Les huit parties du discours sont les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les interjections. Celles-ci sont pratiquées en utilisant les mêmes méthodes d'enseignement utilisées pour enseigner d'autres matières. Ces méthodes d'enseignement varient dans des avantages et des inconvénients pour aider vos élèves à la pratique des huit parties du discours, de choisir une méthode qui fonctionne le mieux pour votre classe de l'attention, les capacités, les contraintes de temps et le niveau de compréhension du sujet.
Les huit parties du discours sont les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les interjections. Celles-ci sont pratiquées en utilisant les mêmes méthodes d'enseignement utilisées pour enseigner d'autres matières. Ces méthodes d'enseignement varient dans des avantages et des inconvénients pour aider vos élèves à la pratique des huit parties du discours, de choisir une méthode qui fonctionne le mieux pour votre classe de l'attention, les capacités, les contraintes de temps et le niveau de compréhension du sujet.
Présentation
- des Conférences sont souvent le premier choix lors de l'introduction de nouveaux concepts, donc, si vos élèves sont juste mis en place pour les huit parties du discours, conférences peuvent s'avérer utiles. Grâce à des conférences de professeurs relais de l'information directement aux étudiants. Les enseignants peuvent intégrer des diaporamas sur grand écran. L'enseignement magistral est enseignant-dominé méthodologie, dans lequel le public prend une attitude passive à votre enseignement. Des conférences ont également rendre difficile pour vous de jauge de fidélisation de l'audience. Cependant, les conférences sont utiles avec de grands groupes d'élèves et de stimuler la réflexion et la discussion ouverte quand c'est fait correctement. Pour une bonne lecture, de fournir un cadre clair, courte introduction et résumé de la conférence couvrira. Garder chaque diapositive limitée à quelques points de balle, et de fournir un couple d'exemples pour chaque partie du discours. Arrêter toutes les 10 minutes pour poser des questions ouvertes comme, 'Qu'avez-vous appris dans cette leçon?' Aider les étudiants à pratiquer en donnant des exemples de chaque point de la couverture.
Feuilles
- des Feuilles de calcul sur les huit parties du discours peuvent comprendre des phrases avec des blancs qui obligent les élèves à remplir un mot approprié, ainsi que d'identifier quelle partie du discours, le mot est. Par exemple, la première question serait de l'état, 'Sally a couru (vide) à travers les bois.' Les étudiants doivent remplir le vide avec un exemple de la bonne partie du discours qui s'inscrit dans le vide, comme 'rapidement' ou 'lentement'. Ils doivent ensuite identifier quelle partie du discours ici, c'est 'adverbe.' Les feuilles de calcul sont bénéfiques, car ils permettent aux élèves de penser par eux-mêmes, sans l'influence des autres. Ils peuvent également promouvoir une longue toute discussion en classe sur ce que la feuille de calcul couvert. En outre, vous pouvez ajuster la longueur de la feuille de calcul pour répondre à la classe des contraintes de temps et de niveau de compréhension.
Simulations
- les Simulations sont des activités qui donnent aux élèves la vie réelle des situations de problème et exiger d'eux afin de résoudre des problèmes comme s'ils étaient en fait une partie de la situation. Cela suppose qu'ils ont une prise ferme sur les huit parties du discours et leurs fonctions. Essayez de simuler un communiqué de l'expérience, dans lequel vous donnez à chaque élève un exemple de communiqué de l'article que vous avez écrit. Dans cet article sont de nombreuses erreurs, comme incorrect adverbe ou préposition utilisation et le placement. Les étudiants doivent passer un montant désigné de temps à ressasser l'histoire pour modifier le mot incorrect et de le remplacer ou de réorganiser la phrase de l'utilisation de mot est correct. Avec les simulations, les élèves utilisent leurs compétences de prise de décision de façon indépendante des autres, de faire des erreurs et de tester leurs compétences. Fournir plus d'une simulation par exercice, de sorte que les étudiants peuvent apprendre de leurs erreurs.
Index des Cartes
- fiche pratique est à faire à l'école, en paires ou à la maison. Ces cartes disposent d'une partie du discours d'un côté et sa définition sur l'autre, ou une partie du discours d'un côté et un exemple d'utilisation de la partie du discours dans une phrase. Ceux-ci fournissent, en partie, les mêmes avantages que les discussions en petits groupes, les élèves peuvent échanger des idées hors de leur partenaire et les deux élèves peuvent participer à la prise de décision. Ils offrent également des avantages comme la simulation si seul, les élèves peuvent développer leurs compétences de prise de décision et de tester leurs compétences. Toutefois, dans les deux méthodes d'utilisation de cartes d'index, vous ne pouvez pas garantir que vos élèves à l'aide de leur temps à l'étude de potentiel au maximum. Si vous travaillez avec des cartes dans la classe, le guide des étudiants ou des paires s'ils se laisser distraire et de répondre à toutes les questions si les deux parties parviennent à un mauvais consensus sur la matière.
Comment mettre en Pratique les 8 Parties du Discours
Les huit parties du discours sont les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, les adverbes, les prepositions, les conjonctions et les interjections. Celles-ci sont pratiquees en utilisant les memes methodes d'enseignement utilisees pour enseigner d'autres matieres. Ces methodes d'enseignement varient dans des avantages et des inconvenients pour aider vos eleves a la pratique des huit parties du discours, de choisir une methode qui fonctionne le mieux pour votre classe de l'attention, les capacites, les contraintes de temps et le niveau de comprehension du sujet.
