Jean Piaget, psychologue et philosophe, a déclaré, "L'objectif principal de l'éducation dans les écoles devrait être la création d'hommes et de femmes qui sont capables de faire des choses nouvelles, de ne pas simplement répéter ce que d'autres générations ont fait." Piaget a développé une théorie du développement cognitif qui correspond à son espoir pour le processus éducatif. Les quatre secteurs de développement, notamment sensori-moteur dans lequel les enfants de 2 et en vertu de l'apprendre à l'aide de leurs sens et de compréhension primitif. La deuxième étape est préopératoires, dans lequel les enfants de 2 à 7 comprendre les symboles abstraits et de la langue. Le troisième niveau est en béton, où les enfants de 7 à 11 en sens inverse des opérations, de l'ordre des éléments, et de la maturité de comprendre la cause et l'effet des processus. La phase finale de développement est formelle des opérations dans lesquelles les enfants de 12 ans et jusqu'à penser de façon abstraite. Utilisation de la théorie de Piaget à la conception de vos activités de la classe.
Jean Piaget, psychologue et philosophe, a déclaré, 'L'objectif principal de l'éducation dans les écoles devrait être la création d'hommes et de femmes qui sont capables de faire des choses nouvelles, de ne pas simplement répéter ce que d'autres générations ont fait.' Piaget a développé une théorie du développement cognitif qui correspond à son espoir pour le processus éducatif. Les quatre secteurs de développement, notamment sensori-moteur dans lequel les enfants de 2 et en vertu de l'apprendre à l'aide de leurs sens et de compréhension primitif. La deuxième étape est préopératoires, dans lequel les enfants de 2 à 7 comprendre les symboles abstraits et de la langue. Le troisième niveau est en béton, où les enfants de 7 à 11 en sens inverse des opérations, de l'ordre des éléments, et de la maturité de comprendre la cause et l'effet des processus. La phase finale de développement est formelle des opérations dans lesquelles les enfants de 12 ans et jusqu'à penser de façon abstraite. Utilisation de la théorie de Piaget à la conception de vos activités de la classe.
Fonctionnement
- les Enfants peuvent apprendre comment les diverses opérations de petites entreprises par la mise en place d'un magasin dans la salle de classe. Les stocks peuvent être des éléments tels que des fournitures scolaires qui peuvent être vendus par des étudiants à d'autres étudiants. Les membres de la classe peuvent tourner sur qui exploite le magasin certains jours. Les enseignants peuvent demander aux élèves de contrôler l'inventaire, commande de fournitures, d'équilibrer les fonds recueillis à l'encontre de l'inventaire vendu et divers autres aspects de la centrale à la gestion d'une petite entreprise. Les enfants auront besoin de travailler au sein de Piaget troisième niveau des opérations concrètes pour réussir dans ce projet.
Rédaction d'un Journal,
- les Élèves doivent utiliser des opérations concrètes de nouveau, en particulier en termes de la langue lors de l'écriture et de la publication d'un journal. L'enseignant peut attribuer des éditeurs, des écrivains, des artistes graphiques et de l'impression des spécialistes afin de couvrir les aspects de la production d'un journal. Les élèves doivent faire preuve d'techniques journalistiques dans la couverture des histoires, de rédaction et d'édition de copie et la conception de mise en page. La prise de responsabilité de ces tâches permet aux étudiants d'apprendre des compétences réelles.
la Construction d'un Village
- Une activité de construction tels que la construction d'un village à l'aide de verrouillage des blocs est un projet de classe qui utilise la dimension cognitive de la conception aptitudes des élèves. Placer les élèves en équipes de chaque responsable d'un segment du village à être construit. Attribuer aux groupes de dessiner une conception de ce qui leur segment va ressembler, de calculer le nombre et les types de blocs qui seront nécessaires et, enfin, de leur donner le travail d'assemblage de leurs structures. La Psychologie de l'éducation Interactive états que Piaget style des salles de classe s'appuient sur les élèves, l'apprentissage par la découverte et en se concentrant sur l'éducation des enfants, développer des intérêts. Ce bâtiment activité permettra aux étudiants la chance d'embrasser la découverte et pourrait susciter de l'intérêt dans la conception et la construction.
Gravité Expérience
- Donnez à vos élèves la possibilité d'utiliser les principes scientifiques en leur donnant un physique simple expérience à réaliser et écrire au sujet d'un rapport. Les élèves doivent développer un principe basé sur l'expérimentation et de comparer leurs résultats à des scientifiques qui les ont précédés. Une idée simple est de demander aux élèves de déposer des objets de masses différentes en même temps de la même hauteur pour déterminer les objets qui tombent plus vite. Demandez aux élèves de former une hypothèse, une supposition, comme à ce qui va arriver avant le début de l'expérience, demandez-leur d'effectuer une série de tests, demander aux élèves de consigner leurs résultats et enfin rédiger un rapport de laboratoire qui comprend leurs hypothèses, leurs processus d'expérimentation, les résultats et les conclusions tirées de ces résultats.
Des Activites en classe Qui se Rapportent a la Theorie de Piaget de Developpement Cognitif
Jean Piaget, psychologue et philosophe, a declare, "L'objectif principal de l'education dans les ecoles devrait etre la creation d'hommes et de femmes qui sont capables de faire des choses nouvelles, de ne pas simplement repeter ce que d'autres generations ont fait." Piaget a developpe une theorie du developpement cognitif qui correspond a son espoir pour le processus educatif. Les quatre secteurs de developpement, notamment sensori-moteur dans lequel les enfants de 2 et en vertu de l'apprendre a l'aide de leurs sens et de comprehension primitif. La deuxieme etape est preoperatoires, dans lequel les enfants de 2 a 7 comprendre les symboles abstraits et de la langue. Le troisieme niveau est en beton, ou les enfants de 7 a 11 en sens inverse des operations, de l'ordre des elements, et de la maturite de comprendre la cause et l'effet des processus. La phase finale de developpement est formelle des operations dans lesquelles les enfants de 12 ans et jusqu'a penser de façon abstraite. Utilisation de la theorie de Piaget a la conception de vos activites de la classe.
