Conception Basée sur les preuves de l

Conception basée sur les preuves est une recherche axée sur la construction de la recherche fournit une justification scientifique pour la conception des salles de classe, terrains de jeux et d'autres milieux scolaires. Conception basée sur les preuves a lié choix de conception spécifiques à la réussite scolaire, la santé et le bien-être et le développement psychologique et social. Conception basée sur les preuves a des implications importantes pour toutes les parties prenantes dans les écoles élémentaires et secondaires.



base Théorique
  • Enracinée dans l'étude des établissements de soins de santé, la conception basée sur les preuves dans les écoles élémentaires et secondaires est utilisé pour optimiser les milieux universitaires. Architectural déterminisme, à partir de laquelle conception basée sur les preuves évolué, est une théorie qui postule l'environnement physique influe sur le comportement. Dans la conception basée sur les preuves, stimulus-réponse, les approches de l'environnement intégrer la pleine portée du processus de développement. En d'autres termes, les chercheurs étudient comment la conception affecte les besoins individuels et collectifs des élèves à apprendre et à grandir.
    la Réussite Scolaire
    • En 1999, 2001 et 2003, le Heschong Mahone Groupe a procédé à certains de la première et de la plupart des cités fondées sur des preuves de la recherche sur les écoles élémentaires et secondaires. Leurs études ont été commandées par la Pacific Gas and Electric et plus de 21 000 étudiants en Californie, du Colorado et de Washington. Heschong Mahone découvert des corrélations statistiques entre la quantité de lumière naturelle dans les salles de classe et la performance des élèves sur standardisés de mathématiques et de lecture des tests. Leurs conclusions ont identifié une tendance centrale de 21 pour cent d'amélioration dans la formation des étudiants à partir des taux de salles de classe avec l'augmentation de la lumière naturelle. Des études ultérieures ont lié la qualité de l'air et de design d'intérieur à la réussite des élèves.
      de la Santé et du bien-être
      • Selon un 2013 communiqué de nouvelles de l'American Lung Association, les enfants à travers les états-UNIS manquent plus de 10 millions de jours d'école chaque année en raison de l'asthme aggravé par la mauvaise qualité de l'air. Ces statistiques sont aggravés à la lumière des autres airborne maladies comme le rhume. En 2012, l'Environmental Protection Agency des états de preuve scientifique de la littérature et a constaté que l'amélioration de la ventilation réduit l'absentéisme, par le contrôle de dioxyde de carbone, des moisissures et d'autres contaminants aéroportés. L'American Lung Association des établissements d'enseignement reconnus de modification des activités, des programmes et des installations en conséquence.
        le Développement Psychologique et Social
        • Une étude, menée en 2012 par le New Jersey Institute of Technology lié flexible intérieurs avec le développement psychologique et social. Plus de 300 éducateurs, les administrateurs et les spécialistes cliniques qui ont contribué à cette étude parrainée par le NJ Conseil sur la Déficience intellectuelle. L'étude a démontré comment réglable salles de classe, des tables et des chaises d'améliorer l'accès, l'équité et l'inclusion en facilitant multiples, dynamique et activités simultanées. Le Conseil d'Établissements d'Enseignement Planificateurs International et le centre National d'information pour les Établissements scolaires diffusé la recherche.
          Tendances Futures
          • conception basée sur les Preuves pourront prétendre à l'attention des acteurs de l'éducation pour un avenir prévisible. La récente législation fédérale et des initiatives d'éducation, dont le No Child Left Behind, Les Sciences de l'Éducation de Réforme de la Loi et Des Personnes Handicapées Loi sur l'Éducation ont appelé à la pratique fondée sur les preuves. La croissance de la justification de la conception basée sur les preuves est simplement ceci: l'environnement devraient être évalués afin de déterminer si et dans quelle mesure les résultats attendus ont été atteints, et la pratique quotidienne devrait être développé sur la base de cette évaluation.







