La gestion de la classe, de la conformité et de la motivation peut être une affaire délicate. Si vous envisagez ce type de récompense et de motivation pour l'utiliser dans votre classe, vous avez des options. Les principaux choix que vous avez est de savoir si l'offre de matériel ou non de récompenses et de décider ce que vous voulez que vos élèves pour finalement sortir de l'expérience.
la Motivation Intrinsèque
- la motivation Intrinsèque est alimentée par des raisons internes pour le choix d'un comportement. Ces conséquences naturelles comprennent de plaisir et de satisfaction. Avec ce type de motivation, un étudiant devra effectuer une tâche pour des raisons personnelles et de décider de son niveau d'engagement avec l'accent. La lecture d'un livre pour le bien de profiter de l'histoire tombe dans cette catégorie. Donc, est la finition d'un projet avec l'auto-satisfaction et de la fierté à le résultat final.
Motivation Extrinsèque - motivation Extrinsèque consiste à l'extérieur de récompenses, comme des objets matériels et de reconnaissance sociale. Alors que la motivation intrinsèque est personnellement gratifiant, motivation extrinsèque se passe sur la base de ce que la personne va sortir de l'achèvement de la tâche. Motivation extrinsèque peut entraîner de conformité et d'un étudiant qui travaille dur pour accomplir une tâche, mais cela ne veut pas nécessairement dire qu'il est pleinement comprendre ou d'apprécier le travail.
Non Récompenses Matérielles - Non-formes matérielles de la motivation peut être puissant et efficace. La louange peut aller un long chemin avec vos élèves. Cette reconnaissance verbale peuvent renforcer leurs efforts et de les rassurer quand ils en ont le plus besoin. Assurez-vous qu'il est authentique et honnête. Montrez à vos enfants que vous souciez d'eux en faisant preuve de respect, à l'aide d'humour et d'apprendre à connaître chacun d'entre eux.
Matériau des Récompenses - Réception reconnaissance par les pairs, les récompenses, les grades, les jetons, les autocollants, les étoiles et les prix sont utilisés dans certaines classes, comme des récompenses matérielles. Dans la 'Transformation de Gestion de la Classe' par John Shindler, l'auteur souligne que les récompenses matérielles peuvent aider à 'promouvoir de bonnes habitudes et de forme plus fonctionnelle des modèles de l'action'. Il va également à l'état que les récompenses extrinsèques pourrait aussi être considéré comme un pot-de-vin et l'étudiant ne peut pas effectuer la tâche sans recevoir une récompense. Avec ces types de récompenses, l'étudiant ne peut pas l'expérience de la satisfaction interne de l'achèvement de la tâche, perdant ainsi les incitations à la puissance. Si vous choisissez d'utiliser des éléments de récompenses, de le faire avec modération et en liaison avec les récompenses matérielles.
Ne Recompense de Motiver les Eleves a Travailler plus fort?
La gestion de la classe, de la conformite et de la motivation peut etre une affaire delicate. Si vous envisagez ce type de recompense et de motivation pour l'utiliser dans votre classe, vous avez des options. Les principaux choix que vous avez est de savoir si l'offre de materiel ou non de recompenses et de decider ce que vous voulez que vos eleves pour finalement sortir de l'experience.
la Motivation Intrinseque
- la motivation Intrinseque est alimentee par des raisons internes pour le choix d'un comportement. Ces consequences naturelles comprennent de plaisir et de satisfaction. Avec ce type de motivation, un etudiant devra effectuer une tache pour des raisons personnelles et de decider de son niveau d'engagement avec l'accent. La lecture d'un livre pour le bien de profiter de l'histoire tombe dans cette categorie. Donc, est la finition d'un projet avec l'auto-satisfaction et de la fierte a le resultat final.
Motivation Extrinseque - motivation Extrinseque consiste a l'exterieur de recompenses, comme des objets materiels et de reconnaissance sociale. Alors que la motivation intrinseque est personnellement gratifiant, motivation extrinseque se passe sur la base de ce que la personne va sortir de l'achevement de la tache. Motivation extrinseque peut entraîner de conformite et d'un etudiant qui travaille dur pour accomplir une tache, mais cela ne veut pas necessairement dire qu'il est pleinement comprendre ou d'apprecier le travail.
Non Recompenses Materielles - Non-formes materielles de la motivation peut etre puissant et efficace. La louange peut aller un long chemin avec vos eleves. Cette reconnaissance verbale peuvent renforcer leurs efforts et de les rassurer quand ils en ont le plus besoin. Assurez-vous qu'il est authentique et honnete. Montrez a vos enfants que vous souciez d'eux en faisant preuve de respect, a l'aide d'humour et d'apprendre a connaître chacun d'entre eux.
Materiau des Recompenses - Reception reconnaissance par les pairs, les recompenses, les grades, les jetons, les autocollants, les etoiles et les prix sont utilises dans certaines classes, comme des recompenses materielles. Dans la 'Transformation de Gestion de la Classe' par John Shindler, l'auteur souligne que les recompenses materielles peuvent aider a 'promouvoir de bonnes habitudes et de forme plus fonctionnelle des modeles de l'action'. Il va egalement a l'etat que les recompenses extrinseques pourrait aussi etre considere comme un pot-de-vin et l'etudiant ne peut pas effectuer la tache sans recevoir une recompense. Avec ces types de recompenses, l'etudiant ne peut pas l'experience de la satisfaction interne de l'achevement de la tache, perdant ainsi les incitations a la puissance. Si vous choisissez d'utiliser des elements de recompenses, de le faire avec moderation et en liaison avec les recompenses materielles.
Ne Récompense de Motiver les Élèves à Travailler plus fort?
By commentfaire
La gestion de la classe, de la conformité et de la motivation peut être une affaire délicate. Si vous envisagez ce type de récompense et de motivation pour l'utiliser dans votre classe, vous avez des options. Les principaux choix que vous avez est de savoir si l'offre de matériel ou non de récompenses et de décider ce que vous voulez que vos élèves pour finalement sortir de l'expérience.
