Échafaudage & Modélisation dans l

L'enseignement ne se produit pas dans un vide. Les élèves viennent à l'école avec des connaissances antérieures et des différents degrés de compétences académiques et de la connaissance, et les enseignants ont à répondre à chaque étudiant de l'endroit où ils sont. L'échafaudage et de la modélisation permet aux enseignants de fournir aux étudiants un enseignement individualisé qui est basé dans son la recherche en éducation.


Échafaudage & Modélisation dans l
l'Enseignement ne se produit pas dans un vide. Les élèves viennent à l'école avec des connaissances antérieures et des différents degrés de compétences académiques et de la connaissance, et les enseignants ont à répondre à chaque étudiant de l'endroit où ils sont. L'échafaudage et de la modélisation permet aux enseignants de fournir aux étudiants un enseignement individualisé qui est basé dans son enseignement de la recherche.
Définitions
  • un Échafaudage est une analogie empruntée de la construction. C'est une structure temporaire à l'extérieur d'un bâtiment fait de planches de bois et de métal pôles qui est utilisé par les constructeurs pour la réparation ou complète d'un bâtiment. Enseignement de l'échafaudage est une méthode d'instruction utilisés pour aider les élèves à apprendre en leur donnant un soutien sur-mesure lors de l'apprentissage de nouvelles tâches et de l'information. La modélisation va souvent de pair avec l'enseignement de l'échafaudage. La modélisation est de simplement exposer un comportement ou d'une tâche avant d'avoir des étudiants de tenter le même comportement ou la tâche sur leur propre.
Leçon Structure
  • les Enseignants de modèle dans de nombreuses façons dans différents domaines. Par exemple, la modélisation de la lecture est différente de celle de la modélisation mathématique. Souvent les professeurs briser leurs leçons en trois parties avec des échafaudages intégré dans la structure de la leçon. La première partie de la leçon, l'enseignant modélisé et est appelé le 'je fais'. La deuxième partie de la leçon est professeur de prise en charge, mais centrée sur l'étudiant et est appelé le 'Nous faisons.' La dernière partie de la leçon est terminée de manière autonome par l'étudiant et a appelé le 'Vous le faites.' Cette leçon de la structure fournit à la fois l'échafaudage et de la modélisation pour les étudiants.
- je Faire
  • Dans le 'je Fais' partie d'une leçon, les enseignants modèle de ce qu'ils veulent que leurs étudiants à faire. Par exemple, si les étudiants sont tenus de remplir un organisateur graphique, comme un tableau ou un graphique qui aide à analyser le thème dans une histoire, l'enseignant place l'organisateur graphique sur l'écran, la lecture d'une partie de l'histoire à haute voix et de remplir l'organisateur graphique avant que les élèves tentent de le faire. Si un enseignant ont été l'enseignement d'une leçon sur le thème, il ou elle sortait des exemples dans le texte qui illustrent thème et de remplir un organisateur graphique et d'expliquer son processus de réflexion pour le modèle de la façon d'analyser le thème.
Nous Ne
  • Lors de la 'Nous avons Faire' partie de la classe, les enseignants de permettre à des élèves volontaires de lire et de remplir des parties de l'organisateur graphique, alors qu'ils surveillent les étudiants de comprendre et de clarifier toutes les zones de confusion. L'enseignant continue à soutenir les élèves lors de la 'nous avons faire' partie d'une leçon et modèles et des échafaudages étudiants, à ce stade. Dans la leçon sur le thème, l'enseignant aurait étudiants bénévoles trouve des passages de texte qui illustrent le thème et ajoutez leur des exemples de l'organisateur graphique sur le conseil d'administration ou de l'écran. Dans cette partie de la leçon, l'enseignant continue de soutenir et de fournir un échafaudage pour les étudiants avant de les relâcher à l'indépendance complète.
Tu Fais
  • Après un enseignant a fourni suffisamment d'échafaudage et de la modélisation, puis ils se libèrent de leurs élèves afin de terminer les travaux de façon indépendante. Dans le thème de la leçon, l'enseignant demandez aux élèves de terminer la lecture du texte et remplir l'organisateur graphique sur leur propre. Selon le livre 'les Échafaudages,' modélisation et de l'échafaudage sont conçus pour être temporaire. Cependant, si plus d'un échafaudage est nécessaire pour certains élèves, les enseignants peuvent ajouter des échafaudages en donnant aux étudiants pré-rempli des organisateurs graphiques et les réponses que nécessaire.
Avantages
  • la Recherche a montré que la modélisation et les échafaudages sont bénéfiques à l'apprentissage des élèves. Les élèves qui ont des tâches scolaires modélisé avant de tenter affectations sur leur propre sont souvent plus de succès. Comme le livre de l'Échafaudage explique qu'il 'clarifie but, les attentes et réduit l'incertitude.' Par exemple, dans la leçon sur le thème, professeur de modélisation à condition d'échafaudage en faisant des attentes des enseignants et de l'objectif de la leçon plus clair pour les élèves.








