Maison

Le Développement De L'Identité Activités

1/1/2016

194163

Le développement positif de l'auto-identité est une partie importante du développement de l'adolescent. Les enseignants peuvent utiliser les activités de promouvoir des sentiments positifs chez les élèves à l'égard de leurs compétences et de leurs talents. Ces activités peuvent aider les élèves à créer des changements positifs identités et les aider à responsabiliser les élèves et de leur apprendre à plaider pour eux-mêmes en cas de besoin. Le développement de l'identité peut aider à créer de meilleurs groupe de pairs de l'expérience.

Le développement positif de l'auto-identité est une partie importante du développement de l'adolescent. Les enseignants peuvent utiliser les activités de promouvoir des sentiments positifs chez les élèves à l'égard de leurs compétences et de leurs talents. Ces activités peuvent aider les élèves à créer des changements positifs identités et les aider à responsabiliser les élèves et de leur apprendre à plaider pour eux-mêmes en cas de besoin. Le développement de l'identité peut aider à créer de meilleurs groupe de pairs de l'expérience.
la Rédaction des travaux

les enseignants peuvent encourager le développement de l'identité et de l'exploration à l'aide de travaux écrits. Ceux-ci peuvent être utiles pour les étudiants qui sont juste au début de ce processus, car ils ne doivent pas se sentir intimidés par avoir à partager avec leurs pairs et peut être ouvert au sujet de leurs expériences. Les enseignants peuvent offrir de l'écriture 'invites' lié à l'identité. Par exemple, demander aux élèves de décrire le négatif et le positif caractéristiques d'eux-mêmes aujourd'hui et comme les enfants les événements importants de leur vie et de leurs pairs et de la famille, les relations sont comme.

Activités Interactives

des activités Interactives qui peuvent aider les élèves à explorer des questions qui ont à voir avec leur identité et de les partager avec leurs pairs, donc l'apprentissage de l'un à l'autre. Un tel exercice est pour les élèves à créer des personnels de l'histoire culturelle. Dans cet exercice, les élèves sont invités à examiner les événements importants liés à leur culture et à l'auto. Les élèves peuvent communiquer verbalement ces expériences ou utiliser les dessins pour les exprimer. Les élèves devraient être encouragés à partager, à la fois stimulant et positif des expériences qu'ils ont vécues et de regarder pour le commun des expériences qu'ils peuvent avoir avec leurs pairs. Les étudiants peuvent également prendre un inventaire de leurs valeurs et croyances à l'égard de leurs propres identités et des cultures, et ensuite discuter de l'endroit où ces croyances proviennent cela aidera à augmenter la conscience de soi.

Loisirs

Selon une étude réalisée par Matt D. Duerden, chercheur à la Texas A & M University, et ses collègues, publiée dans le numéro d'octobre 2009 d'Identité', de' loisirs activités en plein air peut augmenter positif de la formation de l'identité. Ces activités comprennent la randonnée, le vtt, le rafting en eau vive, l'éducation environnementale et de formation en leadership de plein air. Ils peuvent aider à la fois les hommes et les femmes à forger des identités en offrant des possibilités pour l'exploration, de l'engagement, de l'interdépendance et de la rétroaction. Ils donnent aux élèves l'occasion d'explorer les éléments importants de leur identité, tels que les rôles, les croyances et les valeurs, ainsi qu'un sens de l'indépendance. Ils augmentent également le sentiment positif de soi.

le Service de la Communauté

Participer à des activités de service communautaire peut également aider à la formation de l'identité, particulièrement en ce qui a trait à l'engagement politique. Selon les chercheurs Miranda Yates et James Youniss à l'Automne 1998 numéro du 'Journal of Social issues,' travailler les élèves à imaginer quels types de adultes qu'ils deviendront, dans un contexte social et historique. En tant que tels, ces élèves s'interrogeront sur les parties de leur identité, qui sont connectés avec les valeurs, les idéologies et les traditions de leurs communautés. Les étudiants qui participent à des services communautaires et de justice sociale, les activités de la base de valeurs et de croyances qu'ils développent dans le cadre de ces activités dans leurs identités en tant qu'adultes.

