuvent ou peuvent ne pas avoir quelque chose à faire avec votre leçon, mais devrait faire bouger les élèves. Demandez aux élèves de se tourner vers leurs partenaires et de leur poser trois questions et de présenter les réponses à la classe ou debout dans un cercle et de dire leurs noms, avec accompagnement d'un mouvement du corps que la classe va avoir à répéter.
Comédie
  • Ré-appliquer ce que les élèves apprennent, en leur demandant d'agir sur le plan de la leçon. Cela peut consister à demander aux élèves de faire une danse de simuler le mouvement des éléments de la cellule en mitose, agissant sur une scène tirée d'un livre que vous lisez ou demandez aux élèves de jouer un rôle dans l'histoire. Les élèves devraient être en charge de la création de la scène, ils interprètent à leur mobilisation, en s'assurant qu'ils coller au plus près du texte original ou une histoire que possible.
Jeux Physiques
  • Trouver où les élèves sont dans leur apprentissage par l'introduction physique de jeux pour eux de jouer. Utiliser une version de 'Red Light, Green Light' en demandant aux élèves de ligne sur un côté de la salle de classe et de répondre à des questions à choix multiples sur la base du matériau. Les élèves lèvent la main, de vote pour chaque réponse. Lorsque vous avez dépassé tous d'entre eux, ont les étudiants qui ont obtenu le droit de la question aller de l'avant en deux étapes. L'étudiant qui obtient de l'autre côté de la salle de classe premier va 'gagner'. Vous pouvez également jouer à des variations sur 'Simon Dit' en demandant aux élèves de jouer dans une langue étrangère, en utilisant les mots qu'ils apprennent.
Non-Physique de Jeux
  • Avant de commencer une leçon, demandez aux élèves d'écrire ce qu'ils savent sur le sujet que vous allez enseigner. Vous pouvez les placer dans des groupes de quatre ou cinq ans et ont un chef de groupe, discuter des principaux points de ce que connaissent les élèves. Cela vous aidera à obtenir une idée de l'endroit où vous devez commencer avec votre matériel. D'autres non-physique de jeux inclure des tâches les élèves à faire des recherches de mots ou des mots croisés, des puzzles de mots de vocabulaire, ensuite de les échanger l'un avec l'autre pour remplir un autre étudiant de puzzle.








L'Ecole De La Presentation Des Jeux


L'ecole de la presentation des jeux permettent aux etudiants de participer a la matiere, comme ils sont en apprentissage, permettant ainsi de s'engager sur un niveau plus profond que si elles etaient simplement assis et ecouter de la professeur de conference. Les jeux peuvent etre facilitees par des etudiants ou des enseignants et n'ont pas a avoir un element de concurrence, mais doit entierement mobiliser l'attention des eleves.


L'ecole de la presentation des jeux permettent aux etudiants de participer a la matiere, comme ils sont en apprentissage, permettant ainsi de s'engager sur un niveau plus profond que si elles etaient simplement assis et ecouter de la professeur de conference. Les jeux peuvent etre facilitees par des etudiants ou des enseignants et n'ont pas a avoir un element de concurrence, mais doit entierement mobiliser l'attention des eleves.
pour Obtenir l'Attention des Eleves
  • a attirer l'attention des eleves peut etre la partie la plus difficile de l'enseignement. Faire participer les eleves a un jeu pour obtenir leur attention avant meme de presenter votre plan de leçon en leur demandant de se lever et de participer a des exercices physiques. Les exercices peuvent ou peuvent ne pas avoir quelque chose a faire avec votre leçon, mais devrait faire bouger les eleves. Demandez aux eleves de se tourner vers leurs partenaires et de leur poser trois questions et de presenter les reponses a la classe ou debout dans un cercle et de dire leurs noms, avec accompagnement d'un mouvement du corps que la classe va avoir a repeter.
Comedie
  • Re-appliquer ce que les eleves apprennent, en leur demandant d'agir sur le plan de la leçon. Cela peut consister a demander aux eleves de faire une danse de simuler le mouvement des elements de la cellule en mitose, agissant sur une scene tiree d'un livre que vous lisez ou demandez aux eleves de jouer un role dans l'histoire. Les eleves devraient etre en charge de la creation de la scene, ils interpretent a leur mobilisation, en s'assurant qu'ils coller au plus pres du texte original ou une histoire que possible.
Jeux Physiques
  • Trouver ou les eleves sont dans leur apprentissage par l'introduction physique de jeux pour eux de jouer. Utiliser une version de 'Red Light, Green Light' en demandant aux eleves de ligne sur un cote de la salle de classe et de repondre a des questions a choix multiples sur la base du materiau. Les eleves levent la main, de vote pour chaque reponse. Lorsque vous avez depasse tous d'entre eux, ont les etudiants qui ont obtenu le droit de la question aller de l'avant en deux etapes. L'etudiant qui obtient de l'autre cote de la salle de classe premier va 'gagner'. Vous pouvez egalement jouer a des variations sur 'Simon Dit' en demandant aux eleves de jouer dans une langue etrangere, en utilisant les mots qu'ils apprennent.
Non-Physique de Jeux
  • Avant de commencer une leçon, demandez aux eleves d'ecrire ce qu'ils savent sur le sujet que vous allez enseigner. Vous pouvez les placer dans des groupes de quatre ou cinq ans et ont un chef de groupe, discuter des principaux points de ce que connaissent les eleves. Cela vous aidera a obtenir une idee de l'endroit ou vous devez commencer avec votre materiel. D'autres non-physique de jeux inclure des taches les eleves a faire des recherches de mots ou des mots croises, des puzzles de mots de vocabulaire, ensuite de les echanger l'un avec l'autre pour remplir un autre etudiant de puzzle.

L'École De La Présentation Des Jeux

L'école de la présentation des jeux permettent aux étudiants de participer à la matière, comme ils sont en apprentissage, permettant ainsi de s'engager sur un niveau plus profond que si elles étaient simplement assis et écouter de la professeur de conférence. Les jeux peuvent être facilitées par des étudiants ou des enseignants et n'ont pas à avoir un élément de concurrence, mais doit entièrement mobiliser l'attention des élèves.
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