Comprendre le plus grand facteur commun et le plus petit commun multiple peut être intimidant concepts pour les étudiants. Assurez-il facile pour les enfants à apprendre à propos de ces idées et pour vous leur enseigner que par définir les concepts et simplement de montrer aux élèves comment utiliser l'échelle de la méthode pour trouver le PGCD et le PPCM de deux nombres.
Définitions de Base
- en général, les Étudiants en apprendre sur les PGCD et PPCM dans la classe de sixième. Ils apprennent que le PGCD est le plus grand facteur qui peut aller uniformément sans reste dans chacun des chiffres dans leur ensemble. Ils apprennent également que le LCM est le plus petit nombre que chacun de leurs numéros dans leur ensemble peuvent aller dans uniformément. Par exemple, pour les numéros 16 et 24, le GCF est 8 et le LCM est de 48.
Échelle de la Méthode - établir une échelle qui est allongée verticalement. Placez les deux chiffres de votre appareil dans l'espace entre les deux premiers échelons de votre échelle. Trouver un nombre qui va dans chacun des numéros dans votre jeu sans reste, et de l'écrire sur le côté gauche de votre échelle. Diviser chacun de vos numéros de départ par le nombre sur la gauche et placez la résultante des nombres dans l'espace entre le deuxième et le troisième barreaux. Répétez ce processus en plaçant votre facteur commun sur la gauche des chiffres divisés et les résultats dans la prochaine ligne. Lorsque le nombre que vos résultats ont en commun est 1, vous êtes prêt pour calculer le PGCD et PPCM.
pour Trouver le PGCD - Pour trouver le PGCD des nombres dans votre set, multiplier les nombres à gauche de votre échelle. Donc, pour des 16 et 24, à votre échelle peut ressembler à ceci:
2 |16 et 24 4 |8 et 12 1 |2 et 3 & #9
Pour trouver le PGCD de 16 et 24, qui est de 8, multipliez 2 x 4 x 1. Vous pouvez également démarrer l'échelle de la méthode en divisant 16 et 24 de 8 ou 4.
pour Trouver le PPCM - Pour trouver le PPCM, multiplier les nombres sur la gauche de votre échelle, comme vous l'avez fait pour trouver le PGCD, et par chacun des chiffres de la dernière ligne de votre échelle. Par exemple:
2 |16 et 24 4 |8 et 12 1 |2 et 3 & #9, le LCM pour 16 et 24 (2 x 4 x 1) x (2 x 3) ou 48.
Considérations - Lorsque vous enseignez GCF et LCM pour les enfants en leur présentant des définitions simples, et que l'échelle de la méthode, vous enlever un peu de l'intimidation, qu'ils pourraient d'abord se sentir en entendant les noms de ces concepts. Vous avez également de les préparer à l'aide de PGCD et de PPCM pour les maths, ils apprendront plus tard, comme l'utilisation de la GCF à réduire une fraction.
L'enseignement des Enfants LCM & GCF Avec l'Echelle de Methode
Comprendre le plus grand facteur commun et le plus petit commun multiple peut etre intimidant concepts pour les etudiants. Assurez-il facile pour les enfants a apprendre a propos de ces idees et pour vous leur enseigner que par definir les concepts et simplement de montrer aux eleves comment utiliser l'echelle de la methode pour trouver le PGCD et le PPCM de deux nombres.
Definitions de Base
- en general, les Etudiants en apprendre sur les PGCD et PPCM dans la classe de sixieme. Ils apprennent que le PGCD est le plus grand facteur qui peut aller uniformement sans reste dans chacun des chiffres dans leur ensemble. Ils apprennent egalement que le LCM est le plus petit nombre que chacun de leurs numeros dans leur ensemble peuvent aller dans uniformement. Par exemple, pour les numeros 16 et 24, le GCF est 8 et le LCM est de 48.
Echelle de la Methode - etablir une echelle qui est allongee verticalement. Placez les deux chiffres de votre appareil dans l'espace entre les deux premiers echelons de votre echelle. Trouver un nombre qui va dans chacun des numeros dans votre jeu sans reste, et de l'ecrire sur le cote gauche de votre echelle. Diviser chacun de vos numeros de depart par le nombre sur la gauche et placez la resultante des nombres dans l'espace entre le deuxieme et le troisieme barreaux. Repetez ce processus en plaçant votre facteur commun sur la gauche des chiffres divises et les resultats dans la prochaine ligne. Lorsque le nombre que vos resultats ont en commun est 1, vous etes pret pour calculer le PGCD et PPCM.
pour Trouver le PGCD - Pour trouver le PGCD des nombres dans votre set, multiplier les nombres a gauche de votre echelle. Donc, pour des 16 et 24, a votre echelle peut ressembler a ceci:
2 |16 et 24 4 |8 et 12 1 |2 et 3 & #9
Pour trouver le PGCD de 16 et 24, qui est de 8, multipliez 2 x 4 x 1. Vous pouvez egalement demarrer l'echelle de la methode en divisant 16 et 24 de 8 ou 4.
pour Trouver le PPCM - Pour trouver le PPCM, multiplier les nombres sur la gauche de votre echelle, comme vous l'avez fait pour trouver le PGCD, et par chacun des chiffres de la derniere ligne de votre echelle. Par exemple:
2 |16 et 24 4 |8 et 12 1 |2 et 3 & #9, le LCM pour 16 et 24 (2 x 4 x 1) x (2 x 3) ou 48.
Considerations - Lorsque vous enseignez GCF et LCM pour les enfants en leur presentant des definitions simples, et que l'echelle de la methode, vous enlever un peu de l'intimidation, qu'ils pourraient d'abord se sentir en entendant les noms de ces concepts. Vous avez egalement de les preparer a l'aide de PGCD et de PPCM pour les maths, ils apprendront plus tard, comme l'utilisation de la GCF a reduire une fraction.
L'enseignement des Enfants LCM & GCF Avec l'Échelle de Méthode
By commentfaire
Comprendre le plus grand facteur commun et le plus petit commun multiple peut être intimidant concepts pour les étudiants. Assurez-il facile pour les enfants à apprendre à propos de ces idées et pour vous leur enseigner que par définir les concepts et simplement de montrer aux élèves comment utiliser l'échelle de la méthode pour trouver le PGCD et le PPCM de deux nombres.
