Prescriptive & Diagnostic D'Enseignement

Prescriptive & Diagnostic D'Enseignement

Diagnostic et normative de strategies d'enseignement destines aux eleves qui ont des difficultes d'apprentissage dans une salle de classe traditionnelle, sans soutien. L'evaluation diagnostique et le developpement de la prescription d'une methode d'enseignement est individualise des procedures pour les etudiants qui peuvent avoir de l'apprentissage ou des problemes de comportement. Les eleves peuvent rester dans une salle de classe traditionnelle avec des modifications ou etre place dans une salle de classe qui peuvent mieux repondre a leurs besoins.

Diagnostic et normative de strategies d'enseignement destines aux eleves qui ont des difficultes d'apprentissage dans une salle de classe traditionnelle, sans soutien. L'evaluation diagnostique et le developpement de la prescription d'une methode d'enseignement est individualise des procedures pour les etudiants qui peuvent avoir de l'apprentissage ou des problemes de comportement. Les eleves peuvent rester dans une salle de classe traditionnelle avec des modifications ou etre place dans une salle de classe qui peuvent mieux repondre a leurs besoins.
Methodes de Diagnostic

• Un enseignant et les administrateurs de l'ecole peut recommander des etudiants qui ont de la difficulte a atteindre dans la salle de classe pour les controles externes. Le Diagnostic Clinique d'Enseignement de la North Carolina State University recommande deux ou trois visites a la clinique pour tester un etudiant. Cela comprend les tests a l'aide de la realisation et des tests psychologiques, l'evaluation de la maison de l'environnement et de l'evaluation de l'environnement de la classe. D'autres programmes, tels que le Centre pour l'Apprentissage Illimite, utiliser des experts dans les domaines de l'ergotherapie, de la parole et du langage, de la psychologie et de la psychiatrie pour evaluer un etudiant.

Normative Methodes

• une Fois le diagnostic realise, un plan pour l'enseignement est cree. Des strategies pour aider les eleves peuvent prendre place a l'interieur et a l'exterieur de la salle de classe traditionnelle. L'agencement de la salle de classe peut etre change, les eleves peuvent etre invites a interagir avec leurs enseignants, plus frequemment, ou les eleves peuvent etre attribues a voir professionnel des psychologues ou educateurs a l'exterieur de la salle de classe. Enseignement individualise, ou du tutorat, peut etre recommande pour les etudiants, et de modification du comportement programmes peuvent egalement etre invites.

Diagnostic Continu

• Le diagnostic prescriptif de la methode d'enseignement s'appuie fortement sur une evaluation continue des progres de l'eleve, a partager avec les etudiants de l'equipe de soutien, y compris les parents. Les resultats des evaluations scolaires et des observations de l'etudiant le comportement et les interactions constituent l'etudiant de diagnostic continu. Professeur observations peuvent etre a la fois formels et informels. Une fois prescriptive et methode d'enseignement est mis en place, l'enseignant les observations doivent egalement inclure des observations de l'etudiant en reaction a la strategie de l'enseignement afin de permettre les ajustements necessaires.

Le Role de l'Enseignant

• de L'enseignant role initial est de recommander des etudiants pour le test. Cela peut etre fait a l'interieur d'une ecole, mais peut aussi tomber sur des specialistes de l'exterieur. Les enseignants peuvent etre invites a ouvrir leur salle de classe pour l'observation de l'eleve et peut etre invite a assister a des reunions avec les etudiants de l'equipe d'evaluation. Une fois prescriptive et plan d'apprentissage est mis en place, l'enseignant sera requise pour appliquer la strategie d'enseignement et d'enregistrer les progres de l'eleve.