La respiration des Expériences de Classe de la Science

La respiration des Experiences de Classe de la Science

Bien que la complexite des processus qui contribuent a la reguliere de la respiration passent souvent inaperçus, salles de classe, des experiences scientifiques qui examinent la façon dont nous respirons eclairer les structures et les variables qui ont un impact notre inhalation et l'exhalation. Mains sur les activites d'engager les membres de la classe a un eleve-dirige l'exploration de l'anatomie et de la respiration liee a la sante. Toute la science de l'activite qui implique des etudiants de capacite de respiration doivent etre surveilles attentivement pour s'assurer que tous les eleves sont en securite en mesure de participer.

Bien que la complexite des processus qui contribuent a la reguliere de la respiration passent souvent inaperçus, salles de classe, des experiences scientifiques qui examinent la façon dont nous respirons eclairer les structures et les variables qui ont un impact notre inhalation et l'exhalation. Mains sur les activites d'engager les membres de la classe a un eleve-dirige l'exploration de l'anatomie et de la respiration liee a la sante. Toute la science de l'activite qui implique des etudiants de capacite de respiration doivent etre surveilles attentivement pour s'assurer que tous les eleves sont en securite en mesure de participer.
le rythme de la Respiration des Calculs

• Un rythme de la respiration experience est un engagement de presenter au primaire ou au moyen des eleves de l'ecole pour une unite sur la respiration. Des paires d'eleves de commencer par compter le nombre de respiration complete des cycles de chaque partenaire se termine en une minute. Un cycle de respiration est une inspiration et une expiration. Le taux de repos pour chaque eleve qui est inscrit sur un tableau et sert un taux de base ou de la ligne de base. Les partenaires completer une gamme de taches physiques et de calculer l'un de l'autre de la frequence de respiration apres chaque tache. Les eleves marchent en place pendant une minute, 20 jumping jacks ou mediter pendant une minute. Les eleves comparent ensuite leur taux de respiration a l'autre et a leur taux de base pour determiner comment chaque exercice un impact sur leur taux de respiration. De niveau superieur, les etudiants doivent egalement emettre l'hypothese pourquoi leur taux change au cours de chaque activite.

Travail Poumon Modeles

• Defi etudiant des groupes de trois a creer leur propre modele de poumon a l'aide de ballons, elastiques et un 2 litres bouteille de plastique. Pour les classes avancees, vous pouvez choisir de fournir les materiaux et pas d'instructions, mais pour l'intermediaire ou elementaire pour les apprenants de niveau, fournir des instructions de construction. Les etudiants de decouper le fond de la bouteille et couper un des ballons ainsi que d'une television morceau de latex est de gauche a s'etirer dans le trou. Securiser le ballon piece en place avec une bande de caoutchouc. Suspendre le deuxieme ballon, dans le haut de la bouteille et de tirer le cou de la montgolfiere au-dessus de la levre et sur le goulot de la bouteille. Lorsque les eleves se pincer le bas de ballon 'diaphragme' et le tirer vers le bas, l'interieur de ballon 'poumon' gonfle. Les defis de groupes de modifier leurs modeles et observer l'effet sur la respiration. Les eleves pourraient faire un trou dans la suspension de la bulle pour simuler un collapsus pulmonaire, par exemple.

Spirometres et la Capacite Pulmonaire

• des Spirometres sont des outils que les medecins utilisent pour evaluer les patients de la capacite pulmonaire. Demandez aux eleves de creer leur propre travail spirometres. Des groupes d'eleves d'utiliser une tasse a mesurer pour remplir un 2 litres bouteille de soda avec de l'eau dans 500 mL d'increments de marquage de chaque mesure sur l'exterieur de la bouteille avec un marqueur permanent. Les etudiants de la pac leurs bouteilles et de les placer a l'envers dans un seau rempli avec suffisamment d'eau pour couvrir le haut de la bouteille. Un etudiant titulaire de la bouteille legerement, de sorte que son partenaire peut atteindre dans le seau et enlever le bouchon de la bouteille de l'eau pourrait bulle, mais la plupart restent a l'interieur en raison de la force de l'eau dans le seau. Pendant que la bouteille est encore un peu suspendu, le partenaire des diapositives d'une section de 2 pieds de longueur de tuyau en plastique a mi-chemin dans la bouteille, laissant l'autre extremite sur le cote du seau. Un eleve tient une bouteille encore, tandis qu'un autre souffle dans le tube. L'Air prend la place de l'eau a l'interieur de la bouteille, provoquant le niveau de l'eau a l'interieur de la bouteille a la maj. Les etudiants experimentent avec de tester leurs capacites pulmonaires par la respiration dans le tube et l'enregistrement de la ligne de mesure a laquelle leurs bulles d'air a portee de main. Les etudiants doivent remplir leurs bouteilles de 2 litres apres chaque utilisation afin d'assurer la validite.

Retrecie de la Respiration de la Simulation

• Plusieurs conditions medicales d'impact negatif sur la capacite d'une personne de respirer. Defi des groupes d'etudiants pour simuler la respiration etranglee avec une experience simple. Fournir aux etudiants une gamme de pailles et de tubes, y compris de 1 pouce tuyau en plastique, des pailles et agitateurs de cafe. Les eleves a tour de role de la respiration par le biais de la paille ou des tubes et la notation de la difficulte sur une echelle de un a cinq, cinq etant le plus difficile. Les eleves ont ensuite emettons l'hypothese sur laquelle la stimulation se rapporte a laquelle l'etat de sante. Par exemple, un minimum de constriction pourrait representer le debut d'une crise d'asthme alors que resserre serieusement la respiration peut etre une grave reaction anaphylactique.