Selon l'Organisation Mondiale de la Santé, le terme "trouble d'apprentissage" est caractérisé par l'apparition précoce des déficiences intellectuelles et sociales ou adaptative de dysfonctionnement. En cas de graves troubles d'apprentissage, où un enfant de moins de 35 points sur un test de QI, d'enseignement et d'apprentissage peuvent être complexes et souvent problématique. Avec la plus grande attention et de la planification, cependant, même les enfants les plus graves des troubles d'apprentissage peuvent maîtriser les compétences de base et de profiter d'une expérience éducative enrichissante.
Selon l'Organisation Mondiale de la Santé, le terme 'trouble d'apprentissage' est caractérisé par l'apparition précoce des déficiences intellectuelles et sociales ou adaptative de dysfonctionnement. En cas de graves troubles d'apprentissage, où un enfant de moins de 35 points sur un test de QI, d'enseignement et d'apprentissage peuvent être complexes et souvent problématique. Avec la plus grande attention et de la planification, cependant, même les enfants les plus graves des troubles d'apprentissage peuvent maîtriser les compétences de base et de profiter d'une expérience éducative enrichissante.
Tout Sur Moi
- Dans ce sensorielle de la leçon, les enfants peuvent développer leur littératie et les compétences créatives afin de remplir un 'Tout Sur Moi' livret. Pour commencer, l'élève utilise un miroir à main et de couleur crayons de couleur à remplir un auto-portrait, qui sera utilisé comme la première page de son livret. Pour la deuxième page, demander à l'élève d'écrire son nom et son âge, elle s'exerce ses compétences d'écriture. La dernière partie de la brochure implique l'écriture d'un paragraphe détaillant les étudiant aime et n'aime pas. Ce formulaire peut être rempli en tant que guidée de la tâche d'écriture, où un étudiant remplit les blancs, ou de manière indépendante. Lorsque cela est terminé, l'affichage sur le mur de la classe.
Couleur
- Dans cette leçon, les enfants atteints de graves troubles d'apprentissage permettra de développer des compétences dans la reconnaissance des couleurs et de résolution de problème. Commencez en demandant à l'enfant à propos de la couleur jaune, les incitant à donner des exemples, tels que les autobus scolaires ou de la banane. Démontrer la couleur jaune avec un morceau de carton jaune et invitez les enfants à point. Maintenant introduire une pièce rouge de la carte et demander aux enfants de point à la couleur jaune. La pratique jusqu'à ce que les enfants peuvent identifier correctement la carte jaune à trois reprises consécutives. La leçon peut être étendue par l'introduction d'une troisième et une quatrième couleur.
Émotions
- Dans cette activité, l'apprentissage des enfants handicapés apprendre à reconnaître et classifier les différentes émotions. Commençons par introduire émotions de base pour les élèves et la façon dont ils nous font sentir, comme la joie, de la tristesse et de la colère. Dans la partie suivante, pratique le les expressions faciales et le langage du corps pour chaque émotion. Enfin, permettre aux élèves, à tour de rôle en agissant sur l'un d'émotion et d'aider les élèves à identifier correctement.
Formes
- Cette activité amusante enseigne la reconnaissance d'une forme d'apprentissage des enfants handicapés. Commencez par faire un ensemble de fiches contenant chacune la forme que vous souhaitez à l'enfant d'apprendre, comme un cercle, un carré et un rectangle. Sur une deuxième série de cartes d'index, dessiner ou coller des images de ces formes dans une forme différente, comme un cadran circulaire ou rectangulaire, cadre photo. L'objectif est de permettre aux enfants de faire correspondre correctement la forme avec la vie de tous les jours.
Des Plans de leçon-des Activites pour les Enfants atteints de Graves troubles d'Apprentissage
Selon l'Organisation Mondiale de la Sante, le terme "trouble d'apprentissage" est caracterise par l'apparition precoce des deficiences intellectuelles et sociales ou adaptative de dysfonctionnement. En cas de graves troubles d'apprentissage, ou un enfant de moins de 35 points sur un test de QI, d'enseignement et d'apprentissage peuvent etre complexes et souvent problematique. Avec la plus grande attention et de la planification, cependant, meme les enfants les plus graves des troubles d'apprentissage peuvent maîtriser les competences de base et de profiter d'une experience educative enrichissante.