Les huit parties du discours sont les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, les adverbes, les prepositions, les conjonctions et les interjections. Celles-ci sont pratiquees en utilisant les memes methodes d'enseignement utilisees pour enseigner d'autres matieres. Ces methodes d'enseignement varient dans des avantages et des inconvenients pour aider vos eleves a la pratique des huit parties du discours, de choisir une methode qui fonctionne le mieux pour votre classe de l'attention, les capacites, les contraintes de temps et le niveau de comprehension du sujet.
Presentation
- des Conferences sont souvent le premier choix lors de l'introduction de nouveaux concepts, donc, si vos eleves sont juste mis en place pour les huit parties du discours, conferences peuvent s'averer utiles. Grace a des conferences de professeurs relais de l'information directement aux etudiants. Les enseignants peuvent integrer des diaporamas sur grand ecran. L'enseignement magistral est enseignant-domine methodologie, dans lequel le public prend une attitude passive a votre enseignement. Des conferences ont egalement rendre difficile pour vous de jauge de fidelisation de l'audience. Cependant, les conferences sont utiles avec de grands groupes d'eleves et de stimuler la reflexion et la discussion ouverte quand c'est fait correctement. Pour une bonne lecture, de fournir un cadre clair, courte introduction et resume de la conference couvrira. Garder chaque diapositive limitee a quelques points de balle, et de fournir un couple d'exemples pour chaque partie du discours. Arreter toutes les 10 minutes pour poser des questions ouvertes comme, 'Qu'avez-vous appris dans cette leçon?' Aider les etudiants a pratiquer en donnant des exemples de chaque point de la couverture.
Feuilles
- des Feuilles de calcul sur les huit parties du discours peuvent comprendre des phrases avec des blancs qui obligent les eleves a remplir un mot approprie, ainsi que d'identifier quelle partie du discours, le mot est. Par exemple, la premiere question serait de l'etat, 'Sally a couru (vide) a travers les bois.' Les etudiants doivent remplir le vide avec un exemple de la bonne partie du discours qui s'inscrit dans le vide, comme 'rapidement' ou 'lentement'. Ils doivent ensuite identifier quelle partie du discours ici, c'est 'adverbe.' Les feuilles de calcul sont benefiques, car ils permettent aux eleves de penser par eux-memes, sans l'influence des autres. Ils peuvent egalement promouvoir une longue toute discussion en classe sur ce que la feuille de calcul couvert. En outre, vous pouvez ajuster la longueur de la feuille de calcul pour repondre a la classe des contraintes de temps et de niveau de comprehension.
Simulations
- les Simulations sont des activites qui donnent aux eleves la vie reelle des situations de probleme et exiger d'eux afin de resoudre des problemes comme s'ils etaient en fait une partie de la situation. Cela suppose qu'ils ont une prise ferme sur les huit parties du discours et leurs fonctions. Essayez de simuler un communique de l'experience, dans lequel vous donnez a chaque eleve un exemple de communique de l'article que vous avez ecrit. Dans cet article sont de nombreuses erreurs, comme incorrect adverbe ou preposition utilisation et le placement. Les etudiants doivent passer un montant designe de temps a ressasser l'histoire pour modifier le mot incorrect et de le remplacer ou de reorganiser la phrase de l'utilisation de mot est correct. Avec les simulations, les eleves utilisent leurs competences de prise de decision de façon independante des autres, de faire des erreurs et de tester leurs competences. Fournir plus d'une simulation par exercice, de sorte que les etudiants peuvent apprendre de leurs erreurs.
Index des Cartes
- fiche pratique est a faire a l'ecole, en paires ou a la maison. Ces cartes disposent d'une partie du discours d'un cote et sa definition sur l'autre, ou une partie du discours d'un cote et un exemple d'utilisation de la partie du discours dans une phrase. Ceux-ci fournissent, en partie, les memes avantages que les discussions en petits groupes, les eleves peuvent echanger des idees hors de leur partenaire et les deux eleves peuvent participer a la prise de decision. Ils offrent egalement des avantages comme la simulation si seul, les eleves peuvent developper leurs competences de prise de decision et de tester leurs competences. Toutefois, dans les deux methodes d'utilisation de cartes d'index, vous ne pouvez pas garantir que vos eleves a l'aide de leur temps a l'etude de potentiel au maximum. Si vous travaillez avec des cartes dans la classe, le guide des etudiants ou des paires s'ils se laisser distraire et de repondre a toutes les questions si les deux parties parviennent a un mauvais consensus sur la matiere.
Comment mettre en Pratique les 8 Parties du Discours
By commentfaire
Les huit parties du discours sont les noms, les verbes, les pronoms, les adjectifs, les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les interjections. Celles-ci sont pratiquées en utilisant les mêmes méthodes d'enseignement utilisées pour enseigner d'autres matières. Ces méthodes d'enseignement varient dans des avantages et des inconvénients pour aider vos élèves à la pratique des huit parties du discours, de choisir une méthode qui fonctionne le mieux pour votre classe de l'attention, les capacités, les contraintes de temps et le niveau de compréhension du sujet.
