La littérature a la capacité d'augmenter la sensibilisation à la culture dans tous ses lecteurs. Les élèves veulent apprendre au sujet de leur patrimoine littéraire, si c'est des Indiens de l'Amérique, d'europe, d'Asie, d'Afrique ou d'une autre culture. Par l'introduction de littérature multiculturelle dans la salle de classe, les enseignants invitent les élèves à partager leurs propres traditions culturelles. Une telle lecture permet également aux étudiants d'étudier et de s'identifier à des personnes de cultures différentes, selon l'éducation professeur Donna E. Norton, au Texas, A & M University.
Littérature a la capacité d'augmenter la sensibilisation à la culture dans tous ses lecteurs. Les élèves veulent apprendre au sujet de leur patrimoine littéraire, si c'est des Indiens de l'Amérique, d'europe, d'Asie, d'Afrique ou d'une autre culture. Par l'introduction de littérature multiculturelle dans la salle de classe, les enseignants invitent les élèves à partager leurs propres traditions culturelles. Une telle lecture permet également aux étudiants d'étudier et de s'identifier à des personnes de cultures différentes, selon l'éducation professeur Donna E. Norton, au Texas, A & M University.
Lecture
- L'aspect intégral de la littérature multiculturelle est de fournir aux étudiants des ressources. Le texte définit nivelé pour la lecture de compétences et de genre permettent aux étudiants de choisir des livres qui les intéressent. Éducateur de professeur Jérôme Harste conseille aux enseignants de choisir quelques thèmes et la construction des décors à partir de plusieurs points de vue autour de ceux-ci. Avec le texte met en place, les cercles littéraires fournir guidé les options de lecture. Pour cette activité, les élèves en groupes de quatre à six lu le même livre. Périodiquement, ils s'arrêtent pour discuter de l'histoire, avec à chaque élève de prendre un rôle comme enquêteur ou de l'outil de synthèse, indique le site web de l'Enseignement de la Littérature Multiculturelle. L'enseignant modèles de la discussion à l'avance et attribue les rôles. Pour cette activité, les enseignants doivent regrouper les élèves selon leur niveau de lecture.
le Dialogue
- Lecture de la littérature multiculturelle invite le dialogue sur la culture. Une façon de commencer ce dialogue est de mettre en place un de ses pairs, de la facilitation du cercle. Semblable à une littérature cercle, cette technique consiste à demander aux étudiants de lire le même livre. Cependant, les pairs de la facilitation encourage les élèves à discuter de l'affectif et intellectuel de réactions à des situations culturelles dans le livre plutôt que de simplement son histoire, les états de l'Enseignement de la Littérature Multiculturelle site web. L'enseignant doit mettre en place des lignes directrices à l'avance, stipulant la non-évaluation des phrases pour la discussion des différents points de vue. L'activité culminante par les pairs, la facilitation des cercles vient dans l'identité des histoires, au cours de laquelle les élèves de résumer l'unité de thèmes et de les connecter à leur propre identité.
- les Étudiants acquièrent une meilleure compréhension de l'historique, le contexte social et culturel d'une période par la lecture de la littérature multiculturelle. Grâce à cette étude, ils acquièrent une connaissance approfondie dans les luttes de personnes ont enduré tout au long de l'histoire. Pour développer cette compréhension, les enseignants doivent enseigner le contexte directement. Par exemple, un enseignant sélectionne une collection de récits, de poèmes liés à la culture afro-Américaine. Cette littérature se connecte à l'histoires de l'esclavage et de l'Afrique de l'enseignant doit montrer aux élèves comment découvrir les connexions. Une façon de le faire est de mettre la littérature à côté historique ou anthropologique des textes et inviter les élèves à trouver des similitudes et des différences.
Débat
- Le but ultime de l'enseignement de la littérature multiculturelle est d'inciter les étudiants à remettre en question les stéréotypes. Invitation débat dans la salle de classe nécessite la mise en place des bases d'un espace sécurisé les professeurs ont besoin de pré-enseigner appropriée de phrases pour discuter de différents points de vue. En commençant par un débat formel avec des directives claires, les élèves de choisir un sujet qui revient dans la littérature et la conduite de nouvelles recherches. Ils ont ensuite participer au débat, à la suite de sa structure rigide pour assurer le dialogue à deux. Tout au long de l'année, bien que - et j'espère que dans la vie de l'élève - enseignants devraient les encourager à défi littéraire stéréotypes liés à la race et de la culture, précise le Professeur Norton.
Les Pratiques d'enseignement de Litterature Multiculturelle
La litterature a la capacite d'augmenter la sensibilisation a la culture dans tous ses lecteurs. Les eleves veulent apprendre au sujet de leur patrimoine litteraire, si c'est des Indiens de l'Amerique, d'europe, d'Asie, d'Afrique ou d'une autre culture. Par l'introduction de litterature multiculturelle dans la salle de classe, les enseignants invitent les eleves a partager leurs propres traditions culturelles. Une telle lecture permet egalement aux etudiants d'etudier et de s'identifier a des personnes de cultures differentes, selon l'education professeur Donna E. Norton, au Texas, A & M University.