Selon l'Organisation Mondiale de la Sante, le terme 'trouble d'apprentissage' est caracterise par l'apparition precoce des deficiences intellectuelles et sociales ou adaptative de dysfonctionnement. En cas de graves troubles d'apprentissage, ou un enfant de moins de 35 points sur un test de QI, d'enseignement et d'apprentissage peuvent etre complexes et souvent problematique. Avec la plus grande attention et de la planification, cependant, meme les enfants les plus graves des troubles d'apprentissage peuvent maîtriser les competences de base et de profiter d'une experience educative enrichissante.
Tout Sur Moi
- Dans ce sensorielle de la leçon, les enfants peuvent developper leur litteratie et les competences creatives afin de remplir un 'Tout Sur Moi' livret. Pour commencer, l'eleve utilise un miroir a main et de couleur crayons de couleur a remplir un auto-portrait, qui sera utilise comme la premiere page de son livret. Pour la deuxieme page, demander a l'eleve d'ecrire son nom et son age, elle s'exerce ses competences d'ecriture. La derniere partie de la brochure implique l'ecriture d'un paragraphe detaillant les etudiant aime et n'aime pas. Ce formulaire peut etre rempli en tant que guidee de la tache d'ecriture, ou un etudiant remplit les blancs, ou de maniere independante. Lorsque cela est termine, l'affichage sur le mur de la classe.
Couleur
- Dans cette leçon, les enfants atteints de graves troubles d'apprentissage permettra de developper des competences dans la reconnaissance des couleurs et de resolution de probleme. Commencez en demandant a l'enfant a propos de la couleur jaune, les incitant a donner des exemples, tels que les autobus scolaires ou de la banane. Demontrer la couleur jaune avec un morceau de carton jaune et invitez les enfants a point. Maintenant introduire une piece rouge de la carte et demander aux enfants de point a la couleur jaune. La pratique jusqu'a ce que les enfants peuvent identifier correctement la carte jaune a trois reprises consecutives. La leçon peut etre etendue par l'introduction d'une troisieme et une quatrieme couleur.
Emotions
- Dans cette activite, l'apprentissage des enfants handicapes apprendre a reconnaître et classifier les differentes emotions. Commençons par introduire emotions de base pour les eleves et la façon dont ils nous font sentir, comme la joie, de la tristesse et de la colere. Dans la partie suivante, pratique le les expressions faciales et le langage du corps pour chaque emotion. Enfin, permettre aux eleves, a tour de role en agissant sur l'un d'emotion et d'aider les eleves a identifier correctement.
Formes
- Cette activite amusante enseigne la reconnaissance d'une forme d'apprentissage des enfants handicapes. Commencez par faire un ensemble de fiches contenant chacune la forme que vous souhaitez a l'enfant d'apprendre, comme un cercle, un carre et un rectangle. Sur une deuxieme serie de cartes d'index, dessiner ou coller des images de ces formes dans une forme differente, comme un cadran circulaire ou rectangulaire, cadre photo. L'objectif est de permettre aux enfants de faire correspondre correctement la forme avec la vie de tous les jours.
Des Plans de leçon-des Activités pour les Enfants atteints de Graves troubles d'Apprentissage
By commentfaire
Selon l'Organisation Mondiale de la Santé, le terme "trouble d'apprentissage" est caractérisé par l'apparition précoce des déficiences intellectuelles et sociales ou adaptative de dysfonctionnement. En cas de graves troubles d'apprentissage, où un enfant de moins de 35 points sur un test de QI, d'enseignement et d'apprentissage peuvent être complexes et souvent problématique. Avec la plus grande attention et de la planification, cependant, même les enfants les plus graves des troubles d'apprentissage peuvent maîtriser les compétences de base et de profiter d'une expérience éducative enrichissante.
