Le behaviorisme est une théorie sur pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Il est essentiellement concerné par les comportements observables qui peuvent être mesurés. Dans l'apprentissage, le behaviorisme se concentre sur des stimuli que de créer une réponse. Le behaviorisme est orienté vers l'action et ne pas prendre en compte les émotions ou les pensées associées à une réaction ou un comportement, car ce ne sont pas observables et non mesurable. Bien qu'une conscience profonde du comportement des élèves comprend des variables observables, plusieurs situations d'enseignement nécessitent une approche comportementaliste pour être efficace.
le Behaviorisme est une théorie sur pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Il est essentiellement concerné par les comportements observables qui peuvent être mesurés. Dans l'apprentissage, le behaviorisme se concentre sur des stimuli que de créer une réponse. Le behaviorisme est orienté vers l'action et ne pas prendre en compte les émotions ou les pensées associées à une réaction ou un comportement, car ce ne sont pas observables et non mesurable. Bien qu'une conscience profonde du comportement des élèves comprend des variables observables, plusieurs situations d'enseignement nécessitent une approche comportementaliste pour être efficace.
l'Autisme
- les Élèves avec autisme atypique sociale et le développement du langage et de s'engager dans des comportements stéréotypés. Ils présentent souvent un comportement agressif envers eux-mêmes et les autres. Beaucoup de fois les enfants autistes ont des difficultés avec le changement. Bien que l'autisme n'est pas curable, une modification de comportement a été montré pour être efficace une méthodologie de l'enseignement. Théorie comportementale dit que les comportements peuvent être en forme à l'aide de récompenses et de punitions. Constante de la récompense d'un étudiant pour exhiber un comportement désiré augmente la probabilité que le comportement sera exposé à nouveau. La punition d'un comportement indésirable a le même potentiel de réduire un comportement non désiré.
Apprentissage Social
- la théorie de l'apprentissage Social est l'une des ramifications du behaviorisme et est basé sur la prémisse que les élèves apprennent par l'observation des autres et de la modélisation du comportement. Dans une salle de classe, à l'aide par les pairs des modèles a été montré pour être efficace, un outil d'apprentissage. Lorsque les élèves ce qu'ils observent un autre élève, l'apprentissage a lieu. L'élève qui fait de l'observation apprend que le comportement a eu un résultat positif ou négatif pour le modèle. La configuration de modèles positifs dans une salle de classe est une importante méthode d'enseignement pour le bon comportement.
le Comportement Positif de Soutien
- le Comportement Positif des mesures de soutien (PBS) est basée sur la recherche, la fonction de base de la méthode pour éliminer les comportements indésirables et les remplacer par des pro-les compétences sociales. PBS emploie certains des principes du behaviorisme que les étudiants apprennent à observer comment l'utilisation appropriée de la classe de comportements. Les élèves ont appris à écouter pour un stimuli verbaux tels que, 'Mettez vos jouets à l'écart.' L'enseignant modèles de ranger les jouets et les élèves à mettre en pratique. Lorsqu'un étudiant n'a pas suivi le modèle, il reçoit une réponse de la part de l'enseignant d'essayer de nouveau. Les élèves apprennent à juger de leur réussite ou de l'échec dans la réponse de l'enseignant demande.
le Behaviorisme et Difficile Comportements
- des stratégies Comportementales pour aborder les comportements difficiles en classe: mise en forme, la décoloration, l'inspiration et de la modélisation. Une approche comportementale pour traiter les comportements difficiles est appelé l'ABC. Le 'A' se réfère à l'identification de l'antécédent pour le comportement & ce qui s'est passé juste avant un comportement a eu lieu. Le 'B' désigne le comportement et l'identification, dans le détail, ce comportement de suivi de l'antécédent. Le 'C' se réfère à conséquence, ou ce qui s'est passé lorsque le comportement a eu lieu. À l'aide de l'approche ABC de comportement de gestion de l'aide à un enseignant de savoir quelles sont les causes d'un comportement (antécédent ou stimuli) et quelle conséquence(s), ou de la réponse, a renforcé le comportement.
