David A. Kolb est un Américain d'éducation théoricien qui a développé une expérience basée sur la théorie de l'apprentissage. Kolb théorie met l'accent sur la façon dont les adultes transformer l'expérience en connaissance. Kolb estime que l'expérience façonne la manière dont une personne d'acquérir des connaissances, et ce, à son tour oriente le développement cognitif. Kolb théorie implique un cycle en quatre étapes de l'apprentissage et de quatre styles d'apprentissage.
David A. Kolb est un Américain d'éducation théoricien qui a développé une expérience basée sur la théorie de l'apprentissage. Kolb théorie met l'accent sur la façon dont les adultes transformer l'expérience en connaissance. Kolb estime que l'expérience façonne la manière dont une personne d'acquérir des connaissances, et ce, à son tour oriente le développement cognitif. Kolb théorie implique un cycle en quatre étapes de l'apprentissage et de quatre styles d'apprentissage.
les Quatre Étapes de l'Apprentissage
- L'apprentissage expérientiel cycle commence lorsqu'une personne a une expérience nouvelle ou d'une nouvelle rencontre avec une situation antérieure. La deuxième étape consiste en observation réfléchie au cours de laquelle une personne considère toutes les incohérences entre ce qu'il ressent et comprend. Résumé de la conceptualisation suit observation, d'où une nouvelle idée ou une modification de l'idée précédente formes. La quatrième étape est active à l'expérimentation. C'est lorsque l'apprenant s'applique l'idée nouvelle pour le monde autour de lui et observe les résultats. Il est possible de démarrer le cycle à tout moment et de le suivre jusqu'à son terme, mais l'apprentissage ne peut se produire si l'apprenant se coince à un moment et ne pas suivre à travers avec le cycle entier.
le Style d'Apprentissage et les Préférences
- Le but de l'inventaire des styles d'apprentissage est d'aider les élèves à comprendre leur propre style d'apprentissage et de fournir un outil de recherche dans le domaine de l'apprentissage expérientiel. Le style d'apprentissage est le résultat de deux types de préférences: active l'expérimentation ou l'observation réfléchie. Une personne peut réagir à une expérience de deux façons différentes: par le sentiment ou la pensée. Il n'est pas possible de sentir et de penser ou de faire et observer en même temps. Les combinaisons possibles sont de sensation et de regarder, de penser et de regarder, de penser et d'agir et de sentir et d'agir. Ces options permettent de créer les quatre profils d'apprenants: divergents, convergents, l'assimilation et de l'adapter.
L'auto-évaluation est un test d'auto-description de l'examen où le style d'apprentissage est basée sur la hauteur d'une personne scores dans les domaines suivants: l'abstrait, la conceptualisation, à l'actif de l'expérimentation, l'expérience concrète, observation réfléchie.
Divergentes et Convergentes Apprenants
- Divergentes apprenants score élevé dans le béton de l'expérience et de la réflexion. Ils pensent profondément au sujet d'une expérience et d'envisager toutes les possibilités et de l'angle. Divergente, les apprenants vont démarrer à partir d'un détail et faire leur chemin vers d'acquérir une vision complète. Ils sont créatifs, et bien faire des études d'art, de la littérature ou de l'histoire. Divergente, les apprenants sont de bons joueurs de l'équipe qui à éviter les conflits.
Convergente apprenants sont adeptes de la conceptualisation abstraite et l'expérimentation active. Ils cherchent des applications du monde réel de leurs idées. Ils excellent en maths ou de travailler comme ingénieurs. Convergent les apprenants à mieux travailler de manière indépendante. S'engager convergente apprenants par la mise en place des expériences et de les laisser travailler sur le terrain pour recueillir des données et de tester leurs idées.
Accueillir et Assimiler les Apprenants
- Accueillir les apprenants score élevé dans le domaine de l'expérience concrète et active de l'expérimentation. Ils préfèrent les mains sur l'apprentissage. Elles se fient à leur intuition et de sentir leur chemin à travers une situation au lieu de la pensée. Conférences de ne pas engager l'entreprise d'hébergement de l'apprenant. Accueillir les apprenants sont des preneurs de risques et les explorateurs. Ces apprenants apprécient les mains sur les tâches qu'ils effectuent de manière indépendante.
Assimiler les apprenants de bien faire dans la conceptualisation abstraite et l'observation réfléchie. Ils pensent avant d'agir et de profiter de cours spécialisés. Ils fuient la compagnie des autres et préfèrent se réfugier dans une logique de résolution de puzzles. Assimiler les apprenants commencent avec des concepts abstraits et organiser les informations. Assimiler les apprenants excel dans la logique et scientifique. Assimiler les apprenants sont des étudiants sérieux qui ne viennent pas à l'école pour se divertir, afin de ne pas jouer à des jeux avec ces types d'étudiants. Défi avec des idées complexes et de les envoyer à la maison avec des articles d'universitaires à lire.
Kolb Inventaire des Styles d'Apprentissage & Auto-evaluation de Test
David A. Kolb est un Americain d'education theoricien qui a developpe une experience basee sur la theorie de l'apprentissage. Kolb theorie met l'accent sur la façon dont les adultes transformer l'experience en connaissance. Kolb estime que l'experience façonne la maniere dont une personne d'acquerir des connaissances, et ce, a son tour oriente le developpement cognitif. Kolb theorie implique un cycle en quatre etapes de l'apprentissage et de quatre styles d'apprentissage.
