Les Scripts de Jeu de Rôle sur le Comportement des élèves en Classe

Les enseignants peuvent jouer les rôles avec d'autres enseignants à la pratique négatif comportement des élèves en classe. Cette technique est particulièrement utile pour les nouveaux enseignants qui ont besoin d'une orientation et des conseils sur la façon de gérer eux-mêmes et encourager les élèves. En tant qu'enseignant et figure d'autorité dans la salle de classe, la clé est dans la pratique souvent. Avec l'expérience, les enseignants d'apprendre à gérer tout type de situation et d'utiliser des stratégies efficaces pour garder une même classe de débit et aussi garder les étudiants engagés dans l'apprentissage.


Scripts à un Jeu de Rôle sur le Comportement des élèves en Classe de
les Enseignants peuvent jouer les rôles avec d'autres enseignants à la pratique négatif comportement des élèves en classe. Cette technique est particulièrement utile pour les nouveaux enseignants qui ont besoin d'une orientation et des conseils sur la façon de gérer eux-mêmes et encourager les élèves. En tant qu'enseignant et figure d'autorité dans la salle de classe, la clé est dans la pratique souvent. Avec l'expérience, les enseignants d'apprendre à gérer tout type de situation et d'utiliser des stratégies efficaces pour garder une même classe de débit et aussi garder les étudiants engagés dans l'apprentissage.
de s'Ennuyer ou Désintéressé Étudiant
  • Plusieurs fois, les enseignants rencontrent les ennuyer ou désintéressé de l'étudiant dans la classe. Ces types de généralement, les étudiants de montrer leur ennui par affalé, pas de prise de contact avec les yeux, le gribouillage ou de bailler. Le jeu de rôle quoi faire avec ce type d'élève aide les enseignants (surtout les nouveaux) sur la façon de traiter de manière constructive avec ce type d'élèves. Il est également important pour l'enseignant de ne pas prendre ce problème personnellement. L'utilisation de deux enseignants à adopter les scénarios ci-dessous & l'enseignant expérimenté devrait être l'ennuyer étudiant qui présente les caractéristiques et les motivations d'une volée de l'étudiant.
    tout d'Abord, l'enseignant doit apprendre de l'élève ce qui est ennuyeux sur le sujet. Ceci est important parce que les autres étudiants risquent de se sentir de la même manière. Si la livraison ou la leçon est effectivement ennuyeux, alors, l'enseignant peut modifier rapidement la leçon à engager l'étudiant(s) plus. L'enseignant peut trouver par demander à l'élève à différents points de la leçon de participer. À l'aide de phrases, 'Est-ce clair?' et 'est ce que quelqu'un a des questions?' Laisser l'élève de répéter une partie d'une phrase comme 'Le premier mois de l'année & -' où l'élève répète le mot.
    Ensuite, l'enseignant doit essayer de s'engager l'étudiant soit en demandant de l'aide au conseil, agissant sur une partie de la leçon, ou par la répétition ou de remplissage dans les mots, tandis que l'enseignant fournit la conférence. Aussi, se rapprocher de l'étudiant encourage à prêter attention et de remonter le moral. Demander à l'élève de venir au tableau pour travailler sur un problème qui est utile. Ce faisant, tenez-vous à l'office et à aider l'élève à travailler sur le problème de façon informelle afin de maintenir l'étudiant détendue. Assurez-vous que vous n'êtes pas tourner le dos à la classe. Une technique consiste à arrêter l'étudiant après quelques étapes, expliquer les étapes de la classe (questions, si nécessaire), puis demander à l'élève d'aller sur. Cette technique attire l'étudiant dans la leçon en faisant de lui un participant actif dans le fait 'd'enseignement' l'objet de la classe.
Distraire Étudiant
