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La Morphologie & Syntaxe Activités

1/1/2016

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Morphologie et syntaxe, reportez-vous aux règles qui régissent la formation des mots, des phrases et des phrases. La morphologie implique de petits blocs de construction de la langue, y compris la racine des mots, les préfixes et les suffixes. Syntaxe fonctionne sur une échelle plus grande, en se concentrant sur la façon dont les mots se combinent pour former des phrases et des phrases. Des activités en classe sur la morphologie et de la syntaxe aider les élèves à comprendre le lien entre la langue et le sens, en les aidant à renforcer leurs compétences linguistiques.

Morphologie et syntaxe, reportez-vous aux règles qui régissent la formation des mots, des phrases et des phrases. La morphologie implique de petits blocs de construction de la langue, y compris la racine des mots, les préfixes et les suffixes. Syntaxe fonctionne sur une échelle plus grande, en se concentrant sur la façon dont les mots se combinent pour former des phrases et des phrases. Des activités en classe sur la morphologie et de la syntaxe aider les élèves à comprendre le lien entre la langue et le sens, en les aidant à renforcer leurs compétences linguistiques.
le Concept de Cercle

Créer un grand cercle sur le plateau divisé en quatre sections. Écrire un mot-racine dans un quadrant du cercle, et demander aux élèves de venir avec d'autres formes de ce mot à écrire dans chacun des autres quadrants. Après toutes les sections sont remplies, réfléchir à la signification de la racine du mot et d'étudier les changements de sens qui correspondent à des changements structurels, le mot subit. Par exemple, si la première racine du mot est 'la forme, les étudiants peuvent venir avec des 'informations', 'déformée' et 'transformer les.'

Examen Morphologique

Créer une liste de mots pour les élèves et demandez-leur de penser à d'autres mots qui ont un sens similaire et partagent la même racine du mot. Par exemple, expliquer que le mot ' duo ' signifie deux, et discuter d'autres mots ayant la même racine qui impliquent aussi deux de quelque chose, comme 'duel', de 'dupliquer' et 'doubler'. Cette activité renforce pour les étudiants que beaucoup de mots ont une origine commune. Une fois que les élèves tirent le sens d'un mot-racine, cela peut leur permettre de déchiffrer le sens de mots inconnus, qu'ils peuvent trouver.

Corriger les Erreurs

Rédiger un court paragraphe sur le tableau qui contient plusieurs erreurs de syntaxe. Demandez aux élèves de relire et corriger les erreurs dans le paragraphe de manière indépendante ou en paires. Invitez des volontaires à venir au conseil d'administration et de corriger les erreurs par une réécriture de la phrase, ou une phrase en utilisant la syntaxe correcte, expliquant les raisons de leur choix à la classe. Par exemple, vous pourriez écrire, 'Hier, ceux de chat sont sur le tapis'. Une erreur dans cette phrase, c'est que le nom et les mots que modifier le nom n'êtes pas d'accord en nombre. Parce que 'ceux qui' se réfère à plus d'un titre, le nom de 'chat' devrait changer pour le pluriel, 'cats'. Les élèves doivent aussi changer 'sont' pour 'ont' parce que le mot 'hier' indique que la phrase se déroule dans le passé, de sorte que le temps passé du verbe devrait être utilisé.

Qu'Entendez-Vous?

demandez aux élèves de s'asseoir à l'extérieur, fermer les yeux et d'écouter ce qu'ils entendent pour une brève période de temps. Demander aux élèves de ce qu'ils ont entendu dans des phrases complètes. Par exemple, un élève peut dire, ' j'ai entendu un oiseau.' Demandez aux étudiants d'utiliser plus d'une syntaxe complexe à expliquer ce qu'ils ont entendu par la combinaison de plusieurs idées dans une même phrase. Par exemple, un élève peut dire, ' j'ai d'Abord entendu un oiseau, et puis j'ai entendu un chien aboyer.' Cette activité aide les élèves à devenir à l'aise en ajoutant plus de variété à leur structure de la phrase.

