Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants

Si vous avez déjà trouvé vous-même en se dérobant à l'aide du laboratoire d'informatique, le projecteur numérique ou le tableau blanc interactif que votre district scolaire vient d'être installé dans votre école, prendre le coeur vous n'êtes pas seul. Essayez d'utiliser la technologie communément trouvés dans la plupart des écoles peut être un endroit effrayant, frustrant ou de longue durée de l'expérience pour de nombreux enseignants, et il est utile de comprendre pourquoi.



Manque de Confiance
  • Debout devant une salle de classe pleine d'adolescents avec une télécommande universelle dans la main et de panique dans votre cœur, parce que vous ne pouvez pas vous réglez le TÉLÉVISEUR sur l'entrée DVD est une phobie induisant une expérience pour tous les enseignants. Ne sachant pas comment faire pour dépanner une connexion Internet sans fil sur un ordinateur portable ou comment utiliser un logiciel de montage vidéo dans le laboratoire que votre plan de leçon appels pour détruire votre confiance. Les enseignants doivent être formés à l'interrupteur entrées vidéo sur les Téléviseurs, de redémarrer un ordinateur portable adaptateur Wi-Fi et d'utiliser le logiciel de montage vidéo. Les administrateurs doivent intégrer ce type de technologie de la formation dans les journées de perfectionnement professionnel pour stimuler l'enseignant de confiance.
     Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants
    Fiable de l'Équipement
    • de L'appareil photo avec des piles mortes, le projecteur qui manque un câble ou d'un laboratoire informatique avec trois morts ordinateurs et celui qui est 'agité' ce sont également des obstacles pour les enseignants à utiliser la technologie. Aucun enseignant ne veut jouer sur qu'il y ait suffisamment de travail des ordinateurs quand elle prend de 15 étudiants pour le laboratoire pendant 45 minutes. Le potentiel de chaos est tout simplement trop élevé. Si les écoles de réparer ou de remplacer discutable de la technologie, professeur de confort et de confiance avec la technologie va s'améliorer.
       Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants
      Tableau de Papier n'Est pas Cher
      • l'Achat d'un projecteur numérique pour remplacer un tableau n'a pas de sens si les enseignants de l'utiliser pour afficher du texte. À l'aide d'un projecteur pour afficher une breaking-news vidéo à la classe ou dans le cadre d'un système de tableau interactif sont des fonctions que le tableau de papier ne peut pas reproduire. L'utilisation de la technologie dans les écoles ne devraient pas seulement être de faire anciennes activités dans de nouveaux moyens, même s'il devrait être sur la création et faire des activités entièrement nouvelles. Ce changement fondamental dans la pensée pédagogique est nécessaire que si les enseignants sont à embrasser la technologie dans leurs écoles. Une fois les enseignants à comprendre ce qui est possible, il est plus facile d'adopter de nouvelles technologies.
         Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants
        la Difficulté à Accéder à la Technologie
        • Même les mieux intentionnés, l'enseignant peut être contrecarré par alambiquée de la technologie des systèmes de réservation ou au laboratoire d'informatique concernant les problèmes de connexion. Le pire systèmes de réservation se produire lors de chaque pièce d'équipement a son propre signe-sur la feuille. La localisation de ces feuilles de perdre du temps. Si tout l'équipement et des ches de sortie sont dans un emplacement central, de plus en plus d'enseignants utilisent. Lorsque vous prenez votre classe à un laboratoire d'informatique, il est une règle non écrite que l'un ou plus d'élèves dans votre classe doit oublier leurs informations de connexion. Les nouveaux étudiants peuvent pas avoir accès à des informations d'identification encore. Si les enseignants ont des informations d'identification par défaut qui permettront aux élèves d'accès temporaire, oublié les noms d'utilisateur et les mots de passe ne sont plus une affaire de rupture question. Par la suppression de ces obstacles, la technologie est beaucoup plus susceptible de trouver son chemin dans les mains d'une volonté des enseignants.
           Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants







Pourquoi la Technologie Est sous-utilise dans les Ecoles par les Enseignants


Si vous avez deja trouve vous-meme en se derobant a l'aide du laboratoire d'informatique, le projecteur numerique ou le tableau blanc interactif que votre district scolaire vient d'etre installe dans votre ecole, prendre le coeur vous n'etes pas seul. Essayez d'utiliser la technologie communement trouves dans la plupart des ecoles peut etre un endroit effrayant, frustrant ou de longue duree de l'experience pour de nombreux enseignants, et il est utile de comprendre pourquoi.