  • Le distraire de l'étudiant est celui qui s'engage dans de distraire les comportements qui vous dérange ou d'autres étudiants autour de lui dans la classe. Des comportements tels que la gomme à mâcher bruyamment, manger de la nourriture, se peigner les cheveux, mettre la lotion sur le corps, répondant à un téléphone cellulaire ou rire à haute voix tous semblent inoffensifs, mais sont en fait préjudiciable à la classe de débit. Jeu de rôle ces situations et de pratiquer une réponse constructive à chacun. L'enseignant expérimenté devrait agir à titre de distraire les élèves dans la salle de classe. L'objectif de l'enseignant est de corriger le comportement d'un élève et à garder la classe en mouvement.
    tout d'Abord, l'enseignant doit laisser l'étudiant sait qu'elle a remarqué le comportement. Cette reconnaissance devrait être fait subtilement en donnant une désapprobation regard ou un geste de la main, indiquant que l'étudiant devrait cesser le comportement. L'idée ici est de faire la correction occasionnels, afin de d'encourager les élèves à rester engagé dans la classe et aussi pour ne pas distraire le reste des élèves de la leçon. Si l'étudiant n'obtient pas la subtile allusion au fait que le comportement est inapproprié, puis marcher vers les étudiants et le murmure d'une correction ou d'en demander à l'élève de mettre l'élément de loin ou de cesser de faire le comportement. Pour les jeunes enfants, vous pouvez simplement prendre l'élément de loin ou de corriger leur comportement. Par exemple, si un jeune enfant n'a pas mis son travail, il suffit de marcher le retour de leur enfant sur le travail et de le guider pour mettre le travail.
Attention Étudiant
  • Certains étudiants souhaitent d'attention dans les paramètres de la classe. Ils vont tenter d'obtenir d'autres élèves de les regarder ou de les engager dans le rire en faisant des plaisanteries, de parler lors des enseignants de leur tourner le dos ou par la chute d'objets sur le sol. La pratique de chacun de ces scénarios avec un enseignant plus expérimenté agissant en tant que l'attention de l'étudiant.
    l'enseignant à L'objectif dans le traitement avec ce type d'élève est fermement corriger le problème immédiatement et décourager l'étudiant dans la poursuite de cette distraction. L'enseignant doit dire fermement à l'étudiant de s'arrêter et de publier un avertissement. L'avertissement doit être spécifique, tel que 'Jimmie, arrêter de parler ou vous obtiendrez une inaptitude.' Si l'élève continue, l'enseignant devrait donner à l'inaptitude et de l'avertir de nouveau. Cette fois, le professeur doit expliquer les ramifications de la punition comme 'OK, je vais vous en donner un autre d'inaptitude et un de plus des moyens de détention.' Si l'étudiant insiste sur le comportement, alors il devrait être retiré de la classe. Pour les jeunes enfants, cela signifie la suppression de la classe des activités telles que le placement de l'enfant dans un coin. La classe doit ensuite revenir à la normale.
Trop Excité Étudiant
  • Le plus excité étudiant est celui qui a beaucoup d'énergie, mais ne peut pas le contrôler, le tout dans un environnement de classe. Certains élèves s'agiter dans leurs sièges, appuyez sur leurs stylos excessivement, à élever leurs mains trop ou parler en dehors de son tour. Alors que la plupart de ce comportement commence comme un peu inoffensif, il peut rapidement devenir une nuisance et déranger l'enseignant et les autres élèves de la classe. La différence entre ce comportement et de comportements dérangeants, c'est qu'il n'est généralement pas effectuée à des fins malveillantes. Les enseignants devraient pratique doucement décourager le comportement qui n'est pas constructif et encourageant le comportement qui est bon pour l'ensemble de la classe.
    traiter avec trop excité les élèves, les enseignants ont besoin pour décourager ce comportement sans décourager les étudiants à participer en classe. Excitables, les élèves ont besoin d'aide dans le contrôle de leurs comportements et ainsi, les enseignants devraient décourager le comportement en classe en demandant aux élèves d'arrêter et d'obtenir la participation active des élèves dans le cours. Les élèves peuvent devenir des aides, l'aide aux leçons et agir comme des pairs leaders à d'autres étudiants.