Le Developpement De L'Identite Activites

Le developpement positif de l'auto-identite est une partie importante du developpement de l'adolescent. Les enseignants peuvent utiliser les activites de promouvoir des sentiments positifs chez les eleves a l'egard de leurs competences et de leurs talents. Ces activites peuvent aider les eleves a creer des changements positifs identites et les aider a responsabiliser les eleves et de leur apprendre a plaider pour eux-memes en cas de besoin. Le developpement de l'identite peut aider a creer de meilleurs groupe de pairs de l'experience.

Le developpement positif de l'auto-identite est une partie importante du developpement de l'adolescent. Les enseignants peuvent utiliser les activites de promouvoir des sentiments positifs chez les eleves a l'egard de leurs competences et de leurs talents. Ces activites peuvent aider les eleves a creer des changements positifs identites et les aider a responsabiliser les eleves et de leur apprendre a plaider pour eux-memes en cas de besoin. Le developpement de l'identite peut aider a creer de meilleurs groupe de pairs de l'experience.
la Redaction des travaux

les enseignants peuvent encourager le developpement de l'identite et de l'exploration a l'aide de travaux ecrits. Ceux-ci peuvent etre utiles pour les etudiants qui sont juste au debut de ce processus, car ils ne doivent pas se sentir intimides par avoir a partager avec leurs pairs et peut etre ouvert au sujet de leurs experiences. Les enseignants peuvent offrir de l'ecriture 'invites' lie a l'identite. Par exemple, demander aux eleves de decrire le negatif et le positif caracteristiques d'eux-memes aujourd'hui et comme les enfants les evenements importants de leur vie et de leurs pairs et de la famille, les relations sont comme.

Activites Interactives

des activites Interactives qui peuvent aider les eleves a explorer des questions qui ont a voir avec leur identite et de les partager avec leurs pairs, donc l'apprentissage de l'un a l'autre. Un tel exercice est pour les eleves a creer des personnels de l'histoire culturelle. Dans cet exercice, les eleves sont invites a examiner les evenements importants lies a leur culture et a l'auto. Les eleves peuvent communiquer verbalement ces experiences ou utiliser les dessins pour les exprimer. Les eleves devraient etre encourages a partager, a la fois stimulant et positif des experiences qu'ils ont vecues et de regarder pour le commun des experiences qu'ils peuvent avoir avec leurs pairs. Les etudiants peuvent egalement prendre un inventaire de leurs valeurs et croyances a l'egard de leurs propres identites et des cultures, et ensuite discuter de l'endroit ou ces croyances proviennent cela aidera a augmenter la conscience de soi.

Loisirs

Selon une etude realisee par Matt D. Duerden, chercheur a la Texas A & M University, et ses collegues, publiee dans le numero d'octobre 2009 d'Identite', de' loisirs activites en plein air peut augmenter positif de la formation de l'identite. Ces activites comprennent la randonnee, le vtt, le rafting en eau vive, l'education environnementale et de formation en leadership de plein air. Ils peuvent aider a la fois les hommes et les femmes a forger des identites en offrant des possibilites pour l'exploration, de l'engagement, de l'interdependance et de la retroaction. Ils donnent aux eleves l'occasion d'explorer les elements importants de leur identite, tels que les roles, les croyances et les valeurs, ainsi qu'un sens de l'independance. Ils augmentent egalement le sentiment positif de soi.

le Service de la Communaute

Participer a des activites de service communautaire peut egalement aider a la formation de l'identite, particulierement en ce qui a trait a l'engagement politique. Selon les chercheurs Miranda Yates et James Youniss a l'Automne 1998 numero du 'Journal of Social issues,' travailler les eleves a imaginer quels types de adultes qu'ils deviendront, dans un contexte social et historique. En tant que tels, ces eleves s'interrogeront sur les parties de leur identite, qui sont connectes avec les valeurs, les ideologies et les traditions de leurs communautes. Les etudiants qui participent a des services communautaires et de justice sociale, les activites de la base de valeurs et de croyances qu'ils developpent dans le cadre de ces activites dans leurs identites en tant qu'adultes.