Manque de Confiance
  • Debout devant une salle de classe pleine d'adolescents avec une telecommande universelle dans la main et de panique dans votre cœur, parce que vous ne pouvez pas vous reglez le TELEVISEUR sur l'entree DVD est une phobie induisant une experience pour tous les enseignants. Ne sachant pas comment faire pour depanner une connexion Internet sans fil sur un ordinateur portable ou comment utiliser un logiciel de montage video dans le laboratoire que votre plan de leçon appels pour detruire votre confiance. Les enseignants doivent etre formes a l'interrupteur entrees video sur les Televiseurs, de redemarrer un ordinateur portable adaptateur Wi-Fi et d'utiliser le logiciel de montage video. Les administrateurs doivent integrer ce type de technologie de la formation dans les journees de perfectionnement professionnel pour stimuler l'enseignant de confiance.
     Pourquoi la Technologie Est sous-utilise dans les Ecoles par les Enseignants
    Fiable de l'Equipement
    • de L'appareil photo avec des piles mortes, le projecteur qui manque un cable ou d'un laboratoire informatique avec trois morts ordinateurs et celui qui est 'agite' ce sont egalement des obstacles pour les enseignants a utiliser la technologie. Aucun enseignant ne veut jouer sur qu'il y ait suffisamment de travail des ordinateurs quand elle prend de 15 etudiants pour le laboratoire pendant 45 minutes. Le potentiel de chaos est tout simplement trop eleve. Si les ecoles de reparer ou de remplacer discutable de la technologie, professeur de confort et de confiance avec la technologie va s'ameliorer.
       Pourquoi la Technologie Est sous-utilise dans les Ecoles par les Enseignants
      Tableau de Papier n'Est pas Cher
      • l'Achat d'un projecteur numerique pour remplacer un tableau n'a pas de sens si les enseignants de l'utiliser pour afficher du texte. A l'aide d'un projecteur pour afficher une breaking-news video a la classe ou dans le cadre d'un systeme de tableau interactif sont des fonctions que le tableau de papier ne peut pas reproduire. L'utilisation de la technologie dans les ecoles ne devraient pas seulement etre de faire anciennes activites dans de nouveaux moyens, meme s'il devrait etre sur la creation et faire des activites entierement nouvelles. Ce changement fondamental dans la pensee pedagogique est necessaire que si les enseignants sont a embrasser la technologie dans leurs ecoles. Une fois les enseignants a comprendre ce qui est possible, il est plus facile d'adopter de nouvelles technologies.
         Pourquoi la Technologie Est sous-utilise dans les Ecoles par les Enseignants
        la Difficulte a Acceder a la Technologie
        • Meme les mieux intentionnes, l'enseignant peut etre contrecarre par alambiquee de la technologie des systemes de reservation ou au laboratoire d'informatique concernant les problemes de connexion. Le pire systemes de reservation se produire lors de chaque piece d'equipement a son propre signe-sur la feuille. La localisation de ces feuilles de perdre du temps. Si tout l'equipement et des ches de sortie sont dans un emplacement central, de plus en plus d'enseignants utilisent. Lorsque vous prenez votre classe a un laboratoire d'informatique, il est une regle non ecrite que l'un ou plus d'eleves dans votre classe doit oublier leurs informations de connexion. Les nouveaux etudiants peuvent pas avoir acces a des informations d'identification encore. Si les enseignants ont des informations d'identification par defaut qui permettront aux eleves d'acces temporaire, oublie les noms d'utilisateur et les mots de passe ne sont plus une affaire de rupture question. Par la suppression de ces obstacles, la technologie est beaucoup plus susceptible de trouver son chemin dans les mains d'une volonte des enseignants.
           Pourquoi la Technologie Est sous-utilise dans les Ecoles par les Enseignants

Pourquoi la Technologie Est sous-utilisé dans les Écoles par les Enseignants

Si vous avez déjà trouvé vous-même en se dérobant à l'aide du laboratoire d'informatique, le projecteur numérique ou le tableau blanc interactif que votre district scolaire vient d'être installé dans votre école, prendre le coeur vous n'êtes pas seul. Essayez d'utiliser la technologie communément trouvés dans la plupart des écoles peut être un endroit effrayant, frustrant ou de longue durée de l'expérience pour de nombreux enseignants, et il est utile de comprendre pourquoi.
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