Les enseignants de rencontrer les enfants avec les différents styles d'apprentissage. Afin d'aider chaque enfant à atteindre son plein potentiel, les enseignants doivent être en mesure de reconnaître la façon dont les différents étudiants d'apprendre et d'être en mesure d'utiliser l'instruction appropriée pour répondre à chaque enfant des besoins individuels. Visuo-spatial, les apprenants apprennent mieux lorsque l'information est présentée visuellement plutôt que par voie orale. Comprendre les caractéristiques de la vision dans l'espace de l'apprenant va aider les enseignants à lui ordonner de manière plus efficace.
les Enseignants de rencontrer les enfants avec les différents styles d'apprentissage. Afin d'aider chaque enfant à atteindre son plein potentiel, les enseignants doivent être en mesure de reconnaître la façon dont les différents étudiants d'apprendre et d'être en mesure d'utiliser l'instruction appropriée pour répondre à chaque enfant des besoins individuels. Visuo-spatial, les apprenants apprennent mieux lorsque l'information est présentée visuellement plutôt que par voie orale. Comprendre les caractéristiques de la vision dans l'espace de l'apprenant va aider les enseignants à lui ordonner de manière plus efficace.
Visual
- visuo-spatial, les apprenants penser en images plutôt que des mots. Dans la salle de classe, une vision dans l'espace de l'apprenant est plus apte à se souvenir de ce qu'il voit plutôt que de ce qu'elle entend. Par exemple, elle peut avoir pour visualiser un mot pour l'écrire. Elle a une excellente mémoire visuelle, et excelle dans les tâches telles que la lecture des cartes, en résolvant des énigmes et en complétant des labyrinthes.
Spatiales
- Contrairement à séquentielle, les apprenants de résoudre des problèmes étape par étape, un visuo-spatial, l'apprenant peut résoudre le problème correctement, mais peut ne pas être en mesure d'expliquer comment il est arrivé à la réponse. Il résout le problème de manière intuitive. Par conséquent, des problèmes de mathématiques, où il est nécessaire de montrer son travail, le respect peut s'avérer presque impossible. La vision dans l'espace de l'apprenant est de mieux en maths raisonnement qu'il est en maths calcul. Il n'a pas d'apprendre des concepts par le biais de forage et de mémorisation.
Holistique
- Un visuo-spatial, les apprenants penser en termes de l'ensemble de l'image. Elle peut traiter de grandes quantités d'informations, mais peut manquer les petits détails.
Imaginatif
- Une vision dans l'espace de l'apprenant est un penseur créatif qui se croit souvent à l'extérieur de la boîte. D'habitude, il excelle dans les arts, en particulier dans les domaines de la musique et du théâtre.
Inorganisé
- Une vision dans l'espace de l'apprenant pense en termes d'espace plutôt que du temps. Elle peut souvent être en retard ou perte de temps. Elle peut également trouver des moyens uniques de l'organisation de son espace qui peut se sentir comme le chaos dans une plus séquentiel personne.
Caracteristiques de la vision dans l'espace Apprenants
Les enseignants de rencontrer les enfants avec les differents styles d'apprentissage. Afin d'aider chaque enfant a atteindre son plein potentiel, les enseignants doivent etre en mesure de reconnaître la façon dont les differents etudiants d'apprendre et d'etre en mesure d'utiliser l'instruction appropriee pour repondre a chaque enfant des besoins individuels. Visuo-spatial, les apprenants apprennent mieux lorsque l'information est presentee visuellement plutot que par voie orale. Comprendre les caracteristiques de la vision dans l'espace de l'apprenant va aider les enseignants a lui ordonner de maniere plus efficace.
les Enseignants de rencontrer les enfants avec les differents styles d'apprentissage. Afin d'aider chaque enfant a atteindre son plein potentiel, les enseignants doivent etre en mesure de reconnaître la façon dont les differents etudiants d'apprendre et d'etre en mesure d'utiliser l'instruction appropriee pour repondre a chaque enfant des besoins individuels. Visuo-spatial, les apprenants apprennent mieux lorsque l'information est presentee visuellement plutot que par voie orale. Comprendre les caracteristiques de la vision dans l'espace de l'apprenant va aider les enseignants a lui ordonner de maniere plus efficace.
Visual
- visuo-spatial, les apprenants penser en images plutot que des mots. Dans la salle de classe, une vision dans l'espace de l'apprenant est plus apte a se souvenir de ce qu'il voit plutot que de ce qu'elle entend. Par exemple, elle peut avoir pour visualiser un mot pour l'ecrire. Elle a une excellente memoire visuelle, et excelle dans les taches telles que la lecture des cartes, en resolvant des enigmes et en completant des labyrinthes.
Spatiales
- Contrairement a sequentielle, les apprenants de resoudre des problemes etape par etape, un visuo-spatial, l'apprenant peut resoudre le probleme correctement, mais peut ne pas etre en mesure d'expliquer comment il est arrive a la reponse. Il resout le probleme de maniere intuitive. Par consequent, des problemes de mathematiques, ou il est necessaire de montrer son travail, le respect peut s'averer presque impossible. La vision dans l'espace de l'apprenant est de mieux en maths raisonnement qu'il est en maths calcul. Il n'a pas d'apprendre des concepts par le biais de forage et de memorisation.
Holistique
- Un visuo-spatial, les apprenants penser en termes de l'ensemble de l'image. Elle peut traiter de grandes quantites d'informations, mais peut manquer les petits details.
Imaginatif
- Une vision dans l'espace de l'apprenant est un penseur creatif qui se croit souvent a l'exterieur de la boîte. D'habitude, il excelle dans les arts, en particulier dans les domaines de la musique et du theatre.
Inorganise
- Une vision dans l'espace de l'apprenant pense en termes d'espace plutot que du temps. Elle peut souvent etre en retard ou perte de temps. Elle peut egalement trouver des moyens uniques de l'organisation de son espace qui peut se sentir comme le chaos dans une plus sequentiel personne.
Caractéristiques de la vision dans l'espace Apprenants
By commentfaire
Les enseignants de rencontrer les enfants avec les différents styles d'apprentissage. Afin d'aider chaque enfant à atteindre son plein potentiel, les enseignants doivent être en mesure de reconnaître la façon dont les différents étudiants d'apprendre et d'être en mesure d'utiliser l'instruction appropriée pour répondre à chaque enfant des besoins individuels. Visuo-spatial, les apprenants apprennent mieux lorsque l'information est présentée visuellement plutôt que par voie orale. Comprendre les caractéristiques de la vision dans l'espace de l'apprenant va aider les enseignants à lui ordonner de manière plus efficace.
