Lawrence Kohlberg la théorie sur le développement moral peut être appliqué à la salle de classe, où les règles, les normes, et les conséquences sont concernés. La théorie des pistes d'un niveau de raisonnement moral en lui confiant à l'un des six étapes, où la première étape est un basic de la soumission à l'autorité et la dernière est une éthique universelle pour tous. En tant qu'éducateur, considérer où votre étudiants' développement personnel se trouve dans les conditions de Kohlberg six étapes. Ensuite travailler vers la réalisation optimale de la moralité sur le modèle de Kohlberg du niveau de six Universelle "Directeurs" pour un de positif et de constructif environnement d'apprentissage.
Lawrence Kohlberg la théorie sur le développement moral peut être appliqué à la salle de classe, où les règles, les normes, et les conséquences sont concernés. La théorie des pistes d'un niveau de raisonnement moral en lui confiant à l'un des six étapes, où la première étape est un basic de la soumission à l'autorité et la dernière est une éthique universelle pour tous. En tant qu'éducateur, considérer où votre étudiants' développement personnel se trouve dans les conditions de Kohlberg six étapes. Ensuite travailler vers la réalisation optimale de la moralité sur le modèle de Kohlberg du niveau de six Universelle 'Directeurs' pour un de positif et de constructif environnement d'apprentissage.
- Donner aux élèves l'occasion de contribuer à créer une salle de classe code de conduite. De cette façon, ils seront responsables pour les règles et de les suivre en conséquence, plutôt que de aveuglément acceptant les normes établies par les administrateurs de l'école ou d'autres autorités. Par la création de la classe politique, les étudiants peuvent progresser à partir de la phase un de la soumission à l'étape trois, où ils sont responsables au sein de la petite communauté classe.
- Permettre une auto-évaluation dans le cadre de toute mesure disciplinaire conséquence. Il n'a pas à être long, mais il doit fournir à l'étudiant de suffisamment de temps pour examiner leur propre raisonnement pour inconduite et à venir avec une solution pour l'avenir. Ce type d'action concerne Kohlberg la quatrième étape de la morale, dans laquelle les individus à faire leur part pour maintenir l'ordre par la réflexion sur l'impact de leurs paroles et leurs actions.
- Plan des projets de groupe où les étudiants travaillent ensemble à la compréhension du curriculum au lieu de s'asseoir et écouter le professeur parler. Ce n'est pas seulement sûr d'obtenir davantage les élèves impliqués. Mais elle place la responsabilité de l'apprentissage sur les élèves, de les forcer à adhérer à la salle de classe de l'objectif de l'enseignement de l'enrichissement comme dans de Kohlberg cinquième de la moralité de la scène sur le respect d'un contrat social.
- Prendre le temps pour le jeu de rôle, que ce soit dans le domaine du curriculum pour la formation ou de l'utiliser comme un outil de résolution de problème. En agissant ou de voir des situations à travers les yeux des autres, les étudiants acquièrent une plus large compréhension de ce qui se déroule. Cela les aide à prendre des décisions basées non sur eux-mêmes, mais sur un engagement en faveur du groupe. De même, ils ont progressé de Kohlberg sixième étape, dans lesquels les besoins de chaque personne dans la société sont à envisager. Dans une salle de classe, une courte pièce de théâtre ou un scénario peut aider les élèves à se concentrer sur le fait que tout le monde est impliqué et engagé dans l'apprentissage.
Comment Appliquer la Theorie de Kohlberg dans la salle de Classe
Lawrence Kohlberg la theorie sur le developpement moral peut etre applique a la salle de classe, ou les regles, les normes, et les consequences sont concernes. La theorie des pistes d'un niveau de raisonnement moral en lui confiant a l'un des six etapes, ou la premiere etape est un basic de la soumission a l'autorite et la derniere est une ethique universelle pour tous. En tant qu'educateur, considerer ou votre etudiants' developpement personnel se trouve dans les conditions de Kohlberg six etapes. Ensuite travailler vers la realisation optimale de la moralite sur le modele de Kohlberg du niveau de six Universelle "Directeurs" pour un de positif et de constructif environnement d'apprentissage.
Lawrence Kohlberg la theorie sur le developpement moral peut etre applique a la salle de classe, ou les regles, les normes, et les consequences sont concernes. La theorie des pistes d'un niveau de raisonnement moral en lui confiant a l'un des six etapes, ou la premiere etape est un basic de la soumission a l'autorite et la derniere est une ethique universelle pour tous. En tant qu'educateur, considerer ou votre etudiants' developpement personnel se trouve dans les conditions de Kohlberg six etapes. Ensuite travailler vers la realisation optimale de la moralite sur le modele de Kohlberg du niveau de six Universelle 'Directeurs' pour un de positif et de constructif environnement d'apprentissage.
- Donner aux eleves l'occasion de contribuer a creer une salle de classe code de conduite. De cette façon, ils seront responsables pour les regles et de les suivre en consequence, plutot que de aveuglement acceptant les normes etablies par les administrateurs de l'ecole ou d'autres autorites. Par la creation de la classe politique, les etudiants peuvent progresser a partir de la phase un de la soumission a l'etape trois, ou ils sont responsables au sein de la petite communaute classe.
- Permettre une auto-evaluation dans le cadre de toute mesure disciplinaire consequence. Il n'a pas a etre long, mais il doit fournir a l'etudiant de suffisamment de temps pour examiner leur propre raisonnement pour inconduite et a venir avec une solution pour l'avenir. Ce type d'action concerne Kohlberg la quatrieme etape de la morale, dans laquelle les individus a faire leur part pour maintenir l'ordre par la reflexion sur l'impact de leurs paroles et leurs actions.
- Plan des projets de groupe ou les etudiants travaillent ensemble a la comprehension du curriculum au lieu de s'asseoir et ecouter le professeur parler. Ce n'est pas seulement sûr d'obtenir davantage les eleves impliques. Mais elle place la responsabilite de l'apprentissage sur les eleves, de les forcer a adherer a la salle de classe de l'objectif de l'enseignement de l'enrichissement comme dans de Kohlberg cinquieme de la moralite de la scene sur le respect d'un contrat social.
- Prendre le temps pour le jeu de role, que ce soit dans le domaine du curriculum pour la formation ou de l'utiliser comme un outil de resolution de probleme. En agissant ou de voir des situations a travers les yeux des autres, les etudiants acquierent une plus large comprehension de ce qui se deroule. Cela les aide a prendre des decisions basees non sur eux-memes, mais sur un engagement en faveur du groupe. De meme, ils ont progresse de Kohlberg sixieme etape, dans lesquels les besoins de chaque personne dans la societe sont a envisager. Dans une salle de classe, une courte piece de theatre ou un scenario peut aider les eleves a se concentrer sur le fait que tout le monde est implique et engage dans l'apprentissage.
Comment Appliquer la Théorie de Kohlberg dans la salle de Classe
By commentfaire
Lawrence Kohlberg la théorie sur le développement moral peut être appliqué à la salle de classe, où les règles, les normes, et les conséquences sont concernés. La théorie des pistes d'un niveau de raisonnement moral en lui confiant à l'un des six étapes, où la première étape est un basic de la soumission à l'autorité et la dernière est une éthique universelle pour tous. En tant qu'éducateur, considérer où votre étudiants' développement personnel se trouve dans les conditions de Kohlberg six étapes. Ensuite travailler vers la réalisation optimale de la moralité sur le modèle de Kohlberg du niveau de six Universelle "Directeurs" pour un de positif et de constructif environnement d'apprentissage.
