Une Liste de Comportement pour les Enseignants

Une Liste de Comportement pour les Enseignants


Une liste de comportement peut être un outil utile pour les enseignants à utiliser dans la salle de classe. Le comportement des listes de contrôle d'aider les enseignants de contrôler rapidement le comportement des élèves afin de déterminer les progrès vers le bon comportement, d'identifier les styles d'apprentissage et de reconnaître les possibilités physiques, comportementales ou de troubles de l'apprentissage. Lors de la création d'un ou de deux listes de contrôle à utiliser avec vos élèves, comprennent des éléments qui englobent quelques grands domaines, tels que la façon dont les étudiants de prendre des décisions, résoudre des problèmes et d'apprendre mieux.
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(Digital Vision./Digital Vision/Getty Images)
prendre de bonnes décisions est une compétence que les élèves doivent acquérir pour l'aider à réussir et productive adultes. Analyser vos étudiants à la prise de décision capacités rapidement et simplement avec une liste de contrôle quotidien. Inclure une catégorie dans votre liste de comportement pour les éléments relatifs à la prise de décision, telles que les 'Finitions affectations à l'heure', les 'Usages du temps libre de manière productive' ou ' Reçoit de l'instruction dans le respect.' Ces éléments vous permettront de vous concentrer sur la façon dont l'élève prend des décisions au sujet du temps et de l'autorité.
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Jack Hollingsworth/Digital Vision/Getty Images
Un étudiant a besoin pour l'amélioration des compétences de résolution de problème apparaît souvent dans l'expression de frustration à l'égard des attributions, à des bagarres ou à des arguments avec d'autres enfants, de se plaindre ou d'être paresseux. Ce sont tous les moyens aux élèves d'exprimer une incapacité à résoudre un problème de manière productive. Enregistrer les instances lorsque vos étudiants de la lutte, de parler de retour, frustrés, se plaindre ou de vérifier mentalement et chercher des modèles pour voir si le problème se produit lors d'un sujet particulier, ou moment de la journée. Il se peut que l'élève ne comprend pas un concept qui est enseigné en classe et a besoin de plus d'attention, ou peut-être l'élève a besoin d'aide pour apprendre à résoudre des conflits avec les pairs.
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Hemera Technologies/AbleStock.com/Getty Images
en tant Qu'enseignant, vous comprenez que les gens apprennent différemment. Certains enfants apprennent mieux en écoutant les informations que d'autres personnes apprennent mieux en la voyant, comme par la lecture et d'autres encore apprennent mieux par l'expérience ou en mouvement. Comme vous le donner de leçons, qui intègrent tous les styles d'apprentissage, créer une section dans la liste de comportement qui vous permet de rapidement et facilement faire des observations au sujet de l'enfant du style d'apprentissage. Créer des éléments tels que 'Aime lire', 'un Bon auditeur' ou de ' j'Aime bouger.'
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Certains physiques, psychologiques ou des problèmes de comportement ou d'apprentissage, des troubles se manifestent à travers des actions et des attitudes que vous pouvez surveiller et d'enregistrer sur une liste de contrôle de comportement. Inclure les catégories sur votre liste de contrôle tels que ' Social/Émotionnel,' Physique' et 'Performance des élèves en Classe.' Au sein de chaque catégorie, les éléments de la liste, à côté de deux colonnes marquées 'Matin' et ' l'après-Midi.' Liste des choses que vous pouvez marquer rapidement que vous les observez. Par exemple, inclure des éléments tels que 'Court terme des problèmes de mémoire', de 'de la Difficulté à suivre les directions' ou 'Mauvaise notion du temps', comme les articles sous votre 'Physique' de la catégorie. Au fil du temps, de l'avis de savoir si certains éléments de garder le recadrage et de discuter de vos observations avec les parents de l'enfant. Le remplissage et l'enregistrement des listes de contrôle aideront à montrer votre véritable préoccupation pour les étudiants et les aider à montrer aux parents que vos observations sont fondées sur la réalité et pas seulement un général de l'opinion que l'on peut avoir de leur enfant.
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Ridofranz/iStock/Getty Images







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Une Liste de Comportement pour les Enseignants : Plusieurs milliers de conseils pour vous faciliter la vie.