Les Scripts de Jeu de Role sur le Comportement des eleves en Classe


Les enseignants peuvent jouer les roles avec d'autres enseignants a la pratique negatif comportement des eleves en classe. Cette technique est particulierement utile pour les nouveaux enseignants qui ont besoin d'une orientation et des conseils sur la façon de gerer eux-memes et encourager les eleves. En tant qu'enseignant et figure d'autorite dans la salle de classe, la cle est dans la pratique souvent. Avec l'experience, les enseignants d'apprendre a gerer tout type de situation et d'utiliser des strategies efficaces pour garder une meme classe de debit et aussi garder les etudiants engages dans l'apprentissage.


Scripts a un Jeu de Role sur le Comportement des eleves en Classe de
les Enseignants peuvent jouer les roles avec d'autres enseignants a la pratique negatif comportement des eleves en classe. Cette technique est particulierement utile pour les nouveaux enseignants qui ont besoin d'une orientation et des conseils sur la façon de gerer eux-memes et encourager les eleves. En tant qu'enseignant et figure d'autorite dans la salle de classe, la cle est dans la pratique souvent. Avec l'experience, les enseignants d'apprendre a gerer tout type de situation et d'utiliser des strategies efficaces pour garder une meme classe de debit et aussi garder les etudiants engages dans l'apprentissage.
de s'Ennuyer ou Desinteresse Etudiant
  • Plusieurs fois, les enseignants rencontrent les ennuyer ou desinteresse de l'etudiant dans la classe. Ces types de generalement, les etudiants de montrer leur ennui par affale, pas de prise de contact avec les yeux, le gribouillage ou de bailler. Le jeu de role quoi faire avec ce type d'eleve aide les enseignants (surtout les nouveaux) sur la façon de traiter de maniere constructive avec ce type d'eleves. Il est egalement important pour l'enseignant de ne pas prendre ce probleme personnellement. L'utilisation de deux enseignants a adopter les scenarios ci-dessous & l'enseignant experimente devrait etre l'ennuyer etudiant qui presente les caracteristiques et les motivations d'une volee de l'etudiant.
    tout d'Abord, l'enseignant doit apprendre de l'eleve ce qui est ennuyeux sur le sujet. Ceci est important parce que les autres etudiants risquent de se sentir de la meme maniere. Si la livraison ou la leçon est effectivement ennuyeux, alors, l'enseignant peut modifier rapidement la leçon a engager l'etudiant(s) plus. L'enseignant peut trouver par demander a l'eleve a differents points de la leçon de participer. A l'aide de phrases, 'Est-ce clair?' et 'est ce que quelqu'un a des questions?' Laisser l'eleve de repeter une partie d'une phrase comme 'Le premier mois de l'annee & -' ou l'eleve repete le mot.
    Ensuite, l'enseignant doit essayer de s'engager l'etudiant soit en demandant de l'aide au conseil, agissant sur une partie de la leçon, ou par la repetition ou de remplissage dans les mots, tandis que l'enseignant fournit la conference. Aussi, se rapprocher de l'etudiant encourage a preter attention et de remonter le moral. Demander a l'eleve de venir au tableau pour travailler sur un probleme qui est utile. Ce faisant, tenez-vous a l'office et a aider l'eleve a travailler sur le probleme de façon informelle afin de maintenir l'etudiant detendue. Assurez-vous que vous n'etes pas tourner le dos a la classe. Une technique consiste a arreter l'etudiant apres quelques etapes, expliquer les etapes de la classe (questions, si necessaire), puis demander a l'eleve d'aller sur. Cette technique attire l'etudiant dans la leçon en faisant de lui un participant actif dans le fait 'd'enseignement' l'objet de la classe.
Distraire Etudiant
  • Le distraire de l'etudiant est celui qui s'engage dans de distraire les comportements qui vous derange ou d'autres etudiants autour de lui dans la classe. Des comportements tels que la gomme a macher bruyamment, manger de la nourriture, se peigner les cheveux, mettre la lotion sur le corps, repondant a un telephone cellulaire ou rire a haute voix tous semblent inoffensifs, mais sont en fait prejudiciable a la classe de debit. Jeu de role ces situations et de pratiquer une reponse constructive a chacun. L'enseignant experimente devrait agir a titre de distraire les eleves dans la salle de classe. L'objectif de l'enseignant est de corriger le comportement d'un eleve et a garder la classe en mouvement.