Echafaudage & Modelisation dans l'Enseignement


L'enseignement ne se produit pas dans un vide. Les eleves viennent a l'ecole avec des connaissances anterieures et des differents degres de competences academiques et de la connaissance, et les enseignants ont a repondre a chaque etudiant de l'endroit ou ils sont. L'echafaudage et de la modelisation permet aux enseignants de fournir aux etudiants un enseignement individualise qui est base dans son la recherche en education.


Echafaudage & Modelisation dans l
l'Enseignement ne se produit pas dans un vide. Les eleves viennent a l'ecole avec des connaissances anterieures et des differents degres de competences academiques et de la connaissance, et les enseignants ont a repondre a chaque etudiant de l'endroit ou ils sont. L'echafaudage et de la modelisation permet aux enseignants de fournir aux etudiants un enseignement individualise qui est base dans son enseignement de la recherche.
Definitions
  • un Echafaudage est une analogie empruntee de la construction. C'est une structure temporaire a l'exterieur d'un batiment fait de planches de bois et de metal poles qui est utilise par les constructeurs pour la reparation ou complete d'un batiment. Enseignement de l'echafaudage est une methode d'instruction utilises pour aider les eleves a apprendre en leur donnant un soutien sur-mesure lors de l'apprentissage de nouvelles taches et de l'information. La modelisation va souvent de pair avec l'enseignement de l'echafaudage. La modelisation est de simplement exposer un comportement ou d'une tache avant d'avoir des etudiants de tenter le meme comportement ou la tache sur leur propre.
Leçon Structure
  • les Enseignants de modele dans de nombreuses façons dans differents domaines. Par exemple, la modelisation de la lecture est differente de celle de la modelisation mathematique. Souvent les professeurs briser leurs leçons en trois parties avec des echafaudages integre dans la structure de la leçon. La premiere partie de la leçon, l'enseignant modelise et est appele le 'je fais'. La deuxieme partie de la leçon est professeur de prise en charge, mais centree sur l'etudiant et est appele le 'Nous faisons.' La derniere partie de la leçon est terminee de maniere autonome par l'etudiant et a appele le 'Vous le faites.' Cette leçon de la structure fournit a la fois l'echafaudage et de la modelisation pour les etudiants.
- je Faire
  • Dans le 'je Fais' partie d'une leçon, les enseignants modele de ce qu'ils veulent que leurs etudiants a faire. Par exemple, si les etudiants sont tenus de remplir un organisateur graphique, comme un tableau ou un graphique qui aide a analyser le theme dans une histoire, l'enseignant place l'organisateur graphique sur l'ecran, la lecture d'une partie de l'histoire a haute voix et de remplir l'organisateur graphique avant que les eleves tentent de le faire. Si un enseignant ont ete l'enseignement d'une leçon sur le theme, il ou elle sortait des exemples dans le texte qui illustrent theme et de remplir un organisateur graphique et d'expliquer son processus de reflexion pour le modele de la façon d'analyser le theme.
Nous Ne
  • Lors de la 'Nous avons Faire' partie de la classe, les enseignants de permettre a des eleves volontaires de lire et de remplir des parties de l'organisateur graphique, alors qu'ils surveillent les etudiants de comprendre et de clarifier toutes les zones de confusion. L'enseignant continue a soutenir les eleves lors de la 'nous avons faire' partie d'une leçon et modeles et des echafaudages etudiants, a ce stade. Dans la leçon sur le theme, l'enseignant aurait etudiants benevoles trouve des passages de texte qui illustrent le theme et ajoutez leur des exemples de l'organisateur graphique sur le conseil d'administration ou de l'ecran. Dans cette partie de la leçon, l'enseignant continue de soutenir et de fournir un echafaudage pour les etudiants avant de les relacher a l'independance complete.
Tu Fais
  • Apres un enseignant a fourni suffisamment d'echafaudage et de la modelisation, puis ils se liberent de leurs eleves afin de terminer les travaux de façon independante. Dans le theme de la leçon, l'enseignant demandez aux eleves de terminer la lecture du texte et remplir l'organisateur graphique sur leur propre. Selon le livre 'les Echafaudages,' modelisation et de l'echafaudage sont conçus pour etre temporaire. Cependant, si plus d'un echafaudage est necessaire pour certains eleves, les enseignants peuvent ajouter des echafaudages en donnant aux etudiants pre-rempli des organisateurs graphiques et les reponses que necessaire.
Avantages
  • la Recherche a montre que la modelisation et les echafaudages sont benefiques a l'apprentissage des eleves. Les eleves qui ont des taches scolaires modelise avant de tenter affectations sur leur propre sont souvent plus de succes. Comme le livre de l'Echafaudage explique qu'il 'clarifie but, les attentes et reduit l'incertitude.' Par exemple, dans la leçon sur le theme, professeur de modelisation a condition d'echafaudage en faisant des attentes des enseignants et de l'objectif de la leçon plus clair pour les eleves.

Échafaudage & Modélisation dans l'Enseignement

L'enseignement ne se produit pas dans un vide. Les élèves viennent à l'école avec des connaissances antérieures et des différents degrés de compétences académiques et de la connaissance, et les enseignants ont à répondre à chaque étudiant de l'endroit où ils sont. L'échafaudage et de la modélisation permet aux enseignants de fournir aux étudiants un enseignement individualisé qui est basé dans son la recherche en éducation.
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