Comment mettre en Œuvre la Théorie de Piaget de l

Jean Piaget est un psychologue Suisse, qui a développé une théorie concernant les étapes du développement des enfants de la naissance jusqu'à environ l'âge de quinze ans. Sa théorie du développement cognitif met l'accent sur le fait que les enfants ne sont pas nécessairement apprendre dans un processus linéaire plutôt, ils vont à travers différentes étapes tout au long de leur vie où ils obtiennent certaines capacités d'apprentissage. La théorie peut être incorporé dans la salle de classe. Pour les éducateurs, la compréhension de la théorie de Piaget de développement cognitif peut être une partie importante de l'amélioration du processus d'enseignement.


Comment mettre en Œuvre la Théorie de Piaget de l
Jean Piaget est un psychologue Suisse, qui a développé une théorie concernant les étapes du développement des enfants de la naissance jusqu'à environ l'âge de quinze ans. Sa théorie du développement cognitif met l'accent sur le fait que les enfants ne sont pas nécessairement apprendre dans un processus linéaire plutôt, ils vont à travers différentes étapes tout au long de leur vie où ils obtiennent certaines capacités d'apprentissage. La théorie peut être incorporé dans la salle de classe. Pour les éducateurs, la compréhension de la théorie de Piaget de développement cognitif peut être une partie importante de l'amélioration du processus d'enseignement.
  • mettre en Œuvre des activités basées sur le stade sensori-moteur de la théorie de Piaget. Cette étape se produit entre la naissance et deux ans, et est parfait pour ceux qui se retrouvent à travailler dans l'éducation précoce. Au cours de cette étape, l'enfant commence à comprendre la différence entre lui-même et d'autres objets dans la salle. Travailler avec des blocs de construction et des marionnettes est un excellent moyen d'intégrer cette étape dans un programme d'enseignement.
  • Mener des activités basées sur la préopératoires scène. Cette étape (âgés de 2 à 4) enseigne que l'enfant commence à mieux conceptualiser et de classer les objets par leur apparence physique. Au cours de cette période, les enseignants peuvent commencer à enseigner aux enfants la différence entre certains animaux et d'autres objets, vivants ou inanimés.
  • Fonctionne avec le béton stade opérationnel. Cette étape se produit entre les âges de 7 et 11, et c'est quand une grande partie du développement cognitif de l'individu va se produire. Pendant ce temps, les enfants commencent à comprendre des concepts abstraits et de 'penser par eux-mêmes' beaucoup plus facilement. Les enseignants peuvent enseigner aux enfants dans ce groupe d'âge pour être plus introspectif et comprendre des concepts qui peuvent être considérées comme abstraites.
  • Forme d'un plan de leçon autour de la quatrième et dernière étape de la théorie de Piaget de développement cognitif, les activités officielles de la scène. Cette étape se produit lorsque les enfants ont entre 11 et 15 ans, et c'est quand leurs capacités cognitives sont pensés pour être pleinement formé. Les enfants à devenir plus comme les adultes qu'ils sont en mesure d'utiliser le raisonnement déductif et de prendre des décisions pour eux-mêmes, sans aucune forme d'aide. Sachant cela, les enseignants peuvent encourager les élèves à des projets qui nécessitent une plus profonde et plus réfléchissant processus de la pensée.

Conseils & Avertissements
  • Alors que la théorie de Piaget est respecté par de nombreux professionnels, tous les enfants grandissent et mûrissent à des rythmes différents. Si un enfant semble être au-delà d'un certain ensemble de compétences, de prendre note et d'ajuster votre enseignement de la peau.








Comment mettre en Œuvre la Theorie de Piaget de l'Enseignement


Jean Piaget est un psychologue Suisse, qui a developpe une theorie concernant les etapes du developpement des enfants de la naissance jusqu'a environ l'age de quinze ans. Sa theorie du developpement cognitif met l'accent sur le fait que les enfants ne sont pas necessairement apprendre dans un processus lineaire plutot, ils vont a travers differentes etapes tout au long de leur vie ou ils obtiennent certaines capacites d'apprentissage. La theorie peut etre incorpore dans la salle de classe. Pour les educateurs, la comprehension de la theorie de Piaget de developpement cognitif peut etre une partie importante de l'amelioration du processus d'enseignement.


