De closure, ou remplir-dans-le-vide-dans-une-phrase, les éléments de permettre une variété presque infinie d'activités d'apprentissage des langues approprié pour les étudiants de tous les âges et niveaux de capacité. La large applicabilité de l'approche nécessite la définition précise des objectifs d'apprentissage lors de la tâche de construction pour maintenir l'attention. Par exemple, lors de l'enseignement de la notion de noms pour les jeunes apprenants à l'aide de closure techniques, bien que les différents types de noms doivent être explorées, ne pas isoler les autres parties du discours au cours de la même tâche pour éviter toute confusion.
de Closure, ou remplir-dans-le-vide-dans-une-phrase, les éléments de permettre une variété presque infinie d'activités d'apprentissage des langues approprié pour les étudiants de tous les âges et niveaux de capacité. La large applicabilité de l'approche nécessite la définition précise des objectifs d'apprentissage lors de la tâche de construction pour maintenir l'attention. Par exemple, lors de l'enseignement de la notion de noms pour les jeunes apprenants à l'aide de closure techniques, bien que les différents types de noms doivent être explorées, ne pas isoler les autres parties du discours au cours de la même tâche pour éviter la confusion.
les Jeunes Apprenants
- Lors de la construction de closure activités pour les jeunes apprenants, l'accent sur le vocabulaire des capacités comme l'objectif principal, choisissez concret sur l'abstrait et essayez de penser à de l'imagination multisensorielle des moyens pour que vos élèves puissent exprimer la réponse. Les élèves, comme un tactile exemple, trouver et maintenir le flash en fonction de carte à remplir-dans-le-vide question écrite sur le tableau blanc. Assurez-vous de fournir de la rétroaction immédiate si une réponse est correcte.
'Closure Bingo'
- 'Closure Bingo' est un exemple d'un plaisir de closure-activité pour les jeunes apprenants. Faire une liste de phrases telles que 'une balle bleue' et 'verte tables,' etc. Créer un ensemble de cartes de bingo avec les grilles peuplée par des 'bleu __' et 'vert __' et les distribuer à vos élèves. Lorsque vous jouez le jeu, maintenez une image de l'objet et demandez à vos élèves d'appel en ce qu'il est. Demandez à vos élèves de trouver le bon approfondie sur leurs cartes de remplir le mot.
Primaire Supérieur
- Pour le haut-élémentaire et du moyen-élèves de l'école, tout en continuant à construire un vocabulaire, des activités de closure peut explicitement enseigner la grammaire de la sensibilisation et de la façon d'utiliser le contexte des indices. De plus en plus abstrait, concepts appropriés. Au lieu d'une seule des réponses correctes, permettent aussi aux élèves de venir avec des mots qui correspondent. Avec ce groupe d'âge, vous pouvez également utiliser de closure passage de la dictée des activités explicitement la pratique de la langue compétences de lecture, écriture, écoute et la parole d'une manière intégrée.
'Couplé Approfondie de la Dictée'
- la Paire les élèves et demandez-leur de prendre des virages à dicter les uns aux autres. Donner un étudiant un passage à lire. Donner à l'autre élève de la même passage, mais avec de closure suppressions. Le premier élève de lire le passage à haute voix, tandis que l'autre élève écoute les mots manquants. L'auditeur peut demander des éclaircissements, mais ne permettent pas de haut-parleur-à-dire les mots cibles dans l'isolement ou un sort.
Plusieurs variantes de cette activité ajuster le niveau de difficulté, y compris la longueur et de la complexité de la traversée, le nombre et le type de mots supprimés, la distance du haut-parleur pour l'écoute, le niveau de bruit de fond les interférences provenant d'autres groupes simultanément engagés dans la même tâche dans la même chambre, si oui ou non le locuteur sait les mots cibles, l'auditeur besoins, en limitant le nombre de répétitions, etc. La communication est la clé deux étudiants négocier les uns avec les autres de transférer et de confirmer le sens exact de l'orateur à l'écoute.
