Les élèves ont besoin de se sentir en sécurité et de se voir comme équivalant à leurs camarades de classe s'ils sont à obtenir les la plupart hors de l'école, de la discrimination et de traitement spécial fondée sur le sexe, l'origine ethnique, de langue ou de stéréotypes raciaux travail à l'encontre de cet objectif. Les enseignants peuvent éviter d'utiliser des biais dans leurs salles de classe par la prise de conscience de leurs propres préjugés. Les enseignants doivent traiter leurs élèves de manière équitable et de les encourager à contester les attitudes culturelles basées sur des stéréotypes.
Les élèves ont besoin de se sentir en sécurité et de se voir comme équivalant à leurs camarades de classe s'ils sont à obtenir les la plupart hors de l'école, de la discrimination et de traitement spécial fondée sur le sexe, l'origine ethnique, de langue ou de stéréotypes raciaux travail à l'encontre de cet objectif. Les enseignants peuvent éviter d'utiliser des biais dans leurs salles de classe par la prise de conscience de leurs propres préjugés. Les enseignants doivent traiter leurs élèves de manière équitable et de les encourager à contester les attitudes culturelles basées sur des stéréotypes.
Genre
- Encourager et de remettre en question les filles et les garçons. L'utilisation du genre neutre et inclusive de la langue comme 'Écoutez, les gens' au lieu de 'Écoutez, les gars,' et 'fair-play' au lieu de ' l'esprit sportif.' Désigner les personnes des deux sexes lors de l'utilisation des exemples de matériel de cours. Ne pas assigner la classe des responsabilités fondées sur des stéréotypes de genre, comme les garçons de levage choses et les filles nettoyage après les projets. Intégrer des groupes de travail. Essayez de mettre les garçons et les filles dans ces situations.
de l'Ethnicité et de la Culture
- Examiner votre propre arrière-plan culturel, et d'essayer de comprendre à vos élèves d'horizons différents. Le Respect de leurs origines. Demande le même niveau de réalisation de chaque élève. Reportez-vous à la le patrimoine culturel et les caractéristiques physiques des étudiants de manière positive. Discuter de la façon dont le sentiment de fierté à l'égard de la culture est différente de se sentir supérieur à l'autre culture. Intervenir lorsque vous entendez un étudiant de parler négativement de l'autre les antécédents de l'étudiant. Ne laissez pas les élèves deviennent distincts par leurs groupes culturels.
Langue
- ne Jamais critiquer un étudiant de la langue. Ne présumez pas que les étudiants qui partagent une langue commune à tous partagent la même culture. Étudiants hispanophones, par exemple, pourrait être de nombreuses nations différentes et de milieux culturels. Ne pas permettre à des étudiants à se moquer ou dénigrer les autres étudiants de langues. Souligner la valeur de la compréhension de la langue, des différences dans les diverses sociétés comme les Etats-unis.
Race
- Jamais d'identifier les personnes par leurs groupes raciaux, sauf si cela est pertinent pour une leçon. Éviter des termes comme 'non-blanc', 'culturellement défavorisées' et 'culturellement défavorisés', qui implique une dominante 'blanc' de la culture. Ne pas fréquenter ou donner jeton de l'attention à des étudiants de certains groupes raciaux. Lorsqu'un groupe racial est pertinente dans une discussion, parler des individus en tant que membres d'un groupe minoritaire 'ou spécifier le groupe, comme' Africain-Américain ' ou ' Asiatique-Américain.'
Les moyens d'Eviter les Biais dans la salle de Classe
Les eleves ont besoin de se sentir en securite et de se voir comme equivalant a leurs camarades de classe s'ils sont a obtenir les la plupart hors de l'ecole, de la discrimination et de traitement special fondee sur le sexe, l'origine ethnique, de langue ou de stereotypes raciaux travail a l'encontre de cet objectif. Les enseignants peuvent eviter d'utiliser des biais dans leurs salles de classe par la prise de conscience de leurs propres prejuges. Les enseignants doivent traiter leurs eleves de maniere equitable et de les encourager a contester les attitudes culturelles basees sur des stereotypes.
Les eleves ont besoin de se sentir en securite et de se voir comme equivalant a leurs camarades de classe s'ils sont a obtenir les la plupart hors de l'ecole, de la discrimination et de traitement special fondee sur le sexe, l'origine ethnique, de langue ou de stereotypes raciaux travail a l'encontre de cet objectif. Les enseignants peuvent eviter d'utiliser des biais dans leurs salles de classe par la prise de conscience de leurs propres prejuges. Les enseignants doivent traiter leurs eleves de maniere equitable et de les encourager a contester les attitudes culturelles basees sur des stereotypes.
Genre
- Encourager et de remettre en question les filles et les garçons. L'utilisation du genre neutre et inclusive de la langue comme 'Ecoutez, les gens' au lieu de 'Ecoutez, les gars,' et 'fair-play' au lieu de ' l'esprit sportif.' Designer les personnes des deux sexes lors de l'utilisation des exemples de materiel de cours. Ne pas assigner la classe des responsabilites fondees sur des stereotypes de genre, comme les garçons de levage choses et les filles nettoyage apres les projets. Integrer des groupes de travail. Essayez de mettre les garçons et les filles dans ces situations.
de l'Ethnicite et de la Culture
- Examiner votre propre arriere-plan culturel, et d'essayer de comprendre a vos eleves d'horizons differents. Le Respect de leurs origines. Demande le meme niveau de realisation de chaque eleve. Reportez-vous a la le patrimoine culturel et les caracteristiques physiques des etudiants de maniere positive. Discuter de la façon dont le sentiment de fierte a l'egard de la culture est differente de se sentir superieur a l'autre culture. Intervenir lorsque vous entendez un etudiant de parler negativement de l'autre les antecedents de l'etudiant. Ne laissez pas les eleves deviennent distincts par leurs groupes culturels.
Langue
- ne Jamais critiquer un etudiant de la langue. Ne presumez pas que les etudiants qui partagent une langue commune a tous partagent la meme culture. Etudiants hispanophones, par exemple, pourrait etre de nombreuses nations differentes et de milieux culturels. Ne pas permettre a des etudiants a se moquer ou denigrer les autres etudiants de langues. Souligner la valeur de la comprehension de la langue, des differences dans les diverses societes comme les Etats-unis.
Race
- Jamais d'identifier les personnes par leurs groupes raciaux, sauf si cela est pertinent pour une leçon. Eviter des termes comme 'non-blanc', 'culturellement defavorisees' et 'culturellement defavorises', qui implique une dominante 'blanc' de la culture. Ne pas frequenter ou donner jeton de l'attention a des etudiants de certains groupes raciaux. Lorsqu'un groupe racial est pertinente dans une discussion, parler des individus en tant que membres d'un groupe minoritaire 'ou specifier le groupe, comme' Africain-Americain ' ou ' Asiatique-Americain.'
Les moyens d'Éviter les Biais dans la salle de Classe
By commentfaire
Les élèves ont besoin de se sentir en sécurité et de se voir comme équivalant à leurs camarades de classe s'ils sont à obtenir les la plupart hors de l'école, de la discrimination et de traitement spécial fondée sur le sexe, l'origine ethnique, de langue ou de stéréotypes raciaux travail à l'encontre de cet objectif. Les enseignants peuvent éviter d'utiliser des biais dans leurs salles de classe par la prise de conscience de leurs propres préjugés. Les enseignants doivent traiter leurs élèves de manière équitable et de les encourager à contester les attitudes culturelles basées sur des stéréotypes.
