Mesure des Expériences pour les Enfants

Mesure des Experiences pour les Enfants

Selon des Normes Fondamentales Communes, les eleves commencent a explorer la longueur, le poids et le temps de la maternelle a la deuxieme annee. Dans les classes de trois a cinq, ils commencent a resoudre des problemes de mesure et d'apprendre les notions geometriques tels que la surface, le perimetre, le volume et la mesure des angles. Les eleves sont aussi censes representer et d'interpreter des donnees de mesure avec des photos et des graphiques a barres par les eleves de troisieme et la ligne de parcelles de quatrieme et de cinquieme annee. Utiliser la mesure des experiences pour aider les eleves a acquerir ces competences en fonction de leurs niveaux.

Selon des Normes Fondamentales Communes, les eleves commencent a explorer la longueur, le poids et le temps de la maternelle a la deuxieme annee. Dans les classes de trois a cinq, ils commencent a resoudre des problemes de mesure et d'apprendre les notions geometriques tels que la surface, le perimetre, le volume et la mesure des angles. Les eleves sont aussi censes representer et d'interpreter des donnees de mesure avec des photos et des graphiques a barres par les eleves de troisieme et la ligne de parcelles de quatrieme et de cinquieme annee. Utiliser la mesure des experiences pour aider les eleves a acquerir ces competences en fonction de leurs niveaux.
l'Exploration de la Longueur de la Premiere annee

• En premiere annee, les etudiants devraient etre en mesure de commander des objets en fonction de la longueur et de comparer les longueurs de deux objets indirectement par l'utilisation d'un troisieme objet. Les etudiants peuvent pratiquer cette technique en prenant un ensemble de 10 batons en bois de differentes longueurs et de couleurs, et de les commander a partir de la plus courte a la plus longue. Indirectement comparer des longueurs, dites aux eleves que le plus court tiges & les blancs, par exemple-ont une valeur de un. Mettez les eleves au defi de determiner la valeur des tiges plus longues, comme les oranges, en plaçant le plus court blanc des tiges a la fin prochaine d'une orange tige. Demandez aux eleves d'enregistrer ou de vous dire combien le blanc des tiges qu'il faut pour faire une orange tige.

en Utilisant des Unites Standard

• deuxieme annee, les etudiants mesurer la longueur a l'aide d'unites standard pouces, pieds, en centimetres et en metres. Ils ont egalement en mesure de comparer la longueur des objets, exprimant la difference de longueur en utilisant les unites de mesure standard. Pour vous entraîner, donner aux etudiants gummy worms et dites-leur de mesurer et enregistrer la longueur en centimetres ou en pouces a l'aide d'un graphique a barres. Ont etirer la gummy worms aussi loin qu'ils le peuvent, sans les casser. Demandez aux eleves de mesurer l'etendu de gummy worms et d'enregistrer les longueurs sur le graphique a barres. Ils ont ensuite utiliser le graphique pour determiner la difference dans les longueurs apres l'etirement.

Mesure de la Region en Troisieme annee

• En troisieme annee, les eleves doivent reconnaître que domaine est un attribut de figures planes, et ils doivent resoudre des problemes du monde reel en utilisant l'addition et la multiplication de determiner la zone. Pour enseigner ces concepts, demander aux eleves d'utiliser du papier a graphique a la conception d'un lit de fleurs fabriques a partir de deux rectangles qui sont joints le long d'un cote et ont une superficie totale de 30 pieds carres. Les eleves peuvent dessiner deux non-cumul des rectangles, calculer la surface de chaque et ajouter les aires des deux rectangles pour determiner la superficie totale. Par exemple, si une grille sur le papier graphique represente 1 pied carre, un etudiant pourrait dessiner un rectangle qui est de 2 pieds par 10 pieds et un autre qui est de 2 pieds par 5 pieds. A l'aide de multiplication & longueur multipliee par la largeur & demandez aux eleves de calculer l'aire de chaque rectangle, 20 pieds carres et 10 pieds carres, respectivement, et additionner les chiffres pour calculer le total de la superficie, rendement de 30 pieds carres.

Prise de Kilos en Quatrieme annee

• Dans la classe de quatrieme, les eleves sont censes connaître la taille relative des unites de mesure dans un delai d'un systeme et d'exprimer la mesure d'une plus grande unite, en termes d'une plus petite unite. Par exemple, 1 pied est 12 fois plus long que 1 pouce. Une activite a pratiquer cette competence est prise de kilos. Les eleves de remplir un grand sac zip-dessus avec des haricots secs jusqu'a ce qu'ils predisent qu'il pese environ 1 kilo. Ensuite, ils pesent le sac sur une balance afin de determiner si elle a effectivement pese plus de, ou moins de 1 kilogramme. Demandez aux eleves de continuer a ajouter ou a prendre des haricots dans le sac jusqu'a ce qu'il pese exactement 1 kilogramme.