Secondaire et Adultes
- Pour le secondaire et les élèves plus âgés, de faciliter la compréhension de la façon dont la langue est mis en place pour créer du sens à l'objet principal. Utilisation approfondie des activités pour explorer comment la grammaire, de l'indice des mots et d'autres marqueurs contextuels tous contribuent à façonner et à informer la compréhension. Par exemple, créez une tâche à l'aide de closure suppressions d'enquêter pronom chaînes de texte. Un autre exercice pourrait se concentrer sur la reconnaissance des mots en rapport avec les quatre types communs de contexte des indices.
de Closure évaluations en corrélation avec d'autres la compréhension des tests pour mesurer la capacité de lecture et sont faciles à construire, afin de l'utiliser dans un formative de la mode sur une base continue afin d'identifier et de fournir des commentaires ciblés sur les zones d'amélioration.
Codage de Couleur''
- L'exemple simplifié illustre une technique qui peut être appliqué aux plus complexes, les formes de la langue. Donnez à vos élèves surligneurs. Utiliser des couleurs différentes pour représenter les parties du discours. Marcher à travers un exemple de phrase et demander aux élèves de souligner les noms, les verbes et les adjectifs de couleurs différentes.
Ensuite, leur donner de closure phrases isoler une cible de partie du discours. Par exemple:
' & balle a rebondi de la jeune fille.'
demandez aux élèves d'utiliser un code couleur pour les parties du discours, ils reconnaissent. Poser des questions au sujet de la peine. 'Quelle partie du discours est manquant dans la phrase? Pouvez-vous penser à un mot pour remplir le vide?'
Des idees pour l'Enseignement de la Comprehension de Closure
De closure, ou remplir-dans-le-vide-dans-une-phrase, les elements de permettre une variete presque infinie d'activites d'apprentissage des langues approprie pour les etudiants de tous les ages et niveaux de capacite. La large applicabilite de l'approche necessite la definition precise des objectifs d'apprentissage lors de la tache de construction pour maintenir l'attention. Par exemple, lors de l'enseignement de la notion de noms pour les jeunes apprenants a l'aide de closure techniques, bien que les differents types de noms doivent etre explorees, ne pas isoler les autres parties du discours au cours de la meme tache pour eviter toute confusion.
de Closure, ou remplir-dans-le-vide-dans-une-phrase, les elements de permettre une variete presque infinie d'activites d'apprentissage des langues approprie pour les etudiants de tous les ages et niveaux de capacite. La large applicabilite de l'approche necessite la definition precise des objectifs d'apprentissage lors de la tache de construction pour maintenir l'attention. Par exemple, lors de l'enseignement de la notion de noms pour les jeunes apprenants a l'aide de closure techniques, bien que les differents types de noms doivent etre explorees, ne pas isoler les autres parties du discours au cours de la meme tache pour eviter la confusion.
les Jeunes Apprenants
- Lors de la construction de closure activites pour les jeunes apprenants, l'accent sur le vocabulaire des capacites comme l'objectif principal, choisissez concret sur l'abstrait et essayez de penser a de l'imagination multisensorielle des moyens pour que vos eleves puissent exprimer la reponse. Les eleves, comme un tactile exemple, trouver et maintenir le flash en fonction de carte a remplir-dans-le-vide question ecrite sur le tableau blanc. Assurez-vous de fournir de la retroaction immediate si une reponse est correcte.
'Closure Bingo'
- 'Closure Bingo' est un exemple d'un plaisir de closure-activite pour les jeunes apprenants. Faire une liste de phrases telles que 'une balle bleue' et 'verte tables,' etc. Creer un ensemble de cartes de bingo avec les grilles peuplee par des 'bleu __' et 'vert __' et les distribuer a vos eleves. Lorsque vous jouez le jeu, maintenez une image de l'objet et demandez a vos eleves d'appel en ce qu'il est. Demandez a vos eleves de trouver le bon approfondie sur leurs cartes de remplir le mot.
