Activités pour l

Les enfants de savoir si quelque chose est chaude ou froide. À partir d'un jeune âge, ils sont dit de ne pas toucher un poêle chaud et de porter un manteau quand il fait froid dehors. Cette compréhension de la température est un bon point de départ pour enseigner les différences de température.


Activités pour l
les Enfants de savoir si quelque chose est chaude ou froide. À partir d'un jeune âge, ils sont dit de ne pas toucher un poêle chaud et de porter un manteau quand il fait froid dehors. Cette compréhension de la température est un bon point de départ pour enseigner les différences de température.
à Chaud ou à Froid
  • Aider les élèves à relier leurs connaissances à de nouvelles informations. Leur apprendre à reconnaître le chaud et le froid sur un thermomètre. Dessiner une image de deux thermomètres sur un tableau blanc ou un tableau noir. Avoir un thermomètre afficher moins de 32 degrés Fahrenheit, et l'autre de 80 F ou plus. Expliquer que le plus chaud de la température, plus le nombre est élevé. Ensuite, pointez sur le 'froid' thermomètre et de discuter de ce que vous feriez si les températures extérieures sont inférieures à 32 F. les Élèves peuvent suggérer des choses comme jouer dans la neige, porter un chapeau ou faire du patin à glace. Faire de même avec le 'chaud' thermomètre. Pour les enfants plus âgés, changer la de la température des thermomètres et demandez-leur de décrire ce que la météo pourrait ressembler et comment les gens s'habillent à certaines températures, et quels types d'activités que les gens puissent participer quand c'est doux, chaud ou froid à l'extérieur.
Une Question de Changement
  • les élèves plus Âgés peuvent bénéficier d'une leçon qui montre comment les variations de température, l'état de la matière. Expliquer que la matière est dans un solide, un liquide ou à l'état gazeux. La chaleur va changer l'état physique, si vous ajoutez de la chaleur ou de l'emporter. De la chaleur ou de son absence entraîne les particules dans la matière pour se déplacer de différentes façons. La chaleur est de l'énergie et quand l'énergie se déplace dans un objet, l'objet des particules de commencer à bouger plus vite. Lorsque la chaleur se déplace à l'extérieur d'un objet, les particules de ralentir. Une activité simple est de mesurer la température de la glace à ce qu'il fonde. Expliquer que la glace est de l'eau sous forme solide. Demandez aux élèves de placer un thermomètre à l'encontre d'un cube de glace et d'enregistrer la température de la glace. Ensuite, dites aux élèves de définir le cube de glace dans le soleil. Une fois que le cube de glace a partiellement fondu, demandez aux élèves de placer les thermomètres sur le cube de glace et d'enregistrer sa température. Lorsque la glace a fondu, demandez-leur d'enregistrer la température de l'eau. Expliquer que le point de congélation de l'eau est à 32 ° F ou 0 ° C, et que les températures au-dessus de la congélation cause la fonte des glaces, en changeant l'eau de l'état solide à l'état liquide. Prolonger l'activité par le chauffage de l'eau à l'ébullition et à prendre la température de l'eau commence à bouillir. Utiliser un thermomètre à bonbon. Prendre la température de vous-même-ne laissez pas les enfants manipuler un thermomètre près de l'eau bouillante. Expliquer que l'eau bout à 212 F ou 100 C. Continuer à laisser l'eau bouillir jusqu'à ce que la vapeur s'échappe de la marmite, afin que les étudiants puissent voir comment les changements d'eau à partir d'un liquide à un état gazeux.
Température de Match
  • Discuter de la sécurité à la maison quand il s'agit de températures chaudes. Discuter de choses qui sont dangereuses, comme les poêles et les cheminées. Parler de la façon dont de nombreux aliments sont cuits à des températures de 350 F, tels que des tartes et des pépites de chocolat, des cookies. Avertir les élèves que l'eau peut être très chaude et peut causer des brûlures au troisième degré, lorsqu'il atteint une température de 140 ° F, ce qui est bien avant que l'eau bout. Ensuite, demandez-leur de dessiner une image d'une chambre dans leur maison, peut-être que d'une cuisine & et l'étiquette certaines des choses qui ont chaud et le froid. Par exemple, les élèves pourraient écrire '32 F' à côté du congélateur et '350 F' à côté d'un four. Les enfants plus âgés pourraient prolonger l'activité par la conception d'affiches pour rappeler aux propriétaires de la maison pour régler la température de l'eau sur le chauffe-eau à 120 F, plutôt qu'à 140 F.
Météo et de la Température
  • Quand il s'agit de températures, rien ne fascine les enfants de plus que ce que la température à l'est comme à l'extérieur. Obtenir un rapport sur l'annuellement les conditions météorologiques dans votre ville. Le rapport doit inclure moyenne des hauts, des bas, et des records de températures. Ensuite, utilisez ces données pour enseigner une leçon de mathématiques. Par exemple, dire aux élèves que la moyenne à haute et basse températures sont dans votre ville chaque année, puis demander aux élèves d'estimer le record dans votre ville a été à ce jour. Graphique les réponses et ensuite voir comment loin ou de près à la marque, les estimations ont été. Ou choisir un mois et sur le graphique de la moyenne des hauts et des bas, et ensuite trouver la moyenne et la médiane.








Activites pour l'Enseignement de la Chaleur, du Froid


Les enfants de savoir si quelque chose est chaude ou froide. A partir d'un jeune age, ils sont dit de ne pas toucher un poele chaud et de porter un manteau quand il fait froid dehors. Cette comprehension de la temperature est un bon point de depart pour enseigner les differences de temperature.


