Kindergartners sont généralement pas capables de comprendre des concepts abstraits, de sorte qu'ils ont tendance à penser grand et lourd, et petits et légers comme des synonymes. Pour eux de comprendre le fait concret que les petits objets qui peuvent être lourds, vous devez trouver une façon de les obtenir physiquement impliqué avec le poids des objets afin qu'ils puissent voir la relation entre le poids et la taille. Ce sera également leur enseigner que le poids d'un objet n'est pas toujours tel qu'il apparaît.
enfants d'âges préscolaires sont généralement pas capables de comprendre des concepts abstraits, de sorte qu'ils ont tendance à penser grand et lourd, et petits et légers comme des synonymes. Pour eux de comprendre le fait concret que les petits objets qui peuvent être lourds, vous devez trouver une façon de les obtenir physiquement impliqué avec le poids des objets afin qu'ils puissent voir la relation entre le poids et la taille. Ce sera également leur enseigner que le poids d'un objet n'est pas toujours tel qu'il apparaît.
Balances
- l'Utilisation de l'équilibrage des échelles pour expliquer le lourd et le léger. Commencez par mettre une bille sur un côté de l'échelle et de deux ou trois sur l'autre afin que les élèves puissent voir comment l'échelle répond le poids, la façon dont il s'enfonce en bas, sur le côté le plus lourd et monte sur le côté plus léger. Ensuite, permettre aux étudiants d'expérimenter de mettre des petits objets sur chaque côté de la balance pour voir qui est le plus lourd et qui est plus léger. Leur donner des objets comme des ballons, voitures Hot Wheels, balles de golf, des petites poupées, des produits alimentaires et d'autres petits objets.
la Langue des signes
- Enseigner aux enfants les signes de lourdes et de la lumière dans l'American Sign Language, Puis montrer aux élèves des objets lourds et légers et demandez-leur de tenir leurs mains avec le signe lourds ou légers, en fonction de l'objet que vous tenez. Par exemple, maintenez d'abord une boule de bowling et demandez aux élèves de donner le signe de lourdes. Lorsque tous les élèves ont répondu correctement, tenir une balle de baseball et demandez aux élèves de donner le signe de la lumière. Répéter avec d'autres objets lourds et légers de fruits, peut-être un melon d'eau et une pomme et lourdes et légères des jouets.
Mains
- Donner aux élèves deux paniers à linge et une table avec plein d'objets. Assurez-vous que vous avez une bonne variété d'objets. Vous devriez avoir de petites choses qui sont lourd, comme un presse-papiers, et de grandes choses qui sont de la lumière, comme un ballon de plage. Il est important de s'assurer que les enfants ne confondez pas les gros et les petits avec de lourdes et de la lumière. Demandez aux élèves de trier les objets dans les deux paniers à linge, de placer tous les objets de la lumière dans l'un et tous les objets lourds dans l'autre. À la fin, demandez aux élèves de justifier leur classement pour les objets que vous avez trié différemment qu'ils ont fait. Corriger leur logique si c'est mal.
Livre de Coloriage
- Créer ou imprimer une lourde et légère livre de coloriage. Un livre est disponible à la K-3 de l'Enseignant, les Ressources du site internet que vous pouvez télécharger et imprimer gratuitement. Demandez aux élèves de pages en couleur qui ont déjà léger et lourd de comparaison et puis de remplir les pages blanches avec des comparaisons de leurs choix. Demandez aux élèves de décorer les pages avec des crayons de couleur, des marqueurs et autres fournitures d'artisanat que vous choisissez de fournir.
Show and Tell
- mettre en place des deux show-and-tell jours pour les enfants pendant la semaine ou les semaines que vous êtes à l'enseignement de la notion de lourdes et de la lumière pour les étudiants. Demandez aux élèves d'apporter un lourd et un léger objet pour montrer à la classe. Les élèves peuvent raconter ce qu'ils apportent, où ils sont arrivés, pourquoi il est important pour eux et pourquoi ils l'ont ramené comme un exemple de lourd ou léger. Assurez-vous que si elles apportent un objet lourd sur le premier jour, ils apportent un peu de point lors de la deuxième journée de sorte que vous pouvez vérifier la compréhension de ces deux concepts.
