Mathématiques des interventions sont nécessaires dans les cas où les étudiants ne peuvent pas suivre avec la classe, souvent en raison de mathématiques de trouble d'apprentissage. Les Interventions consistent en des actions ciblées pour aider les élèves à apprendre la matière, généralement en petit groupe ou en tête-à-un les environnements, que ce soit dans la salle de classe ou dans d'autres milieux spécialisés de l'école.
Faire des Idées Abstraites Béton
- Beaucoup d'étudiants ont du mal à saisir les numéros les pages. Ceux qui ont besoin d'une aide supplémentaire bénéficient souvent d'éléments graphiques et des représentations visuelles, parfois longtemps après que les autres étudiants ont mis à travailler avec les plus abstraits de problèmes numériques. Tout simplement en donnant aux élèves des problèmes dans la forme d'un graphique est souvent pas assez, cependant, vous devez ensuite travailler avec les élèves pour s'assurer qu'ils engagent avec les graphiques et comprendre ce que le problème est de poser des questions. À l'aide d'objets les étudiants peuvent réellement tenir et le toucher, tels que des trombones ou des boutons, peut aider les mathématiques deviennent plus concrets. Montrez-leur comment la traduire de simples problèmes sur leur propre de l'abstrait, comme 4 - 2, en termes concrets, tels que les traits ou des objets.
aider les Pauvres Souvenirs - de Nombreux étudiants ont des difficultés à se souvenir des faits, une compétence nécessaire à la majeure partie de la hausse des mathématiques repose. Pour les aider à se souvenir des faits, séparé de problèmes arithmétiques dans des ensembles distincts par exemple, la soustraction seulement jusqu'à ce que les étudiants à devenir à l'aise avec ces types de problèmes. Fournir des outils concrets, tels que le nombre de lignes ou de matériel de manipulation, pour les étudiants à travailler avec. Éviter les activités concurrentielles que le stress des élèves et de ne pas améliorer la mémoire. Dans de graves situations, ajouter une seule chose à la fois, et de travailler sur ce fait jusqu'à ce que l'élève a maîtrisé.
Enseigner le Vocabulaire - Confusion de vocabulaire est l'un des principaux problèmes des élèves qui ont de la difficulté à comprendre les mathématiques, en particulier depuis les mathématiques et la lecture de handicap vont souvent main dans la main. Avant de commencer une unité, enseigner le vocabulaire nécessaire en utilisant à la fois picturale et de béton ou de représentations physiques. Vérifier les élèves sur leur compréhension du vocabulaire avant de procéder à chaque leçon, et l'utilisation mnémonique dispositifs pour les aider à mémoriser les termes. Toujours être conforme aux conditions, par exemple à l'aide de 'soustraire' à chaque fois que vous parlez de la soustraction, et en rappelant aux élèves qui utilisent 'moins' que cela signifie en fait 'soustraire.'
l'Utilisation d'Erreur d'Auto-Correction de Listes - Aider les élèves à corriger leurs propres erreurs est une autre méthode de complicité entre eux. Effectuer plusieurs ensembles de problèmes avec les élèves, l'utilisation des feuilles de calcul et des questionnaires, leur parler et leur demander de modèle de pensée à travers un problème fort pour voir où les erreurs dans leur façon de penser. Ensuite dresser une liste qui répond à ces erreurs. Par exemple, une ligne sur une liste de fractions peut être 'j'ai mis le numérateur et le dénominateur dans le bon endroit?' Modèle à l'aide de la liste de vérification avant de la donner à des étudiants à utiliser sur leur propre, puis félicitez-le lorsqu'ils ont réussi à l'utiliser.
Interventions pour les Mathematiques Competences de Calcul
Mathematiques des interventions sont necessaires dans les cas ou les etudiants ne peuvent pas suivre avec la classe, souvent en raison de mathematiques de trouble d'apprentissage. Les Interventions consistent en des actions ciblees pour aider les eleves a apprendre la matiere, generalement en petit groupe ou en tete-a-un les environnements, que ce soit dans la salle de classe ou dans d'autres milieux specialises de l'ecole.