    tout d'Abord, l'enseignant doit laisser l'etudiant sait qu'elle a remarque le comportement. Cette reconnaissance devrait etre fait subtilement en donnant une desapprobation regard ou un geste de la main, indiquant que l'etudiant devrait cesser le comportement. L'idee ici est de faire la correction occasionnels, afin de d'encourager les eleves a rester engage dans la classe et aussi pour ne pas distraire le reste des eleves de la leçon. Si l'etudiant n'obtient pas la subtile allusion au fait que le comportement est inapproprie, puis marcher vers les etudiants et le murmure d'une correction ou d'en demander a l'eleve de mettre l'element de loin ou de cesser de faire le comportement. Pour les jeunes enfants, vous pouvez simplement prendre l'element de loin ou de corriger leur comportement. Par exemple, si un jeune enfant n'a pas mis son travail, il suffit de marcher le retour de leur enfant sur le travail et de le guider pour mettre le travail.
Attention Etudiant
  • Certains etudiants souhaitent d'attention dans les parametres de la classe. Ils vont tenter d'obtenir d'autres eleves de les regarder ou de les engager dans le rire en faisant des plaisanteries, de parler lors des enseignants de leur tourner le dos ou par la chute d'objets sur le sol. La pratique de chacun de ces scenarios avec un enseignant plus experimente agissant en tant que l'attention de l'etudiant.
    l'enseignant a L'objectif dans le traitement avec ce type d'eleve est fermement corriger le probleme immediatement et decourager l'etudiant dans la poursuite de cette distraction. L'enseignant doit dire fermement a l'etudiant de s'arreter et de publier un avertissement. L'avertissement doit etre specifique, tel que 'Jimmie, arreter de parler ou vous obtiendrez une inaptitude.' Si l'eleve continue, l'enseignant devrait donner a l'inaptitude et de l'avertir de nouveau. Cette fois, le professeur doit expliquer les ramifications de la punition comme 'OK, je vais vous en donner un autre d'inaptitude et un de plus des moyens de detention.' Si l'etudiant insiste sur le comportement, alors il devrait etre retire de la classe. Pour les jeunes enfants, cela signifie la suppression de la classe des activites telles que le placement de l'enfant dans un coin. La classe doit ensuite revenir a la normale.
Trop Excite Etudiant
  • Le plus excite etudiant est celui qui a beaucoup d'energie, mais ne peut pas le controler, le tout dans un environnement de classe. Certains eleves s'agiter dans leurs sieges, appuyez sur leurs stylos excessivement, a elever leurs mains trop ou parler en dehors de son tour. Alors que la plupart de ce comportement commence comme un peu inoffensif, il peut rapidement devenir une nuisance et deranger l'enseignant et les autres eleves de la classe. La difference entre ce comportement et de comportements derangeants, c'est qu'il n'est generalement pas effectuee a des fins malveillantes. Les enseignants devraient pratique doucement decourager le comportement qui n'est pas constructif et encourageant le comportement qui est bon pour l'ensemble de la classe.
    traiter avec trop excite les eleves, les enseignants ont besoin pour decourager ce comportement sans decourager les etudiants a participer en classe. Excitables, les eleves ont besoin d'aide dans le controle de leurs comportements et ainsi, les enseignants devraient decourager le comportement en classe en demandant aux eleves d'arreter et d'obtenir la participation active des eleves dans le cours. Les eleves peuvent devenir des aides, l'aide aux leçons et agir comme des pairs leaders a d'autres etudiants.

Les Scripts de Jeu de Rôle sur le Comportement des élèves en Classe

Les enseignants peuvent jouer les rôles avec d'autres enseignants à la pratique négatif comportement des élèves en classe. Cette technique est particulièrement utile pour les nouveaux enseignants qui ont besoin d'une orientation et des conseils sur la façon de gérer eux-mêmes et encourager les élèves. En tant qu'enseignant et figure d'autorité dans la salle de classe, la clé est dans la pratique souvent. Avec l'expérience, les enseignants d'apprendre à gérer tout type de situation et d'utiliser des stratégies efficaces pour garder une même classe de débit et aussi garder les étudiants engagés dans l'apprentissage.
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