Caractéristiques d'un Bon Gestionnaire de Classe

Caracteristiques d'un Bon Gestionnaire de Classe

Les caracteristiques d'un bon gestionnaire de classe sont communs a presque tous les bon professeur et essentiel a la reussite des eleves. L'enseignant est responsable de l'orchestration d'une salle de classe qui fonctionne comme une machine bien huilee. Les eleves devraient savoir quoi faire, comment le faire et quand le faire. Etablir une routine dans la salle de classe, la mise en œuvre des procedures pour les taches courantes, et en suivant un schema previsible dans l'application des consequences de la non-conformite sont indispensables a une bonne gestion de la classe et la reussite des eleves.

Les caracteristiques d'un bon gestionnaire de classe sont communs a presque tous les bon professeur et essentiel a la reussite des eleves. L'enseignant est responsable de l'orchestration d'une salle de classe qui fonctionne comme une machine bien huilee. Les eleves devraient savoir quoi faire, comment le faire et quand le faire. Etablir une routine dans la salle de classe, la mise en œuvre des procedures pour les taches courantes, et en suivant un schema previsible dans l'application des consequences de la non-conformite sont indispensables a une bonne gestion de la classe et la reussite des eleves.
la Preparation et la Gestion du Temps

• Deux des competences les plus importantes d'un bon gestionnaire de classe sont en cours de preparation et de gestion de classe de temps a bon escient. La preparation ne signifie pas seulement avoir un plan de leçon en place, mais egalement de preparer la salle de classe pour la leçon. Les fournitures, le materiel ou les documents doivent etre a portee de la main donc pas de 'temps d'arret', s'impose alors que l'enseignant cherche materiaux. En outre, la verification de la technologie de l'avant de la leçon, pour etre sûr que tout est correctement connecte et en bon etat de fonctionnement, diminue le risque que les plans seront interrompus et les eleves distraits.
  
  

Plans et des Postes Attentes

• decrivant Clairement universitaire et les attentes comportementales au debut de la premiere classe fait un roulement en douceur dans la salle de classe possible. Si l'enseignant couvre universitaire et les attentes comportementales verbalement et fournit une occasion pour les questions, les eleves commencent en sachant ce qu'on attend et ce qu'il faut faire pour reussir. L'affichage de ces attentes se servir comme un rappel quotidien de ce que les mesures sont necessaires pour la reussite.
  
  

Plans et des Postes Consequences

• Revetement universitaire et les attentes comportementales n'est efficace que si les eleves savent quelles seront les consequences de suivre le non respect de la norme. L'effectif de la classe manager verbalement couvre les consequences de la non-conformite et des postes ces consequences dans la salle de classe. Affichage des rappels quotidiens aideront a guider les eleves des actions alors qu'ils sont de la responsabilite de l'apprentissage. Ces consequences peuvent couvrir les debordements dans la salle de classe ainsi que la preuve d'un manque d'ethique de travail.
  
  

Coherence

• Une classe efficace manager est compatible. Les etudiants donnent de meilleurs resultats dans un environnement educatif dans lequel ils savent la routine. Etablir des routines regulieres facilite la gestion de classe et la reussite des eleves. Il en resulte moins de temps et moins de problemes de discipline. En outre, les etudiants acceptent de comportement et les consequences scolaires mieux quand ils voient que les consequences sont appliquees de maniere coherente.

Mappe Curriculum

• Creation d'un bien pense de plan de programme est essentielle pour une gestion efficace de la salle de classe. Les enseignants doivent consacrer chaque minute de temps en classe pour l'enseignement. Ils doivent mapper le programme des cours, de sorte qu'il s'ecoule, en s'appuyant sur deja appris les concepts.