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Enseignement: les Six Étapes de l'Apprentissage

1/1/2016

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Il ya beaucoup de façons différentes de regarder l'apprentissage de l'une des méthodes les Six Étapes de l'Apprentissage. Selon cette théorie, il y a six principales étapes de l'apprentissage que les étudiants doivent passer afin de bien comprendre un sujet spécifique ou une idée. Ces six étapes peut être réalisé de plusieurs manières différentes, mais elles doivent toutes être atteint, selon la théorie, avant qu'un sujet est maîtrisé.

Il ya beaucoup de façons différentes de regarder l'apprentissage de l'une des méthodes les Six Étapes de l'Apprentissage. Selon cette théorie, il y a six principales étapes de l'apprentissage que les étudiants doivent passer afin de bien comprendre un sujet spécifique ou une idée. Ces six étapes peut être réalisé de plusieurs manières différentes, mais elles doivent toutes être atteint, selon la théorie, avant qu'un sujet est maîtrisé.
Conscience

les Élèves doivent d'abord prendre conscience d'un concept. Cela peut être à partir d'un enseignant en discuter, l'étudiant regarder une vidéo ou lire quelque chose à propos de ce concept. De plus en plus conscients de concepts à maîtriser est une partie importante de l'apprentissage, et qui doit être accompli avant l'apprentissage peut commencer.

Comparaison

pour continuer avec l'apprentissage, les élèves doivent comparer ce qu'ils ont appris à d'autres choses qui sont similaires. En comparant le nouveau concept pour les vieux concepts permet aux étudiants une occasion de lier le nouvel élément dans ce qu'ils savent déjà et fait de nouveaux concepts plus facile à comprendre.

Exploration

une fois que vous connectez des éléments à d'autres choses dans la vie d'un étudiant, est de donner aux étudiants l'opportunité de découvrir le nouveau concept. Cela leur permet d'obtenir une sensation pour ce qu'il est que vous enseignez, et leur permet d'expérimenter avec elle. L'Exploration améliore l'apprentissage et permet aux élèves une chance de vraiment entrer dans l'information sur le concept.

Application

Après les étudiants expérimentent, ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris à la notion même. Une fois qu'ils ont une chance de jouer avec le concept et voir ce qu'il peut faire, ils peuvent l'appliquer dans une situation réelle, ou la situation dans laquelle il est destiné à être utilisé.

Intégration ou de Rejet

Intégration ou de rejet est la prochaine étape. Maintenant, les élèves à comprendre le concept, et la volonté de l'intégrer dans leur vision du monde ou de le rejeter. Chaque concept de l'étudiant apprend sera finalement être déféré en ce qu'ils savent et comprendre, ou ne sera pas.

Création

les Étudiants qui se déplacent dans la phase finale de l'apprentissage permettra ensuite d'utiliser ce qu'ils ont appris d'une manière créative. Ils peuvent utiliser ce qu'ils savent déjà et ce qu'ils ont appris à créer avec le concept. C'est la dernière étape de l'apprentissage, et quand un élève est en mesure de le faire avec un concept, ils seront en mesure de maîtriser le sujet.

Enseignement: les Six Etapes de l'Apprentissage

Il ya beaucoup de façons differentes de regarder l'apprentissage de l'une des methodes les Six Etapes de l'Apprentissage. Selon cette theorie, il y a six principales etapes de l'apprentissage que les etudiants doivent passer afin de bien comprendre un sujet specifique ou une idee. Ces six etapes peut etre realise de plusieurs manieres differentes, mais elles doivent toutes etre atteint, selon la theorie, avant qu'un sujet est maîtrise.

Il ya beaucoup de façons differentes de regarder l'apprentissage de l'une des methodes les Six Etapes de l'Apprentissage. Selon cette theorie, il y a six principales etapes de l'apprentissage que les etudiants doivent passer afin de bien comprendre un sujet specifique ou une idee. Ces six etapes peut etre realise de plusieurs manieres differentes, mais elles doivent toutes etre atteint, selon la theorie, avant qu'un sujet est maîtrise.
Conscience

les Eleves doivent d'abord prendre conscience d'un concept. Cela peut etre a partir d'un enseignant en discuter, l'etudiant regarder une video ou lire quelque chose a propos de ce concept. De plus en plus conscients de concepts a maîtriser est une partie importante de l'apprentissage, et qui doit etre accompli avant l'apprentissage peut commencer.

Comparaison

pour continuer avec l'apprentissage, les eleves doivent comparer ce qu'ils ont appris a d'autres choses qui sont similaires. En comparant le nouveau concept pour les vieux concepts permet aux etudiants une occasion de lier le nouvel element dans ce qu'ils savent deja et fait de nouveaux concepts plus facile a comprendre.

Exploration

une fois que vous connectez des elements a d'autres choses dans la vie d'un etudiant, est de donner aux etudiants l'opportunite de decouvrir le nouveau concept. Cela leur permet d'obtenir une sensation pour ce qu'il est que vous enseignez, et leur permet d'experimenter avec elle. L'Exploration ameliore l'apprentissage et permet aux eleves une chance de vraiment entrer dans l'information sur le concept.

Application

Apres les etudiants experimentent, ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris a la notion meme. Une fois qu'ils ont une chance de jouer avec le concept et voir ce qu'il peut faire, ils peuvent l'appliquer dans une situation reelle, ou la situation dans laquelle il est destine a etre utilise.

Integration ou de Rejet

Integration ou de rejet est la prochaine etape. Maintenant, les eleves a comprendre le concept, et la volonte de l'integrer dans leur vision du monde ou de le rejeter. Chaque concept de l'etudiant apprend sera finalement etre defere en ce qu'ils savent et comprendre, ou ne sera pas.

Creation

les Etudiants qui se deplacent dans la phase finale de l'apprentissage permettra ensuite d'utiliser ce qu'ils ont appris d'une maniere creative. Ils peuvent utiliser ce qu'ils savent deja et ce qu'ils ont appris a creer avec le concept. C'est la derniere etape de l'apprentissage, et quand un eleve est en mesure de le faire avec un concept, ils seront en mesure de maîtriser le sujet.