Le modèle de planification à rebours est une méthode enseignants peuvent utiliser pour planifier le contenu, les moyens d'enseignement et les évaluations qu'ils utiliseront tout au long de l'année scolaire. Cette méthode commence à planifier avec la fin à l'esprit, travailler à rebours à partir de la plus grande objectif universitaire vers les leçons individuelles et des activités qui aideront les élèves à maîtriser les objectifs nécessaires pour atteindre cet objectif. Les enseignants doivent remplir une quantité importante de planification avant le début de l'année afin de mettre en œuvre avec succès l'arrière plan modèle.
Le modèle de planification à rebours est une méthode enseignants peuvent utiliser pour planifier le contenu, les moyens d'enseignement et les évaluations qu'ils utiliseront tout au long de l'année scolaire. Cette méthode commence à planifier avec la fin à l'esprit, travailler à rebours à partir de la plus grande objectif universitaire vers les leçons individuelles et des activités qui aideront les élèves à maîtriser les objectifs nécessaires pour atteindre cet objectif. Les enseignants doivent remplir une quantité importante de planification avant le début de l'année afin de mettre en œuvre avec succès l'arrière plan du modèle.
l'Identification des Objectifs d'Apprentissage
- L'arrière plan modèle n'est efficace que si un clair objectif d'apprentissage est identifié. Selon le Centre pour l'Enseignement et l'Apprentissage à L'Université de Californie à Berkeley, qui définit clairement les objectifs d'apprentissage de donner de la structure à l'activité en classe et aider les enseignants à choisir les bons outils d'évaluation, le contenu et les méthodes de classification. L'objectif d'apprentissage répond à la question: 'Que dois-je veux que mes élèves sachent après cette unité ou en cours de l'étude est terminée?' De l'état à niveau les normes académiques de l'aider à identifier les résultats spécifiques attendus pour votre domaine.
Création d'Évaluations Sommatives
- des évaluations Sommatives enjeux sont élevés, examens, généralement donné à la conclusion d'une unité à évaluer l'apprentissage des élèves. Au cours de la rétrocompatibilité processus de planification, les évaluations sont soigneusement créé une fois que les objectifs d'apprentissage ont été identifiés, en utilisant les moyens de l'évaluation qui sera la plus efficace dans la démonstration de l'étudiant une maîtrise de la matière. Mesures d'évaluation de la performance basée sur les tâches de donner aux élèves l'occasion d'appliquer l'apprentissage à des scénarios du monde réel. Plus traditionnel de référence à des critères examens explicitement tester les connaissances des élèves, de l'habileté et de la conservation de ce qui a été enseigné.
Objectifs pédagogiques
- à la différence des objectifs d'apprentissage, les objectifs pédagogiques sont spécifiques, mesurables des résultats que vous pouvez voir vos élèves de faire comme le résultat d'une leçon. Les objectifs identifier les connaissances, les concepts et la compréhension que l'élève devra répondre à chaque question de l'évaluation sommative. Comme un guide, vous pouvez commencer chaque objectif avec la phrase 'les Étudiants seront en mesure de: #8230 ,' en s'assurant que chaque objectif présente un résultat mesurable. Par exemple, l'objectif de la science, 'les Étudiants seront en mesure de comparer et de contraste ignées et sédimentaires les roches sédimentaires' donne une vision claire de la tâche pour les élèves.
Plans de cours
- les plans de Leçon sont des outils qui aident les enseignants aident les élèves à faire des liens entre le long et le court terme, les résultats de l'apprentissage. Des présentations et des activités en tenant compte des diverses méthodes d'enseignement qui font appel à des étudiants de tous les styles d'apprentissage, doit être incorporé dans chaque plan de leçon. Dans l'arrière plan de modèle, chaque leçon est une étape nécessaire vers la réalisation du curriculum de l'unité de but. Pour s'assurer que les élèves acquièrent de la compréhension à tous les stades de l'apprentissage, l'évaluation formative qui en vérifier la compréhension devrait être intégré dans chaque plan de leçon.
L'Arriere Plan de Modele pour l'Enseignement
Le modele de planification a rebours est une methode enseignants peuvent utiliser pour planifier le contenu, les moyens d'enseignement et les evaluations qu'ils utiliseront tout au long de l'annee scolaire. Cette methode commence a planifier avec la fin a l'esprit, travailler a rebours a partir de la plus grande objectif universitaire vers les leçons individuelles et des activites qui aideront les eleves a maîtriser les objectifs necessaires pour atteindre cet objectif. Les enseignants doivent remplir une quantite importante de planification avant le debut de l'annee afin de mettre en œuvre avec succes l'arriere plan modele.