Une liste de comportement peut etre un outil utile pour les enseignants a utiliser dans la salle de classe. Le comportement des listes de controle d'aider les enseignants de controler rapidement le comportement des eleves afin de determiner les progres vers le bon comportement, d'identifier les styles d'apprentissage et de reconnaître les possibilites physiques, comportementales ou de troubles de l'apprentissage. Lors de la creation d'un ou de deux listes de controle a utiliser avec vos eleves, comprennent des elements qui englobent quelques grands domaines, tels que la façon dont les etudiants de prendre des decisions, resoudre des problemes et d'apprendre mieux.
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prendre de bonnes decisions est une competence que les eleves doivent acquerir pour l'aider a reussir et productive adultes. Analyser vos etudiants a la prise de decision capacites rapidement et simplement avec une liste de controle quotidien. Inclure une categorie dans votre liste de comportement pour les elements relatifs a la prise de decision, telles que les 'Finitions affectations a l'heure', les 'Usages du temps libre de maniere productive' ou ' Reçoit de l'instruction dans le respect.' Ces elements vous permettront de vous concentrer sur la façon dont l'eleve prend des decisions au sujet du temps et de l'autorite.
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Un etudiant a besoin pour l'amelioration des competences de resolution de probleme apparaît souvent dans l'expression de frustration a l'egard des attributions, a des bagarres ou a des arguments avec d'autres enfants, de se plaindre ou d'etre paresseux. Ce sont tous les moyens aux eleves d'exprimer une incapacite a resoudre un probleme de maniere productive. Enregistrer les instances lorsque vos etudiants de la lutte, de parler de retour, frustres, se plaindre ou de verifier mentalement et chercher des modeles pour voir si le probleme se produit lors d'un sujet particulier, ou moment de la journee. Il se peut que l'eleve ne comprend pas un concept qui est enseigne en classe et a besoin de plus d'attention, ou peut-etre l'eleve a besoin d'aide pour apprendre a resoudre des conflits avec les pairs.
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en tant Qu'enseignant, vous comprenez que les gens apprennent differemment. Certains enfants apprennent mieux en ecoutant les informations que d'autres personnes apprennent mieux en la voyant, comme par la lecture et d'autres encore apprennent mieux par l'experience ou en mouvement. Comme vous le donner de leçons, qui integrent tous les styles d'apprentissage, creer une section dans la liste de comportement qui vous permet de rapidement et facilement faire des observations au sujet de l'enfant du style d'apprentissage. Creer des elements tels que 'Aime lire', 'un Bon auditeur' ou de ' j'Aime bouger.'
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Certains physiques, psychologiques ou des problemes de comportement ou d'apprentissage, des troubles se manifestent a travers des actions et des attitudes que vous pouvez surveiller et d'enregistrer sur une liste de controle de comportement. Inclure les categories sur votre liste de controle tels que ' Social/Emotionnel,' Physique' et 'Performance des eleves en Classe.' Au sein de chaque categorie, les elements de la liste, a cote de deux colonnes marquees 'Matin' et ' l'apres-Midi.' Liste des choses que vous pouvez marquer rapidement que vous les observez. Par exemple, inclure des elements tels que 'Court terme des problemes de memoire', de 'de la Difficulte a suivre les directions' ou 'Mauvaise notion du temps', comme les articles sous votre 'Physique' de la categorie. Au fil du temps, de l'avis de savoir si certains elements de garder le recadrage et de discuter de vos observations avec les parents de l'enfant. Le remplissage et l'enregistrement des listes de controle aideront a montrer votre veritable preoccupation pour les etudiants et les aider a montrer aux parents que vos observations sont fondees sur la realite et pas seulement un general de l'opinion que l'on peut avoir de leur enfant.
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