Faire des Idees Abstraites Beton
- Beaucoup d'etudiants ont du mal a saisir les numeros les pages. Ceux qui ont besoin d'une aide supplementaire beneficient souvent d'elements graphiques et des representations visuelles, parfois longtemps apres que les autres etudiants ont mis a travailler avec les plus abstraits de problemes numeriques. Tout simplement en donnant aux eleves des problemes dans la forme d'un graphique est souvent pas assez, cependant, vous devez ensuite travailler avec les eleves pour s'assurer qu'ils engagent avec les graphiques et comprendre ce que le probleme est de poser des questions. A l'aide d'objets les etudiants peuvent reellement tenir et le toucher, tels que des trombones ou des boutons, peut aider les mathematiques deviennent plus concrets. Montrez-leur comment la traduire de simples problemes sur leur propre de l'abstrait, comme 4 - 2, en termes concrets, tels que les traits ou des objets.
aider les Pauvres Souvenirs - de Nombreux etudiants ont des difficultes a se souvenir des faits, une competence necessaire a la majeure partie de la hausse des mathematiques repose. Pour les aider a se souvenir des faits, separe de problemes arithmetiques dans des ensembles distincts par exemple, la soustraction seulement jusqu'a ce que les etudiants a devenir a l'aise avec ces types de problemes. Fournir des outils concrets, tels que le nombre de lignes ou de materiel de manipulation, pour les etudiants a travailler avec. Eviter les activites concurrentielles que le stress des eleves et de ne pas ameliorer la memoire. Dans de graves situations, ajouter une seule chose a la fois, et de travailler sur ce fait jusqu'a ce que l'eleve a maîtrise.
Enseigner le Vocabulaire - Confusion de vocabulaire est l'un des principaux problemes des eleves qui ont de la difficulte a comprendre les mathematiques, en particulier depuis les mathematiques et la lecture de handicap vont souvent main dans la main. Avant de commencer une unite, enseigner le vocabulaire necessaire en utilisant a la fois picturale et de beton ou de representations physiques. Verifier les eleves sur leur comprehension du vocabulaire avant de proceder a chaque leçon, et l'utilisation mnemonique dispositifs pour les aider a memoriser les termes. Toujours etre conforme aux conditions, par exemple a l'aide de 'soustraire' a chaque fois que vous parlez de la soustraction, et en rappelant aux eleves qui utilisent 'moins' que cela signifie en fait 'soustraire.'
l'Utilisation d'Erreur d'Auto-Correction de Listes - Aider les eleves a corriger leurs propres erreurs est une autre methode de complicite entre eux. Effectuer plusieurs ensembles de problemes avec les eleves, l'utilisation des feuilles de calcul et des questionnaires, leur parler et leur demander de modele de pensee a travers un probleme fort pour voir ou les erreurs dans leur façon de penser. Ensuite dresser une liste qui repond a ces erreurs. Par exemple, une ligne sur une liste de fractions peut etre 'j'ai mis le numerateur et le denominateur dans le bon endroit?' Modele a l'aide de la liste de verification avant de la donner a des etudiants a utiliser sur leur propre, puis felicitez-le lorsqu'ils ont reussi a l'utiliser.
Interventions pour les Mathématiques Compétences de Calcul
By commentfaire
Mathématiques des interventions sont nécessaires dans les cas où les étudiants ne peuvent pas suivre avec la classe, souvent en raison de mathématiques de trouble d'apprentissage. Les Interventions consistent en des actions ciblées pour aider les élèves à apprendre la matière, généralement en petit groupe ou en tête-à-un les environnements, que ce soit dans la salle de classe ou dans d'autres milieux spécialisés de l'école.