Primaire Superieur
- Pour le haut-elementaire et du moyen-eleves de l'ecole, tout en continuant a construire un vocabulaire, des activites de closure peut explicitement enseigner la grammaire de la sensibilisation et de la façon d'utiliser le contexte des indices. De plus en plus abstrait, concepts appropries. Au lieu d'une seule des reponses correctes, permettent aussi aux eleves de venir avec des mots qui correspondent. Avec ce groupe d'age, vous pouvez egalement utiliser de closure passage de la dictee des activites explicitement la pratique de la langue competences de lecture, ecriture, ecoute et la parole d'une maniere integree.
'Couple Approfondie de la Dictee'
- la Paire les eleves et demandez-leur de prendre des virages a dicter les uns aux autres. Donner un etudiant un passage a lire. Donner a l'autre eleve de la meme passage, mais avec de closure suppressions. Le premier eleve de lire le passage a haute voix, tandis que l'autre eleve ecoute les mots manquants. L'auditeur peut demander des eclaircissements, mais ne permettent pas de haut-parleur-a-dire les mots cibles dans l'isolement ou un sort.
Plusieurs variantes de cette activite ajuster le niveau de difficulte, y compris la longueur et de la complexite de la traversee, le nombre et le type de mots supprimes, la distance du haut-parleur pour l'ecoute, le niveau de bruit de fond les interferences provenant d'autres groupes simultanement engages dans la meme tache dans la meme chambre, si oui ou non le locuteur sait les mots cibles, l'auditeur besoins, en limitant le nombre de repetitions, etc. La communication est la cle deux etudiants negocier les uns avec les autres de transferer et de confirmer le sens exact de l'orateur a l'ecoute.
Secondaire et Adultes
- Pour le secondaire et les eleves plus ages, de faciliter la comprehension de la façon dont la langue est mis en place pour creer du sens a l'objet principal. Utilisation approfondie des activites pour explorer comment la grammaire, de l'indice des mots et d'autres marqueurs contextuels tous contribuent a façonner et a informer la comprehension. Par exemple, creez une tache a l'aide de closure suppressions d'enqueter pronom chaînes de texte. Un autre exercice pourrait se concentrer sur la reconnaissance des mots en rapport avec les quatre types communs de contexte des indices.
de Closure evaluations en correlation avec d'autres la comprehension des tests pour mesurer la capacite de lecture et sont faciles a construire, afin de l'utiliser dans un formative de la mode sur une base continue afin d'identifier et de fournir des commentaires cibles sur les zones d'amelioration.
Codage de Couleur''
- L'exemple simplifie illustre une technique qui peut etre applique aux plus complexes, les formes de la langue. Donnez a vos eleves surligneurs. Utiliser des couleurs differentes pour representer les parties du discours. Marcher a travers un exemple de phrase et demander aux eleves de souligner les noms, les verbes et les adjectifs de couleurs differentes.
Ensuite, leur donner de closure phrases isoler une cible de partie du discours. Par exemple:
' & balle a rebondi de la jeune fille.'
demandez aux eleves d'utiliser un code couleur pour les parties du discours, ils reconnaissent. Poser des questions au sujet de la peine. 'Quelle partie du discours est manquant dans la phrase? Pouvez-vous penser a un mot pour remplir le vide?'
Des idées pour l'Enseignement de la Compréhension de Closure
By commentfaire
De closure, ou remplir-dans-le-vide-dans-une-phrase, les éléments de permettre une variété presque infinie d'activités d'apprentissage des langues approprié pour les étudiants de tous les âges et niveaux de capacité. La large applicabilité de l'approche nécessite la définition précise des objectifs d'apprentissage lors de la tâche de construction pour maintenir l'attention. Par exemple, lors de l'enseignement de la notion de noms pour les jeunes apprenants à l'aide de closure techniques, bien que les différents types de noms doivent être explorées, ne pas isoler les autres parties du discours au cours de la même tâche pour éviter toute confusion.