Idees pour Enseigner les Concepts de Lourd, de la Lumiere pour les Maternelles
Kindergartners sont generalement pas capables de comprendre des concepts abstraits, de sorte qu'ils ont tendance a penser grand et lourd, et petits et legers comme des synonymes. Pour eux de comprendre le fait concret que les petits objets qui peuvent etre lourds, vous devez trouver une façon de les obtenir physiquement implique avec le poids des objets afin qu'ils puissent voir la relation entre le poids et la taille. Ce sera egalement leur enseigner que le poids d'un objet n'est pas toujours tel qu'il apparaît.
enfants d'ages prescolaires sont generalement pas capables de comprendre des concepts abstraits, de sorte qu'ils ont tendance a penser grand et lourd, et petits et legers comme des synonymes. Pour eux de comprendre le fait concret que les petits objets qui peuvent etre lourds, vous devez trouver une façon de les obtenir physiquement implique avec le poids des objets afin qu'ils puissent voir la relation entre le poids et la taille. Ce sera egalement leur enseigner que le poids d'un objet n'est pas toujours tel qu'il apparaît.
Balances
- l'Utilisation de l'equilibrage des echelles pour expliquer le lourd et le leger. Commencez par mettre une bille sur un cote de l'echelle et de deux ou trois sur l'autre afin que les eleves puissent voir comment l'echelle repond le poids, la façon dont il s'enfonce en bas, sur le cote le plus lourd et monte sur le cote plus leger. Ensuite, permettre aux etudiants d'experimenter de mettre des petits objets sur chaque cote de la balance pour voir qui est le plus lourd et qui est plus leger. Leur donner des objets comme des ballons, voitures Hot Wheels, balles de golf, des petites poupees, des produits alimentaires et d'autres petits objets.
la Langue des signes
- Enseigner aux enfants les signes de lourdes et de la lumiere dans l'American Sign Language, Puis montrer aux eleves des objets lourds et legers et demandez-leur de tenir leurs mains avec le signe lourds ou legers, en fonction de l'objet que vous tenez. Par exemple, maintenez d'abord une boule de bowling et demandez aux eleves de donner le signe de lourdes. Lorsque tous les eleves ont repondu correctement, tenir une balle de baseball et demandez aux eleves de donner le signe de la lumiere. Repeter avec d'autres objets lourds et legers de fruits, peut-etre un melon d'eau et une pomme et lourdes et legeres des jouets.
Mains
- Donner aux eleves deux paniers a linge et une table avec plein d'objets. Assurez-vous que vous avez une bonne variete d'objets. Vous devriez avoir de petites choses qui sont lourd, comme un presse-papiers, et de grandes choses qui sont de la lumiere, comme un ballon de plage. Il est important de s'assurer que les enfants ne confondez pas les gros et les petits avec de lourdes et de la lumiere. Demandez aux eleves de trier les objets dans les deux paniers a linge, de placer tous les objets de la lumiere dans l'un et tous les objets lourds dans l'autre. A la fin, demandez aux eleves de justifier leur classement pour les objets que vous avez trie differemment qu'ils ont fait. Corriger leur logique si c'est mal.
Livre de Coloriage
- Creer ou imprimer une lourde et legere livre de coloriage. Un livre est disponible a la K-3 de l'Enseignant, les Ressources du site internet que vous pouvez telecharger et imprimer gratuitement. Demandez aux eleves de pages en couleur qui ont deja leger et lourd de comparaison et puis de remplir les pages blanches avec des comparaisons de leurs choix. Demandez aux eleves de decorer les pages avec des crayons de couleur, des marqueurs et autres fournitures d'artisanat que vous choisissez de fournir.
Show and Tell
- mettre en place des deux show-and-tell jours pour les enfants pendant la semaine ou les semaines que vous etes a l'enseignement de la notion de lourdes et de la lumiere pour les etudiants. Demandez aux eleves d'apporter un lourd et un leger objet pour montrer a la classe. Les eleves peuvent raconter ce qu'ils apportent, ou ils sont arrives, pourquoi il est important pour eux et pourquoi ils l'ont ramene comme un exemple de lourd ou leger. Assurez-vous que si elles apportent un objet lourd sur le premier jour, ils apportent un peu de point lors de la deuxieme journee de sorte que vous pouvez verifier la comprehension de ces deux concepts.
Idées pour Enseigner les Concepts de Lourd, de la Lumière pour les Maternelles
By commentfaire
Kindergartners sont généralement pas capables de comprendre des concepts abstraits, de sorte qu'ils ont tendance à penser grand et lourd, et petits et légers comme des synonymes. Pour eux de comprendre le fait concret que les petits objets qui peuvent être lourds, vous devez trouver une façon de les obtenir physiquement impliqué avec le poids des objets afin qu'ils puissent voir la relation entre le poids et la taille. Ce sera également leur enseigner que le poids d'un objet n'est pas toujours tel qu'il apparaît.