Le modele de planification a rebours est une methode enseignants peuvent utiliser pour planifier le contenu, les moyens d'enseignement et les evaluations qu'ils utiliseront tout au long de l'annee scolaire. Cette methode commence a planifier avec la fin a l'esprit, travailler a rebours a partir de la plus grande objectif universitaire vers les leçons individuelles et des activites qui aideront les eleves a maîtriser les objectifs necessaires pour atteindre cet objectif. Les enseignants doivent remplir une quantite importante de planification avant le debut de l'annee afin de mettre en œuvre avec succes l'arriere plan du modele.
l'Identification des Objectifs d'Apprentissage
- L'arriere plan modele n'est efficace que si un clair objectif d'apprentissage est identifie. Selon le Centre pour l'Enseignement et l'Apprentissage a L'Universite de Californie a Berkeley, qui definit clairement les objectifs d'apprentissage de donner de la structure a l'activite en classe et aider les enseignants a choisir les bons outils d'evaluation, le contenu et les methodes de classification. L'objectif d'apprentissage repond a la question: 'Que dois-je veux que mes eleves sachent apres cette unite ou en cours de l'etude est terminee?' De l'etat a niveau les normes academiques de l'aider a identifier les resultats specifiques attendus pour votre domaine.
Creation d'Evaluations Sommatives
- des evaluations Sommatives enjeux sont eleves, examens, generalement donne a la conclusion d'une unite a evaluer l'apprentissage des eleves. Au cours de la retrocompatibilite processus de planification, les evaluations sont soigneusement cree une fois que les objectifs d'apprentissage ont ete identifies, en utilisant les moyens de l'evaluation qui sera la plus efficace dans la demonstration de l'etudiant une maîtrise de la matiere. Mesures d'evaluation de la performance basee sur les taches de donner aux eleves l'occasion d'appliquer l'apprentissage a des scenarios du monde reel. Plus traditionnel de reference a des criteres examens explicitement tester les connaissances des eleves, de l'habilete et de la conservation de ce qui a ete enseigne.
Objectifs pedagogiques
- a la difference des objectifs d'apprentissage, les objectifs pedagogiques sont specifiques, mesurables des resultats que vous pouvez voir vos eleves de faire comme le resultat d'une leçon. Les objectifs identifier les connaissances, les concepts et la comprehension que l'eleve devra repondre a chaque question de l'evaluation sommative. Comme un guide, vous pouvez commencer chaque objectif avec la phrase 'les Etudiants seront en mesure de: #8230 ,' en s'assurant que chaque objectif presente un resultat mesurable. Par exemple, l'objectif de la science, 'les Etudiants seront en mesure de comparer et de contraste ignees et sedimentaires les roches sedimentaires' donne une vision claire de la tache pour les eleves.
Plans de cours
- les plans de Leçon sont des outils qui aident les enseignants aident les eleves a faire des liens entre le long et le court terme, les resultats de l'apprentissage. Des presentations et des activites en tenant compte des diverses methodes d'enseignement qui font appel a des etudiants de tous les styles d'apprentissage, doit etre incorpore dans chaque plan de leçon. Dans l'arriere plan de modele, chaque leçon est une etape necessaire vers la realisation du curriculum de l'unite de but. Pour s'assurer que les eleves acquierent de la comprehension a tous les stades de l'apprentissage, l'evaluation formative qui en verifier la comprehension devrait etre integre dans chaque plan de leçon.
L'Arrière Plan de Modèle pour l'Enseignement
By commentfaire
Le modèle de planification à rebours est une méthode enseignants peuvent utiliser pour planifier le contenu, les moyens d'enseignement et les évaluations qu'ils utiliseront tout au long de l'année scolaire. Cette méthode commence à planifier avec la fin à l'esprit, travailler à rebours à partir de la plus grande objectif universitaire vers les leçons individuelles et des activités qui aideront les élèves à maîtriser les objectifs nécessaires pour atteindre cet objectif. Les enseignants doivent remplir une quantité importante de planification avant le début de l'année afin de mettre en œuvre avec succès l'arrière plan modèle.
