L'enseignement différencié est le principe de l'ajustement de vos plans de leçon pour cibler les différents styles d'apprentissage de tous les élèves dans une salle de classe. Selon Grant Wiggins et Jay McTighe, les auteurs de l'arrêt manuel de l'enseignant sur la différenciation de l'instruction, de la "Compréhension de Par sa Conception," la pédagogie différenciée est un contemporain de la pratique pédagogique opposition aux philosophies traditionnelles qui ont conçu les étudiants comme de simples vaisseaux dans lesquels les enseignants verser la connaissance. L'enseignement différencié des pratiques de concevoir des étudiants à titre individuel, le déplacement, les êtres vivants qui jouent autant une partie de leur réception de la connaissance que vous jouez dans la transmission de la connaissance et de l'orientation vers la connaissance.
l'enseignement Différencié est le principe de l'ajustement de vos plans de leçon pour cibler les différents styles d'apprentissage de tous les élèves dans une salle de classe. Selon Grant Wiggins et Jay McTighe, les auteurs de l'arrêt manuel de l'enseignant sur la différenciation de l'instruction, de la 'Compréhension de Par sa Conception,' la pédagogie différenciée est un contemporain de la pratique pédagogique opposition aux philosophies traditionnelles qui ont conçu les étudiants comme de simples vaisseaux dans lesquels les enseignants verser la connaissance. L'enseignement différencié des pratiques de concevoir des étudiants à titre individuel, le déplacement, les êtres vivants qui jouent autant une partie de leur réception de la connaissance que vous jouez dans la transmission de la connaissance et de l'orientation vers la connaissance.
un Enseignement Individualisé
- La base de l'enseignement différencié est d'individualiser l'enseignement à chaque élève. En théorie, l'individualisation d'un plan de leçon pour chaque apprenant dans la salle de classe est extrêmement positif de l'approche pédagogique. En ciblant les forces et les faiblesses de chaque élève, un enseignant est en mesure d'aider tous les élèves à travers l'analyse, la pratique et la maîtrise de la salle de classe de sujets, l'un des plus importants pro. D'autre part, de tenter d'individualiser l'instruction présente le défi de déterminer quand il est approprié pour arrêter le processus d'individualisation. Trop individualisation peut rendre les étudiants dépendant de l'individualisation des techniques que vous emploient, ce qui pourrait entraîner des problèmes dans d'autres classes exploitées par des instructeurs qui n'emploient pas de vos méthodes, potentiellement grave con.
le Ciblage de Chaque Apprenant
- Dans l'individualisation de l'enseignement pour chaque élève, un enseignant est de ciblage de chaque apprenant ayant un plan de formation. Comme mentionné avant, ces plans (parfois appelés Plans d'intervention personnalisés ou Pfe) utiliser l'étudiant forces, tout en travaillant par le biais de l'étudiant, de ses faiblesses. Le ciblage de chaque apprenant s'assure que tous les apprenants, en particulier pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage, sont capables d'apprendre et potentiellement maîtriser les concepts éducatifs. D'autre part, le ciblage de chaque apprenant est parfois perçue (ou même promulguée que le ciblage le plus lent des apprenants. Dans la focalisation de la planification et de l'exécution et de l'énergie sur le plus lent des apprenants dans la classe, les normes de la classe et l'enseignant sont abaissés. Cet abaissement de la barre peut autoriser les élèves doués à la traîne.
Défi en matière de Planification
- Pour tous les enseignants, la loi de l'individualisation de l'enseignement en ciblant chaque apprenant est un immense défi en matière de planification. Ce défi peut être considéré comme une grande pro expérimenté, vétéran des enseignants, car il permet la possibilité d'ajuster curriculum qui aurait pu rassis ou répétitives comme le temps avançait. D'autre part, inexpérimentés, les enseignants débutants sont souvent débordés par la quantité de la responsabilité qu'ils ont avant d'envisager la question de la différenciation de leurs plans de leçon. Par conséquent, la tâche difficile de cibler chaque apprenant avec des plans de leçon avec laquelle l'enseignant est inconnu est un défi de taille et profonde con.
Indépendance et de Flexibilité
- Souvent négligé dans le champ d'application de la pédagogie différenciée est le principe de l'enrichissement. Par opposition à la remise en état de matériel pour moins accéléré les apprenants, l'enrichissement est le peaufinage des activités, des affectations et des concepts de façon à promouvoir l'avancement de l'apprentissage en accéléré les étudiants. Selon Wiggins et McTighe, souvent la méthode suggérée d'enrichir spécifiques aux activités de la classe est d'encourager les étudiants les plus avancés à s'engager dans des indépendants, auto-défini les devoirs. Wiggins et McTighe attention, toutefois, que bien que certains étudiants à exceller à l'indépendant, flexible affectations et se poussant de découvrir et d'analyser de nouveaux concepts sur leur propre (un certain pro), d'autres élèves, indépendamment de leur compétence, sont intimidés par la liberté des indépendants et de l'apprentissage flexible.
