Rôle de la Phonétique dans la salle de Classe

Role de la Phonetique dans la salle de Classe

La phonetique est une methode de classe d'enseignement de la lecture centree autour de l'alphabet et de ses sons correspondants. C'est la combinaison de la conscience phonologique et la reconnaissance des lettres. La conscience phonologique est la capacite d'entendre, de produire et de manipuler les differents sons (phonemes) dans les mots. Cet element sonore de la lecture devient integre avec la phonetique lorsque l'imprime lettre est introduite. Les enseignants de la maternelle a la deuxieme annee d'utilisation de la phonetique a aider leurs eleves a comprendre la relation entre les lettres et les sons, qui va les aider a devenir des lecteurs competents.

la Phonetique est une methode de classe d'enseignement de la lecture centree autour de l'alphabet et de ses sons correspondants. C'est la combinaison de la conscience phonologique et la reconnaissance des lettres. La conscience phonologique est la capacite d'entendre, de produire et de manipuler les differents sons (phonemes) dans les mots. Cet element sonore de la lecture devient integre avec la phonetique lorsque l'imprime lettre est introduite. Les enseignants de la maternelle a la deuxieme annee d'utilisation de la phonetique a aider leurs eleves a comprendre la relation entre les lettres et les sons, qui les aidera a devenir plus competents lecteurs.
Prereading

• la Phonetique competences sont enseignees dans la salle de classe avant que l'enfant commence a lire. La lettre et la reconnaissance des sons sont de premiere importance dans la prereading scene. Les enfants apprennent chaque lettre est representee par un son correspondant. Ces competences sont enseignees en meme temps, en tout petit et les parametres de groupe dans la salle de classe avec des activites et des jeux qui ne cessent de renforcer et d'examiner les lettres et les sons initiaux.

Decodage

• une Fois qu'un enfant comprend des lettres et des sons de la correspondance, il peut commencer a apprendre a decoder (son) mots. L'enseignement de la phonetique, a ce stade du processus de lecture comprend enseigner aux enfants comment regarder un mot, par exemple le son de chaque lettre du mot, puis melanger les sons de prendre la parole. Cela prend beaucoup de pratique et de renforcement avant que les enfants peuvent lire de façon autonome. Les enseignants aident les enfants a decoder avec des activites qui fournissent donner de la pratique de la segmentation des phonemes. La lecture commence en fait des qu'un enfant peut rapidement briser la parole a tous ses sons, d'entendre et de reconnaître les sons, puis de produire la parole.

Vocabulaire

• lorsque l'enfant commence a lire des livres sur leur niveau d'enseignement dans la salle de classe, leur vocabulaire devrait augmenter. La phonetique est important dans le developpement du vocabulaire, car il enseigne aux enfants les modeles d'orthographe qui aidera les sons des mots inconnus qu'il rencontre. Cela permet aux eleves de se souvenir de ces mots quand ils les voient a nouveau comme ils lisent plus de livres.

Maîtrise

• la Fluidite est la capacite de lire avec precision avec une finesse et d'expression. La maîtrise de la phonetique est crucial pour la maîtrise. Si un enfant a a passer trop de temps a decrypter les mots, le sens de l'histoire sera perdu pour lui. L'accent sur la maîtrise de la phonetique dans la salle de classe a un impact direct sur le developpement de la fluidite et de la comprehension.