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Comment Faire un Document pour l'École

1/1/2016

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Un document est un document transmis à donner des informations. Les polycopiés sont couramment donnés par un enseignant pour les élèves pendant les cours, toutefois, les étudiants peuvent également faire des aumônes pour les besoins de la présentation. Les enseignants ou les responsables de l'école peut donner l'aumône aux parents et ils sont également utiles pour l'école discours. Lors d'un document, comprennent les principales fonctionnalités afin de le rendre le plus efficace de document possible.

Un document est un document transmis à donner des informations. Les polycopiés sont couramment donnés par un enseignant pour les élèves pendant les cours, toutefois, les étudiants peuvent également faire des aumônes pour les besoins de la présentation. Les enseignants ou les responsables de l'école peut donner l'aumône aux parents et ils sont également utiles pour l'école discours. Lors d'un document, comprennent les principales fonctionnalités afin de le rendre le plus efficace de document possible.

Type les principaux points de la présentation ou de l'information dans les grandes lignes ou des points. Un document donne un bref résumé de l'information comme un rappel à l'information donnée lors de la présentation plutôt que de raconter tous les détails.
Inclure les informations que les élèves, les parents ou quelqu'un dans l'auditoire aura besoin de savoir pour référence future. Ne laissez jamais la clé de points que vous voulez l'auditoire à se rappeler. Le document est un rappel, donc, si vous manquez d'espace, de supprimer les points inutiles et garder le rappel des points.
Mettre des informations sur la suite de l'étude des sources. Par exemple, si il y a un livre que vous préférez aux élèves de lire pour en savoir plus sur le sujet, tapez le nom de l'auteur, titre de l'ouvrage et de l'information bibliographique afin que les élèves peuvent trouver les informations à partir d'une source que vous préférez, ou utiliser pour la classe. Cela permet d'éviter les informations contradictoires qui peuvent perturber les élèves.
Écrire un peu de l'activité des directions ou des questions sur le bas de la fiche. Un document ne doit pas seulement inclure des faits et des points, mais aussi des illustrations, des activités ou des questions pour inciter les spectateurs à la réflexion.
Ajouter tout les tableaux, les graphiques ou des illustrations que nécessaire pour le document. Les photos ne sont pas nécessaires, mais les images peuvent aider les élèves, surtout s'ils sont de graphiques ou de tableaux. Des tableaux, des graphiques ou des illustrations sont placés dans des endroits appropriés parmi les énoncés d'informations.
mettre en Italique ou en gras tout les titres de section pour les séparer du reste du document. Depuis le document est écrit dans la puce ou le contour de la forme, de la création d'une distinction entre les titres ou les sections séparées permet d'éviter la confusion.
Garder le document à une page si possible, mais veiller à ce qu'il y a beaucoup d'espace blanc. Ne pas surcharger le papier, mais essayer d'en faire une page. Le document ne devrait avoir l'information la plus cruciale alors que le discours ou d'une conférence, doivent remplir de plus amples informations. Si il n'est pas possible de le réduire à une seule page, aliment de base de l'ensemble des pages du document, afin que les élèves ne perdent pas la deuxième page.

Comment Faire un Document pour l'Ecole

Un document est un document transmis a donner des informations. Les polycopies sont couramment donnes par un enseignant pour les eleves pendant les cours, toutefois, les etudiants peuvent egalement faire des aumones pour les besoins de la presentation. Les enseignants ou les responsables de l'ecole peut donner l'aumone aux parents et ils sont egalement utiles pour l'ecole discours. Lors d'un document, comprennent les principales fonctionnalites afin de le rendre le plus efficace de document possible.

Un document est un document transmis a donner des informations. Les polycopies sont couramment donnes par un enseignant pour les eleves pendant les cours, toutefois, les etudiants peuvent egalement faire des aumones pour les besoins de la presentation. Les enseignants ou les responsables de l'ecole peut donner l'aumone aux parents et ils sont egalement utiles pour l'ecole discours. Lors d'un document, comprennent les principales fonctionnalites afin de le rendre le plus efficace de document possible.

Type les principaux points de la presentation ou de l'information dans les grandes lignes ou des points. Un document donne un bref resume de l'information comme un rappel a l'information donnee lors de la presentation plutot que de raconter tous les details.
Inclure les informations que les eleves, les parents ou quelqu'un dans l'auditoire aura besoin de savoir pour reference future. Ne laissez jamais la cle de points que vous voulez l'auditoire a se rappeler. Le document est un rappel, donc, si vous manquez d'espace, de supprimer les points inutiles et garder le rappel des points.
Mettre des informations sur la suite de l'etude des sources. Par exemple, si il y a un livre que vous preferez aux eleves de lire pour en savoir plus sur le sujet, tapez le nom de l'auteur, titre de l'ouvrage et de l'information bibliographique afin que les eleves peuvent trouver les informations a partir d'une source que vous preferez, ou utiliser pour la classe. Cela permet d'eviter les informations contradictoires qui peuvent perturber les eleves.
Ecrire un peu de l'activite des directions ou des questions sur le bas de la fiche. Un document ne doit pas seulement inclure des faits et des points, mais aussi des illustrations, des activites ou des questions pour inciter les spectateurs a la reflexion.
Ajouter tout les tableaux, les graphiques ou des illustrations que necessaire pour le document. Les photos ne sont pas necessaires, mais les images peuvent aider les eleves, surtout s'ils sont de graphiques ou de tableaux. Des tableaux, des graphiques ou des illustrations sont places dans des endroits appropries parmi les enonces d'informations.
mettre en Italique ou en gras tout les titres de section pour les separer du reste du document. Depuis le document est ecrit dans la puce ou le contour de la forme, de la creation d'une distinction entre les titres ou les sections separees permet d'eviter la confusion.
Garder le document a une page si possible, mais veiller a ce qu'il y a beaucoup d'espace blanc. Ne pas surcharger le papier, mais essayer d'en faire une page. Le document ne devrait avoir l'information la plus cruciale alors que le discours ou d'une conference, doivent remplir de plus amples informations. Si il n'est pas possible de le reduire a une seule page, aliment de base de l'ensemble des pages du document, afin que les eleves ne perdent pas la deuxieme page.