Pros & les Inconvenients de l'Enseignement Differencie
L'enseignement differencie est le principe de l'ajustement de vos plans de leçon pour cibler les differents styles d'apprentissage de tous les eleves dans une salle de classe. Selon Grant Wiggins et Jay McTighe, les auteurs de l'arret manuel de l'enseignant sur la differenciation de l'instruction, de la "Comprehension de Par sa Conception," la pedagogie differenciee est un contemporain de la pratique pedagogique opposition aux philosophies traditionnelles qui ont conçu les etudiants comme de simples vaisseaux dans lesquels les enseignants verser la connaissance. L'enseignement differencie des pratiques de concevoir des etudiants a titre individuel, le deplacement, les etres vivants qui jouent autant une partie de leur reception de la connaissance que vous jouez dans la transmission de la connaissance et de l'orientation vers la connaissance.
l'enseignement Differencie est le principe de l'ajustement de vos plans de leçon pour cibler les differents styles d'apprentissage de tous les eleves dans une salle de classe. Selon Grant Wiggins et Jay McTighe, les auteurs de l'arret manuel de l'enseignant sur la differenciation de l'instruction, de la 'Comprehension de Par sa Conception,' la pedagogie differenciee est un contemporain de la pratique pedagogique opposition aux philosophies traditionnelles qui ont conçu les etudiants comme de simples vaisseaux dans lesquels les enseignants verser la connaissance. L'enseignement differencie des pratiques de concevoir des etudiants a titre individuel, le deplacement, les etres vivants qui jouent autant une partie de leur reception de la connaissance que vous jouez dans la transmission de la connaissance et de l'orientation vers la connaissance.
un Enseignement Individualise
- La base de l'enseignement differencie est d'individualiser l'enseignement a chaque eleve. En theorie, l'individualisation d'un plan de leçon pour chaque apprenant dans la salle de classe est extremement positif de l'approche pedagogique. En ciblant les forces et les faiblesses de chaque eleve, un enseignant est en mesure d'aider tous les eleves a travers l'analyse, la pratique et la maîtrise de la salle de classe de sujets, l'un des plus importants pro. D'autre part, de tenter d'individualiser l'instruction presente le defi de determiner quand il est approprie pour arreter le processus d'individualisation. Trop individualisation peut rendre les etudiants dependant de l'individualisation des techniques que vous emploient, ce qui pourrait entraîner des problemes dans d'autres classes exploitees par des instructeurs qui n'emploient pas de vos methodes, potentiellement grave con.
le Ciblage de Chaque Apprenant
- Dans l'individualisation de l'enseignement pour chaque eleve, un enseignant est de ciblage de chaque apprenant ayant un plan de formation. Comme mentionne avant, ces plans (parfois appeles Plans d'intervention personnalises ou Pfe) utiliser l'etudiant forces, tout en travaillant par le biais de l'etudiant, de ses faiblesses. Le ciblage de chaque apprenant s'assure que tous les apprenants, en particulier pour les etudiants ayant des troubles d'apprentissage, sont capables d'apprendre et potentiellement maîtriser les concepts educatifs. D'autre part, le ciblage de chaque apprenant est parfois perçue (ou meme promulguee que le ciblage le plus lent des apprenants. Dans la focalisation de la planification et de l'execution et de l'energie sur le plus lent des apprenants dans la classe, les normes de la classe et l'enseignant sont abaisses. Cet abaissement de la barre peut autoriser les eleves doues a la traîne.
Defi en matiere de Planification
- Pour tous les enseignants, la loi de l'individualisation de l'enseignement en ciblant chaque apprenant est un immense defi en matiere de planification. Ce defi peut etre considere comme une grande pro experimente, veteran des enseignants, car il permet la possibilite d'ajuster curriculum qui aurait pu rassis ou repetitives comme le temps avançait. D'autre part, inexperimentes, les enseignants debutants sont souvent debordes par la quantite de la responsabilite qu'ils ont avant d'envisager la question de la differenciation de leurs plans de leçon. Par consequent, la tache difficile de cibler chaque apprenant avec des plans de leçon avec laquelle l'enseignant est inconnu est un defi de taille et profonde con.
Independance et de Flexibilite
- Souvent neglige dans le champ d'application de la pedagogie differenciee est le principe de l'enrichissement. Par opposition a la remise en etat de materiel pour moins accelere les apprenants, l'enrichissement est le peaufinage des activites, des affectations et des concepts de façon a promouvoir l'avancement de l'apprentissage en accelere les etudiants. Selon Wiggins et McTighe, souvent la methode suggeree d'enrichir specifiques aux activites de la classe est d'encourager les etudiants les plus avances a s'engager dans des independants, auto-defini les devoirs. Wiggins et McTighe attention, toutefois, que bien que certains etudiants a exceller a l'independant, flexible affectations et se poussant de decouvrir et d'analyser de nouveaux concepts sur leur propre (un certain pro), d'autres eleves, independamment de leur competence, sont intimides par la liberte des independants et de l'apprentissage flexible.
Pros & les Inconvénients de l'Enseignement Différencié
By commentfaire
L'enseignement différencié est le principe de l'ajustement de vos plans de leçon pour cibler les différents styles d'apprentissage de tous les élèves dans une salle de classe. Selon Grant Wiggins et Jay McTighe, les auteurs de l'arrêt manuel de l'enseignant sur la différenciation de l'instruction, de la "Compréhension de Par sa Conception," la pédagogie différenciée est un contemporain de la pratique pédagogique opposition aux philosophies traditionnelles qui ont conçu les étudiants comme de simples vaisseaux dans lesquels les enseignants verser la connaissance. L'enseignement différencié des pratiques de concevoir des étudiants à titre individuel, le déplacement, les êtres vivants qui jouent autant une partie de leur réception de la connaissance que vous jouez dans la transmission de la connaissance et de l'orientation vers la connaissance.