Conception Basee sur les preuves de l'Elementaire & les Ecoles Secondaires


Conception basee sur les preuves est une recherche axee sur la construction de la recherche fournit une justification scientifique pour la conception des salles de classe, terrains de jeux et d'autres milieux scolaires. Conception basee sur les preuves a lie choix de conception specifiques a la reussite scolaire, la sante et le bien-etre et le developpement psychologique et social. Conception basee sur les preuves a des implications importantes pour toutes les parties prenantes dans les ecoles elementaires et secondaires.



base Theorique
  • Enracinee dans l'etude des etablissements de soins de sante, la conception basee sur les preuves dans les ecoles elementaires et secondaires est utilise pour optimiser les milieux universitaires. Architectural determinisme, a partir de laquelle conception basee sur les preuves evolue, est une theorie qui postule l'environnement physique influe sur le comportement. Dans la conception basee sur les preuves, stimulus-reponse, les approches de l'environnement integrer la pleine portee du processus de developpement. En d'autres termes, les chercheurs etudient comment la conception affecte les besoins individuels et collectifs des eleves a apprendre et a grandir.
    la Reussite Scolaire
    • En 1999, 2001 et 2003, le Heschong Mahone Groupe a procede a certains de la premiere et de la plupart des cites fondees sur des preuves de la recherche sur les ecoles elementaires et secondaires. Leurs etudes ont ete commandees par la Pacific Gas and Electric et plus de 21 000 etudiants en Californie, du Colorado et de Washington. Heschong Mahone decouvert des correlations statistiques entre la quantite de lumiere naturelle dans les salles de classe et la performance des eleves sur standardises de mathematiques et de lecture des tests. Leurs conclusions ont identifie une tendance centrale de 21 pour cent d'amelioration dans la formation des etudiants a partir des taux de salles de classe avec l'augmentation de la lumiere naturelle. Des etudes ulterieures ont lie la qualite de l'air et de design d'interieur a la reussite des eleves.
      de la Sante et du bien-etre
      • Selon un 2013 communique de nouvelles de l'American Lung Association, les enfants a travers les etats-UNIS manquent plus de 10 millions de jours d'ecole chaque annee en raison de l'asthme aggrave par la mauvaise qualite de l'air. Ces statistiques sont aggraves a la lumiere des autres airborne maladies comme le rhume. En 2012, l'Environmental Protection Agency des etats de preuve scientifique de la litterature et a constate que l'amelioration de la ventilation reduit l'absenteisme, par le controle de dioxyde de carbone, des moisissures et d'autres contaminants aeroportes. L'American Lung Association des etablissements d'enseignement reconnus de modification des activites, des programmes et des installations en consequence.
        le Developpement Psychologique et Social
        • Une etude, menee en 2012 par le New Jersey Institute of Technology lie flexible interieurs avec le developpement psychologique et social. Plus de 300 educateurs, les administrateurs et les specialistes cliniques qui ont contribue a cette etude parrainee par le NJ Conseil sur la Deficience intellectuelle. L'etude a demontre comment reglable salles de classe, des tables et des chaises d'ameliorer l'acces, l'equite et l'inclusion en facilitant multiples, dynamique et activites simultanees. Le Conseil d'Etablissements d'Enseignement Planificateurs International et le centre National d'information pour les Etablissements scolaires diffuse la recherche.
          Tendances Futures
          • conception basee sur les Preuves pourront pretendre a l'attention des acteurs de l'education pour un avenir previsible. La recente legislation federale et des initiatives d'education, dont le No Child Left Behind, Les Sciences de l'Education de Reforme de la Loi et Des Personnes Handicapees Loi sur l'Education ont appele a la pratique fondee sur les preuves. La croissance de la justification de la conception basee sur les preuves est simplement ceci: l'environnement devraient etre evalues afin de determiner si et dans quelle mesure les resultats attendus ont ete atteints, et la pratique quotidienne devrait etre developpe sur la base de cette evaluation.

Conception Basée sur les preuves de l'Élémentaire & les Écoles Secondaires

Conception basée sur les preuves est une recherche axée sur la construction de la recherche fournit une justification scientifique pour la conception des salles de classe, terrains de jeux et d'autres milieux scolaires. Conception basée sur les preuves a lié choix de conception spécifiques à la réussite scolaire, la santé et le bien-être et le développement psychologique et social. Conception basée sur les preuves a des implications importantes pour toutes les parties prenantes dans les écoles élémentaires et secondaires.
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