Litterature a la capacite d'augmenter la sensibilisation a la culture dans tous ses lecteurs. Les eleves veulent apprendre au sujet de leur patrimoine litteraire, si c'est des Indiens de l'Amerique, d'europe, d'Asie, d'Afrique ou d'une autre culture. Par l'introduction de litterature multiculturelle dans la salle de classe, les enseignants invitent les eleves a partager leurs propres traditions culturelles. Une telle lecture permet egalement aux etudiants d'etudier et de s'identifier a des personnes de cultures differentes, selon l'education professeur Donna E. Norton, au Texas, A & M University.
Lecture
- L'aspect integral de la litterature multiculturelle est de fournir aux etudiants des ressources. Le texte definit nivele pour la lecture de competences et de genre permettent aux etudiants de choisir des livres qui les interessent. Educateur de professeur Jerome Harste conseille aux enseignants de choisir quelques themes et la construction des decors a partir de plusieurs points de vue autour de ceux-ci. Avec le texte met en place, les cercles litteraires fournir guide les options de lecture. Pour cette activite, les eleves en groupes de quatre a six lu le meme livre. Periodiquement, ils s'arretent pour discuter de l'histoire, avec a chaque eleve de prendre un role comme enqueteur ou de l'outil de synthese, indique le site web de l'Enseignement de la Litterature Multiculturelle. L'enseignant modeles de la discussion a l'avance et attribue les roles. Pour cette activite, les enseignants doivent regrouper les eleves selon leur niveau de lecture.
le Dialogue
- Lecture de la litterature multiculturelle invite le dialogue sur la culture. Une façon de commencer ce dialogue est de mettre en place un de ses pairs, de la facilitation du cercle. Semblable a une litterature cercle, cette technique consiste a demander aux etudiants de lire le meme livre. Cependant, les pairs de la facilitation encourage les eleves a discuter de l'affectif et intellectuel de reactions a des situations culturelles dans le livre plutot que de simplement son histoire, les etats de l'Enseignement de la Litterature Multiculturelle site web. L'enseignant doit mettre en place des lignes directrices a l'avance, stipulant la non-evaluation des phrases pour la discussion des differents points de vue. L'activite culminante par les pairs, la facilitation des cercles vient dans l'identite des histoires, au cours de laquelle les eleves de resumer l'unite de themes et de les connecter a leur propre identite.
- les Etudiants acquierent une meilleure comprehension de l'historique, le contexte social et culturel d'une periode par la lecture de la litterature multiculturelle. Grace a cette etude, ils acquierent une connaissance approfondie dans les luttes de personnes ont endure tout au long de l'histoire. Pour developper cette comprehension, les enseignants doivent enseigner le contexte directement. Par exemple, un enseignant selectionne une collection de recits, de poemes lies a la culture afro-Americaine. Cette litterature se connecte a l'histoires de l'esclavage et de l'Afrique de l'enseignant doit montrer aux eleves comment decouvrir les connexions. Une façon de le faire est de mettre la litterature a cote historique ou anthropologique des textes et inviter les eleves a trouver des similitudes et des differences.
Debat
- Le but ultime de l'enseignement de la litterature multiculturelle est d'inciter les etudiants a remettre en question les stereotypes. Invitation debat dans la salle de classe necessite la mise en place des bases d'un espace securise les professeurs ont besoin de pre-enseigner appropriee de phrases pour discuter de differents points de vue. En commençant par un debat formel avec des directives claires, les eleves de choisir un sujet qui revient dans la litterature et la conduite de nouvelles recherches. Ils ont ensuite participer au debat, a la suite de sa structure rigide pour assurer le dialogue a deux. Tout au long de l'annee, bien que - et j'espere que dans la vie de l'eleve - enseignants devraient les encourager a defi litteraire stereotypes lies a la race et de la culture, precise le Professeur Norton.
Les Pratiques d'enseignement de Littérature Multiculturelle
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La littérature a la capacité d'augmenter la sensibilisation à la culture dans tous ses lecteurs. Les élèves veulent apprendre au sujet de leur patrimoine littéraire, si c'est des Indiens de l'Amérique, d'europe, d'Asie, d'Afrique ou d'une autre culture. Par l'introduction de littérature multiculturelle dans la salle de classe, les enseignants invitent les élèves à partager leurs propres traditions culturelles. Une telle lecture permet également aux étudiants d'étudier et de s'identifier à des personnes de cultures différentes, selon l'éducation professeur Donna E. Norton, au Texas, A & M University.