Jean Piaget, psychologue et philosophe, a declare, 'L'objectif principal de l'education dans les ecoles devrait etre la creation d'hommes et de femmes qui sont capables de faire des choses nouvelles, de ne pas simplement repeter ce que d'autres generations ont fait.' Piaget a developpe une theorie du developpement cognitif qui correspond a son espoir pour le processus educatif. Les quatre secteurs de developpement, notamment sensori-moteur dans lequel les enfants de 2 et en vertu de l'apprendre a l'aide de leurs sens et de comprehension primitif. La deuxieme etape est preoperatoires, dans lequel les enfants de 2 a 7 comprendre les symboles abstraits et de la langue. Le troisieme niveau est en beton, ou les enfants de 7 a 11 en sens inverse des operations, de l'ordre des elements, et de la maturite de comprendre la cause et l'effet des processus. La phase finale de developpement est formelle des operations dans lesquelles les enfants de 12 ans et jusqu'a penser de façon abstraite. Utilisation de la theorie de Piaget a la conception de vos activites de la classe.
Fonctionnement
- les Enfants peuvent apprendre comment les diverses operations de petites entreprises par la mise en place d'un magasin dans la salle de classe. Les stocks peuvent etre des elements tels que des fournitures scolaires qui peuvent etre vendus par des etudiants a d'autres etudiants. Les membres de la classe peuvent tourner sur qui exploite le magasin certains jours. Les enseignants peuvent demander aux eleves de controler l'inventaire, commande de fournitures, d'equilibrer les fonds recueillis a l'encontre de l'inventaire vendu et divers autres aspects de la centrale a la gestion d'une petite entreprise. Les enfants auront besoin de travailler au sein de Piaget troisieme niveau des operations concretes pour reussir dans ce projet.
Redaction d'un Journal,
- les Eleves doivent utiliser des operations concretes de nouveau, en particulier en termes de la langue lors de l'ecriture et de la publication d'un journal. L'enseignant peut attribuer des editeurs, des ecrivains, des artistes graphiques et de l'impression des specialistes afin de couvrir les aspects de la production d'un journal. Les eleves doivent faire preuve d'techniques journalistiques dans la couverture des histoires, de redaction et d'edition de copie et la conception de mise en page. La prise de responsabilite de ces taches permet aux etudiants d'apprendre des competences reelles.
la Construction d'un Village
- Une activite de construction tels que la construction d'un village a l'aide de verrouillage des blocs est un projet de classe qui utilise la dimension cognitive de la conception aptitudes des eleves. Placer les eleves en equipes de chaque responsable d'un segment du village a etre construit. Attribuer aux groupes de dessiner une conception de ce qui leur segment va ressembler, de calculer le nombre et les types de blocs qui seront necessaires et, enfin, de leur donner le travail d'assemblage de leurs structures. La Psychologie de l'education Interactive etats que Piaget style des salles de classe s'appuient sur les eleves, l'apprentissage par la decouverte et en se concentrant sur l'education des enfants, developper des interets. Ce batiment activite permettra aux etudiants la chance d'embrasser la decouverte et pourrait susciter de l'interet dans la conception et la construction.
Gravite Experience
- Donnez a vos eleves la possibilite d'utiliser les principes scientifiques en leur donnant un physique simple experience a realiser et ecrire au sujet d'un rapport. Les eleves doivent developper un principe base sur l'experimentation et de comparer leurs resultats a des scientifiques qui les ont precedes. Une idee simple est de demander aux eleves de deposer des objets de masses differentes en meme temps de la meme hauteur pour determiner les objets qui tombent plus vite. Demandez aux eleves de former une hypothese, une supposition, comme a ce qui va arriver avant le debut de l'experience, demandez-leur d'effectuer une serie de tests, demander aux eleves de consigner leurs resultats et enfin rediger un rapport de laboratoire qui comprend leurs hypotheses, leurs processus d'experimentation, les resultats et les conclusions tirees de ces resultats.
Des Activités en classe Qui se Rapportent à la Théorie de Piaget de Développement Cognitif
By commentfaire
Jean Piaget, psychologue et philosophe, a déclaré, "L'objectif principal de l'éducation dans les écoles devrait être la création d'hommes et de femmes qui sont capables de faire des choses nouvelles, de ne pas simplement répéter ce que d'autres générations ont fait." Piaget a développé une théorie du développement cognitif qui correspond à son espoir pour le processus éducatif. Les quatre secteurs de développement, notamment sensori-moteur dans lequel les enfants de 2 et en vertu de l'apprendre à l'aide de leurs sens et de compréhension primitif. La deuxième étape est préopératoires, dans lequel les enfants de 2 à 7 comprendre les symboles abstraits et de la langue. Le troisième niveau est en béton, où les enfants de 7 à 11 en sens inverse des opérations, de l'ordre des éléments, et de la maturité de comprendre la cause et l'effet des processus. La phase finale de développement est formelle des opérations dans lesquelles les enfants de 12 ans et jusqu'à penser de façon abstraite. Utilisation de la théorie de Piaget à la conception de vos activités de la classe.