David A. Kolb est un Americain d'education theoricien qui a developpe une experience basee sur la theorie de l'apprentissage. Kolb theorie met l'accent sur la façon dont les adultes transformer l'experience en connaissance. Kolb estime que l'experience façonne la maniere dont une personne d'acquerir des connaissances, et ce, a son tour oriente le developpement cognitif. Kolb theorie implique un cycle en quatre etapes de l'apprentissage et de quatre styles d'apprentissage.
les Quatre Etapes de l'Apprentissage
- L'apprentissage experientiel cycle commence lorsqu'une personne a une experience nouvelle ou d'une nouvelle rencontre avec une situation anterieure. La deuxieme etape consiste en observation reflechie au cours de laquelle une personne considere toutes les incoherences entre ce qu'il ressent et comprend. Resume de la conceptualisation suit observation, d'ou une nouvelle idee ou une modification de l'idee precedente formes. La quatrieme etape est active a l'experimentation. C'est lorsque l'apprenant s'applique l'idee nouvelle pour le monde autour de lui et observe les resultats. Il est possible de demarrer le cycle a tout moment et de le suivre jusqu'a son terme, mais l'apprentissage ne peut se produire si l'apprenant se coince a un moment et ne pas suivre a travers avec le cycle entier.
le Style d'Apprentissage et les Preferences
- Le but de l'inventaire des styles d'apprentissage est d'aider les eleves a comprendre leur propre style d'apprentissage et de fournir un outil de recherche dans le domaine de l'apprentissage experientiel. Le style d'apprentissage est le resultat de deux types de preferences: active l'experimentation ou l'observation reflechie. Une personne peut reagir a une experience de deux façons differentes: par le sentiment ou la pensee. Il n'est pas possible de sentir et de penser ou de faire et observer en meme temps. Les combinaisons possibles sont de sensation et de regarder, de penser et de regarder, de penser et d'agir et de sentir et d'agir. Ces options permettent de creer les quatre profils d'apprenants: divergents, convergents, l'assimilation et de l'adapter.
L'auto-evaluation est un test d'auto-description de l'examen ou le style d'apprentissage est basee sur la hauteur d'une personne scores dans les domaines suivants: l'abstrait, la conceptualisation, a l'actif de l'experimentation, l'experience concrete, observation reflechie.
Divergentes et Convergentes Apprenants
- Divergentes apprenants score eleve dans le beton de l'experience et de la reflexion. Ils pensent profondement au sujet d'une experience et d'envisager toutes les possibilites et de l'angle. Divergente, les apprenants vont demarrer a partir d'un detail et faire leur chemin vers d'acquerir une vision complete. Ils sont creatifs, et bien faire des etudes d'art, de la litterature ou de l'histoire. Divergente, les apprenants sont de bons joueurs de l'equipe qui a eviter les conflits.
Convergente apprenants sont adeptes de la conceptualisation abstraite et l'experimentation active. Ils cherchent des applications du monde reel de leurs idees. Ils excellent en maths ou de travailler comme ingenieurs. Convergent les apprenants a mieux travailler de maniere independante. S'engager convergente apprenants par la mise en place des experiences et de les laisser travailler sur le terrain pour recueillir des donnees et de tester leurs idees.
Accueillir et Assimiler les Apprenants
- Accueillir les apprenants score eleve dans le domaine de l'experience concrete et active de l'experimentation. Ils preferent les mains sur l'apprentissage. Elles se fient a leur intuition et de sentir leur chemin a travers une situation au lieu de la pensee. Conferences de ne pas engager l'entreprise d'hebergement de l'apprenant. Accueillir les apprenants sont des preneurs de risques et les explorateurs. Ces apprenants apprecient les mains sur les taches qu'ils effectuent de maniere independante.
Assimiler les apprenants de bien faire dans la conceptualisation abstraite et l'observation reflechie. Ils pensent avant d'agir et de profiter de cours specialises. Ils fuient la compagnie des autres et preferent se refugier dans une logique de resolution de puzzles. Assimiler les apprenants commencent avec des concepts abstraits et organiser les informations. Assimiler les apprenants excel dans la logique et scientifique. Assimiler les apprenants sont des etudiants serieux qui ne viennent pas a l'ecole pour se divertir, afin de ne pas jouer a des jeux avec ces types d'etudiants. Defi avec des idees complexes et de les envoyer a la maison avec des articles d'universitaires a lire.
Kolb Inventaire des Styles d'Apprentissage & Auto-évaluation de Test
By commentfaire
David A. Kolb est un Américain d'éducation théoricien qui a développé une expérience basée sur la théorie de l'apprentissage. Kolb théorie met l'accent sur la façon dont les adultes transformer l'expérience en connaissance. Kolb estime que l'expérience façonne la manière dont une personne d'acquérir des connaissances, et ce, à son tour oriente le développement cognitif. Kolb théorie implique un cycle en quatre étapes de l'apprentissage et de quatre styles d'apprentissage.