La Morphologie & Syntaxe Activites

Morphologie et syntaxe, reportez-vous aux regles qui regissent la formation des mots, des phrases et des phrases. La morphologie implique de petits blocs de construction de la langue, y compris la racine des mots, les prefixes et les suffixes. Syntaxe fonctionne sur une echelle plus grande, en se concentrant sur la façon dont les mots se combinent pour former des phrases et des phrases. Des activites en classe sur la morphologie et de la syntaxe aider les eleves a comprendre le lien entre la langue et le sens, en les aidant a renforcer leurs competences linguistiques.

Morphologie et syntaxe, reportez-vous aux regles qui regissent la formation des mots, des phrases et des phrases. La morphologie implique de petits blocs de construction de la langue, y compris la racine des mots, les prefixes et les suffixes. Syntaxe fonctionne sur une echelle plus grande, en se concentrant sur la façon dont les mots se combinent pour former des phrases et des phrases. Des activites en classe sur la morphologie et de la syntaxe aider les eleves a comprendre le lien entre la langue et le sens, en les aidant a renforcer leurs competences linguistiques.
le Concept de Cercle

Creer un grand cercle sur le plateau divise en quatre sections. Ecrire un mot-racine dans un quadrant du cercle, et demander aux eleves de venir avec d'autres formes de ce mot a ecrire dans chacun des autres quadrants. Apres toutes les sections sont remplies, reflechir a la signification de la racine du mot et d'etudier les changements de sens qui correspondent a des changements structurels, le mot subit. Par exemple, si la premiere racine du mot est 'la forme, les etudiants peuvent venir avec des 'informations', 'deformee' et 'transformer les.'

Examen Morphologique

Creer une liste de mots pour les eleves et demandez-leur de penser a d'autres mots qui ont un sens similaire et partagent la meme racine du mot. Par exemple, expliquer que le mot ' duo ' signifie deux, et discuter d'autres mots ayant la meme racine qui impliquent aussi deux de quelque chose, comme 'duel', de 'dupliquer' et 'doubler'. Cette activite renforce pour les etudiants que beaucoup de mots ont une origine commune. Une fois que les eleves tirent le sens d'un mot-racine, cela peut leur permettre de dechiffrer le sens de mots inconnus, qu'ils peuvent trouver.

Corriger les Erreurs

Rediger un court paragraphe sur le tableau qui contient plusieurs erreurs de syntaxe. Demandez aux eleves de relire et corriger les erreurs dans le paragraphe de maniere independante ou en paires. Invitez des volontaires a venir au conseil d'administration et de corriger les erreurs par une reecriture de la phrase, ou une phrase en utilisant la syntaxe correcte, expliquant les raisons de leur choix a la classe. Par exemple, vous pourriez ecrire, 'Hier, ceux de chat sont sur le tapis'. Une erreur dans cette phrase, c'est que le nom et les mots que modifier le nom n'etes pas d'accord en nombre. Parce que 'ceux qui' se refere a plus d'un titre, le nom de 'chat' devrait changer pour le pluriel, 'cats'. Les eleves doivent aussi changer 'sont' pour 'ont' parce que le mot 'hier' indique que la phrase se deroule dans le passe, de sorte que le temps passe du verbe devrait etre utilise.

Qu'Entendez-Vous?

demandez aux eleves de s'asseoir a l'exterieur, fermer les yeux et d'ecouter ce qu'ils entendent pour une breve periode de temps. Demander aux eleves de ce qu'ils ont entendu dans des phrases completes. Par exemple, un eleve peut dire, ' j'ai entendu un oiseau.' Demandez aux etudiants d'utiliser plus d'une syntaxe complexe a expliquer ce qu'ils ont entendu par la combinaison de plusieurs idees dans une meme phrase. Par exemple, un eleve peut dire, ' j'ai d'Abord entendu un oiseau, et puis j'ai entendu un chien aboyer.' Cette activite aide les eleves a devenir a l'aise en ajoutant plus de variete a leur structure de la phrase.