Activites pour l
les Enfants de savoir si quelque chose est chaude ou froide. A partir d'un jeune age, ils sont dit de ne pas toucher un poele chaud et de porter un manteau quand il fait froid dehors. Cette comprehension de la temperature est un bon point de depart pour enseigner les differences de temperature.
a Chaud ou a Froid
  • Aider les eleves a relier leurs connaissances a de nouvelles informations. Leur apprendre a reconnaître le chaud et le froid sur un thermometre. Dessiner une image de deux thermometres sur un tableau blanc ou un tableau noir. Avoir un thermometre afficher moins de 32 degres Fahrenheit, et l'autre de 80 F ou plus. Expliquer que le plus chaud de la temperature, plus le nombre est eleve. Ensuite, pointez sur le 'froid' thermometre et de discuter de ce que vous feriez si les temperatures exterieures sont inferieures a 32 F. les Eleves peuvent suggerer des choses comme jouer dans la neige, porter un chapeau ou faire du patin a glace. Faire de meme avec le 'chaud' thermometre. Pour les enfants plus ages, changer la de la temperature des thermometres et demandez-leur de decrire ce que la meteo pourrait ressembler et comment les gens s'habillent a certaines temperatures, et quels types d'activites que les gens puissent participer quand c'est doux, chaud ou froid a l'exterieur.
Une Question de Changement
  • les eleves plus Ages peuvent beneficier d'une leçon qui montre comment les variations de temperature, l'etat de la matiere. Expliquer que la matiere est dans un solide, un liquide ou a l'etat gazeux. La chaleur va changer l'etat physique, si vous ajoutez de la chaleur ou de l'emporter. De la chaleur ou de son absence entraîne les particules dans la matiere pour se deplacer de differentes façons. La chaleur est de l'energie et quand l'energie se deplace dans un objet, l'objet des particules de commencer a bouger plus vite. Lorsque la chaleur se deplace a l'exterieur d'un objet, les particules de ralentir. Une activite simple est de mesurer la temperature de la glace a ce qu'il fonde. Expliquer que la glace est de l'eau sous forme solide. Demandez aux eleves de placer un thermometre a l'encontre d'un cube de glace et d'enregistrer la temperature de la glace. Ensuite, dites aux eleves de definir le cube de glace dans le soleil. Une fois que le cube de glace a partiellement fondu, demandez aux eleves de placer les thermometres sur le cube de glace et d'enregistrer sa temperature. Lorsque la glace a fondu, demandez-leur d'enregistrer la temperature de l'eau. Expliquer que le point de congelation de l'eau est a 32 ° F ou 0 ° C, et que les temperatures au-dessus de la congelation cause la fonte des glaces, en changeant l'eau de l'etat solide a l'etat liquide. Prolonger l'activite par le chauffage de l'eau a l'ebullition et a prendre la temperature de l'eau commence a bouillir. Utiliser un thermometre a bonbon. Prendre la temperature de vous-meme-ne laissez pas les enfants manipuler un thermometre pres de l'eau bouillante. Expliquer que l'eau bout a 212 F ou 100 C. Continuer a laisser l'eau bouillir jusqu'a ce que la vapeur s'echappe de la marmite, afin que les etudiants puissent voir comment les changements d'eau a partir d'un liquide a un etat gazeux.
Temperature de Match
  • Discuter de la securite a la maison quand il s'agit de temperatures chaudes. Discuter de choses qui sont dangereuses, comme les poeles et les cheminees. Parler de la façon dont de nombreux aliments sont cuits a des temperatures de 350 F, tels que des tartes et des pepites de chocolat, des cookies. Avertir les eleves que l'eau peut etre tres chaude et peut causer des brûlures au troisieme degre, lorsqu'il atteint une temperature de 140 ° F, ce qui est bien avant que l'eau bout. Ensuite, demandez-leur de dessiner une image d'une chambre dans leur maison, peut-etre que d'une cuisine & et l'etiquette certaines des choses qui ont chaud et le froid. Par exemple, les eleves pourraient ecrire '32 F' a cote du congelateur et '350 F' a cote d'un four. Les enfants plus ages pourraient prolonger l'activite par la conception d'affiches pour rappeler aux proprietaires de la maison pour regler la temperature de l'eau sur le chauffe-eau a 120 F, plutot qu'a 140 F.
Meteo et de la Temperature
  • Quand il s'agit de temperatures, rien ne fascine les enfants de plus que ce que la temperature a l'est comme a l'exterieur. Obtenir un rapport sur l'annuellement les conditions meteorologiques dans votre ville. Le rapport doit inclure moyenne des hauts, des bas, et des records de temperatures. Ensuite, utilisez ces donnees pour enseigner une leçon de mathematiques. Par exemple, dire aux eleves que la moyenne a haute et basse temperatures sont dans votre ville chaque annee, puis demander aux eleves d'estimer le record dans votre ville a ete a ce jour. Graphique les reponses et ensuite voir comment loin ou de pres a la marque, les estimations ont ete. Ou choisir un mois et sur le graphique de la moyenne des hauts et des bas, et ensuite trouver la moyenne et la mediane.

Activités pour l'Enseignement de la Chaleur, du Froid

Les enfants de savoir si quelque chose est chaude ou froide. À partir d'un jeune âge, ils sont dit de ne pas toucher un poêle chaud et de porter un manteau quand il fait froid dehors. Cette compréhension de la température est un bon point de départ pour enseigner les différences de température.
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