Avantages du Behaviorisme dans l'Enseignement
Le behaviorisme est une theorie sur pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Il est essentiellement concerne par les comportements observables qui peuvent etre mesures. Dans l'apprentissage, le behaviorisme se concentre sur des stimuli que de creer une reponse. Le behaviorisme est oriente vers l'action et ne pas prendre en compte les emotions ou les pensees associees a une reaction ou un comportement, car ce ne sont pas observables et non mesurable. Bien qu'une conscience profonde du comportement des eleves comprend des variables observables, plusieurs situations d'enseignement necessitent une approche comportementaliste pour etre efficace.
le Behaviorisme est une theorie sur pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Il est essentiellement concerne par les comportements observables qui peuvent etre mesures. Dans l'apprentissage, le behaviorisme se concentre sur des stimuli que de creer une reponse. Le behaviorisme est oriente vers l'action et ne pas prendre en compte les emotions ou les pensees associees a une reaction ou un comportement, car ce ne sont pas observables et non mesurable. Bien qu'une conscience profonde du comportement des eleves comprend des variables observables, plusieurs situations d'enseignement necessitent une approche comportementaliste pour etre efficace.
l'Autisme
- les Eleves avec autisme atypique sociale et le developpement du langage et de s'engager dans des comportements stereotypes. Ils presentent souvent un comportement agressif envers eux-memes et les autres. Beaucoup de fois les enfants autistes ont des difficultes avec le changement. Bien que l'autisme n'est pas curable, une modification de comportement a ete montre pour etre efficace une methodologie de l'enseignement. Theorie comportementale dit que les comportements peuvent etre en forme a l'aide de recompenses et de punitions. Constante de la recompense d'un etudiant pour exhiber un comportement desire augmente la probabilite que le comportement sera expose a nouveau. La punition d'un comportement indesirable a le meme potentiel de reduire un comportement non desire.
Apprentissage Social
- la theorie de l'apprentissage Social est l'une des ramifications du behaviorisme et est base sur la premisse que les eleves apprennent par l'observation des autres et de la modelisation du comportement. Dans une salle de classe, a l'aide par les pairs des modeles a ete montre pour etre efficace, un outil d'apprentissage. Lorsque les eleves ce qu'ils observent un autre eleve, l'apprentissage a lieu. L'eleve qui fait de l'observation apprend que le comportement a eu un resultat positif ou negatif pour le modele. La configuration de modeles positifs dans une salle de classe est une importante methode d'enseignement pour le bon comportement.
le Comportement Positif de Soutien
- le Comportement Positif des mesures de soutien (PBS) est basee sur la recherche, la fonction de base de la methode pour eliminer les comportements indesirables et les remplacer par des pro-les competences sociales. PBS emploie certains des principes du behaviorisme que les etudiants apprennent a observer comment l'utilisation appropriee de la classe de comportements. Les eleves ont appris a ecouter pour un stimuli verbaux tels que, 'Mettez vos jouets a l'ecart.' L'enseignant modeles de ranger les jouets et les eleves a mettre en pratique. Lorsqu'un etudiant n'a pas suivi le modele, il reçoit une reponse de la part de l'enseignant d'essayer de nouveau. Les eleves apprennent a juger de leur reussite ou de l'echec dans la reponse de l'enseignant demande.
le Behaviorisme et Difficile Comportements
- des strategies Comportementales pour aborder les comportements difficiles en classe: mise en forme, la decoloration, l'inspiration et de la modelisation. Une approche comportementale pour traiter les comportements difficiles est appele l'ABC. Le 'A' se refere a l'identification de l'antecedent pour le comportement & ce qui s'est passe juste avant un comportement a eu lieu. Le 'B' designe le comportement et l'identification, dans le detail, ce comportement de suivi de l'antecedent. Le 'C' se refere a consequence, ou ce qui s'est passe lorsque le comportement a eu lieu. A l'aide de l'approche ABC de comportement de gestion de l'aide a un enseignant de savoir quelles sont les causes d'un comportement (antecedent ou stimuli) et quelle consequence(s), ou de la reponse, a renforce le comportement.
Avantages du Behaviorisme dans l'Enseignement
By commentfaire
Le behaviorisme est une théorie sur pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Il est essentiellement concerné par les comportements observables qui peuvent être mesurés. Dans l'apprentissage, le behaviorisme se concentre sur des stimuli que de créer une réponse. Le behaviorisme est orienté vers l'action et ne pas prendre en compte les émotions ou les pensées associées à une réaction ou un comportement, car ce ne sont pas observables et non mesurable. Bien qu'une conscience profonde du comportement des élèves comprend des variables observables, plusieurs situations d'enseignement nécessitent une approche comportementaliste pour être efficace.
