Comment Écrire Leçon Efficace Objectifs

Comment Ecrire Leçon Efficace Objectifs

Les objectifs sont comme des cartes routieres pour vous et vos eleves: ils vous aider a concentrer votre instruction sur un objectif et ils aider vos eleves a comprendre le pourquoi de l'apprentissage de la journee. Objectifs vous permettent egalement de decider comment vous allez evaluer l'apprentissage des eleves, car ils necessitent des eleves de demontrer ce qu'ils ont appris, d'une certaine façon. Avec des objectifs clairs, vous pouvez creer concentre de leçons pour vos eleves.

Objectifs sont comme des cartes routieres pour vous et vos eleves: ils vous aider a concentrer votre instruction sur un objectif et ils aider vos eleves a comprendre le pourquoi de l'apprentissage de la journee. Objectifs vous permettent egalement de decider comment vous allez evaluer l'apprentissage des eleves, car ils necessitent des eleves de demontrer ce qu'ils ont appris, d'une certaine façon. Avec des objectifs clairs, vous pouvez creer concentre de leçons pour vos eleves.

• l'Examen de votre etablissement de normes. Vos objectifs devraient presque toujours reference a ces normes. Il y a, cependant, a de rares exceptions pres, par exemple, vous pouvez avoir un faible niveau de groupe qui a besoin de maîtriser une norme a partir d'un bas niveau avant de tenter un grade de niveau standard, ou vous pouvez etre l'enseignement d'un surdoue de la classe qui a deja maîtrise l'ecole normes et pourraient beneficier de plus d'enrichissement.
• la Revision de la matiere qu'on enseigne a voir comment vous pouvez l'associer aux normes. Pour certains sujets, cela devrait etre facile d'etre un chapitre dans un manuel de mathematiques sur les multipliant les decimales se connecte a une norme quant a la multiplication et la division de nombres decimaux. Pour d'autres sujets, en particulier l'enseignement des romans dans un cours d'anglais, il peut etre plus difficile. Dans ces cas, etudier les normes et le materiel avec soin pour voir quels sont les normes que vous pouvez utiliser avec la lecture.
• Saut de la norme en etapes. Si la norme est 'Utilisation simple, compose, complexe et compose de phrases complexes,' ensuite, les eleves devront d'abord etre en mesure de definir les types de phrases, ce qui peut impliquer l'enseignement sur des sujets, des predicats, et dependantes et independantes de clauses. Votre manuel peut deja le faire. Si vous croyez que votre manuel de ne pas le casser vers le bas assez loin, vous devrez peut-etre apporter de materiel supplementaire.
• Ecrire 'les Etudiants seront en mesure de . . .' Cette phrase doit commencer tous vos objectifs, votre objectif est conçu pour permettre aux eleves de demontrer leurs connaissances de la norme.
• Etude de la taxonomie de Bloom ou une autre liste de verbes decrivant des façons dont les eleves demontrent des connaissances, tels que la 'liste', 'analyser', 'comparer' et 'evaluer.' Decidez ce que vous voulez que les eleves etre en mesure de le faire, afin de montrer qu'ils comprennent la premiere partie de la norme. Si vous etes de l'enseignement sur la digestion, la premiere chose que vous pourriez voulez leur faire est le nom de l'parties du systeme digestif.
• Ecrire ce que vous souhaitez que les etudiants a etre capable de faire apres 'les etudiants seront en mesure de . . .', a l'aide d'un verbe a partir de votre liste. Etre precis et utilisez un langage simple pour que vos eleves seront en mesure de comprendre. Au lieu de 'les Etudiants seront capables d'identifier les tropes fondamentaux de la science-fiction,' ecrire ', les Etudiants seront capables d'identifier les elements de la science-fiction.'
• Ecrire votre objectif sur le conseil d'administration ou de l'etat au debut de la classe afin que les eleves savent ce que vous attendez d'eux pour apprendre.

Conseils & Avertissements

• Utiliser que le beton des verbes d'action. N'utilisez pas de vague ou liberees des verbes tels que 'comprendre', 'apprecier' ou 'profiter.' Vous ne pouvez pas evaluer si un etudiant apprecie Picasso, mais vous pouvez evaluer si elle peut le comparer a un autre artiste ou d'analyser les elements du cubisme dans son travail.
• les Objectifs et les evaluations (tests et projets) sont semblables en ce que vous devez decider ce que vous voulez que les eleves apprennent et comment vous voulez qu'ils demontrent que la connaissance. Cependant, ne vous sentez pas comme si vous devez mettre beaucoup de travail dans l'artisanat un objectif comme vous le faites dans l'elaboration d'une evaluation. Les objectifs ne necessitent pas de rubriques ou les grades, juste une description de votre objectif d'apprentissage.
• Si vous ne finissent par objectifs d'enseignement qui ne se rapportent pas directement aux normes, inclure une note ecrite dans votre plan de leçon en expliquant pourquoi vous etes a l'aide de ces objectifs et comment ils se rapportent indirectement aux normes. Par exemple, si vous enseignez a un bas niveau du groupe sur la valeur de la place, inclure une note expliquant qu'ils ne comprennent pas la valeur de la place encore et doit maîtriser avant de tenter de la norme de la multiplication de nombres decimaux. Votre principal et l'accreditation des equipes ont besoin de cette information si ils passent en revue vos plans de leçon.
• Si votre directeur d'ecole ou chef d'equipe passe en revue vos plans de leçon, ils peuvent vous obliger a inclure a la fois un eleve respectueux de l'objectif et un objectif ecrite avec la plus complexe educatif termes de vocabulaire. Verifier avec eux pour voir comment ils voulez-vous de les soumettre vos plans de leçon.