Comment mettre en Œuvre la Theorie de Piaget de l
Jean Piaget est un psychologue Suisse, qui a developpe une theorie concernant les etapes du developpement des enfants de la naissance jusqu'a environ l'age de quinze ans. Sa theorie du developpement cognitif met l'accent sur le fait que les enfants ne sont pas necessairement apprendre dans un processus lineaire plutot, ils vont a travers differentes etapes tout au long de leur vie ou ils obtiennent certaines capacites d'apprentissage. La theorie peut etre incorpore dans la salle de classe. Pour les educateurs, la comprehension de la theorie de Piaget de developpement cognitif peut etre une partie importante de l'amelioration du processus d'enseignement.
  • mettre en Œuvre des activites basees sur le stade sensori-moteur de la theorie de Piaget. Cette etape se produit entre la naissance et deux ans, et est parfait pour ceux qui se retrouvent a travailler dans l'education precoce. Au cours de cette etape, l'enfant commence a comprendre la difference entre lui-meme et d'autres objets dans la salle. Travailler avec des blocs de construction et des marionnettes est un excellent moyen d'integrer cette etape dans un programme d'enseignement.
  • Mener des activites basees sur la preoperatoires scene. Cette etape (ages de 2 a 4) enseigne que l'enfant commence a mieux conceptualiser et de classer les objets par leur apparence physique. Au cours de cette periode, les enseignants peuvent commencer a enseigner aux enfants la difference entre certains animaux et d'autres objets, vivants ou inanimes.
  • Fonctionne avec le beton stade operationnel. Cette etape se produit entre les ages de 7 et 11, et c'est quand une grande partie du developpement cognitif de l'individu va se produire. Pendant ce temps, les enfants commencent a comprendre des concepts abstraits et de 'penser par eux-memes' beaucoup plus facilement. Les enseignants peuvent enseigner aux enfants dans ce groupe d'age pour etre plus introspectif et comprendre des concepts qui peuvent etre considerees comme abstraites.
  • Forme d'un plan de leçon autour de la quatrieme et derniere etape de la theorie de Piaget de developpement cognitif, les activites officielles de la scene. Cette etape se produit lorsque les enfants ont entre 11 et 15 ans, et c'est quand leurs capacites cognitives sont penses pour etre pleinement forme. Les enfants a devenir plus comme les adultes qu'ils sont en mesure d'utiliser le raisonnement deductif et de prendre des decisions pour eux-memes, sans aucune forme d'aide. Sachant cela, les enseignants peuvent encourager les eleves a des projets qui necessitent une plus profonde et plus reflechissant processus de la pensee.

Conseils & Avertissements
  • Alors que la theorie de Piaget est respecte par de nombreux professionnels, tous les enfants grandissent et mûrissent a des rythmes differents. Si un enfant semble etre au-dela d'un certain ensemble de competences, de prendre note et d'ajuster votre enseignement de la peau.

Comment mettre en Œuvre la Théorie de Piaget de l'Enseignement

Jean Piaget est un psychologue Suisse, qui a développé une théorie concernant les étapes du développement des enfants de la naissance jusqu'à environ l'âge de quinze ans. Sa théorie du développement cognitif met l'accent sur le fait que les enfants ne sont pas nécessairement apprendre dans un processus linéaire plutôt, ils vont à travers différentes étapes tout au long de leur vie où ils obtiennent certaines capacités d'apprentissage. La théorie peut être incorporé dans la salle de classe. Pour les éducateurs, la compréhension de la théorie de Piaget de développement cognitif peut être une partie importante de l'amélioration du processus d'enseignement.
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