Les comportements d'un enfant autiste peut varier de gênant, dangereux. Pas assise dans une chaise tombe dans la première catégorie, mais qui peuvent encore avoir un impact significatif sur la dynamique familiale, comme pendant les dîners de famille. L'enseignement d'un enfant autiste de s'asseoir dans une chaise implique moins de l'enseignement et plus indirects des changements à la situation problématique. Il commence à essayer de trouver l'origine du problème, en analysant le comportement, comme tous les enfants autistes ont différentes raisons de leurs comportements à problème. À partir de là, vous pouvez souvent faire quelques petits changements qui conduisent à une amélioration significative de la capacité de votre enfant à rester en place.
- Définir le problème en termes clairs. Déterminer le 'qui', les ' où ' et 'quand' au sujet de la situation. Demandez-vous: 'elle a toujours refuser de s'asseoir dans un fauteuil ou il est seulement lorsque certains stimuli de l'environnement sont présents?' Par exemple, vous pourriez trouver qu'elle ne refuse de s'asseoir dans un fauteuil pendant les repas, mais est prêt à s'asseoir pendant les autres périodes.
- Analyser la raison derrière le problème. Parce que les enfants autistes ont beaucoup de particularités, d'être large dans votre processus de pensée. Voici quelques raisons courantes derrière le refus, selon la psychologue de l'enfance de Chris Williams, auteur de ' Comment Vivre avec l'Autisme et le Syndrome d'Asperger,' inclure mindblindness, l'incapacité de comprendre les attentes des autres, comme s'asseoir tout en mangeant des préoccupations, comme le mouvement constant et de routine, telles que l'habitude de rester debout tout en mangeant.
- Définir l'objectif. Demandez-vous pourquoi vous voulez que votre enfant autiste, un enfant qui est biologiquement impossible de comprendre conformité sociale, de s'asseoir dans un fauteuil. L'objectif doit être précis, réalisables et mesurables. Par exemple, votre objectif pourrait être d'avoir votre enfant à être en mesure de rester dans un seul endroit à la table du dîner, de sorte qu'il n'interfère pas avec les autres manger. C'est un objectif réalisable et peut être mesuré comme par demander, ' Combien de temps s'est-il passé dans sa chaise pendant le dîner de ce soir?'
- réfléchir et de mettre en œuvre une stratégie. Comme Williams unis, une seule stratégie ne fonctionne pour tous les enfants autistes. Liste de vos idées et de tenter eux, un par un, jusqu'à ce que vous trouviez celui qui est couronnée de succès. Les stratégies qui ont tendance à être efficace de la discipline, comme la suppression des privilèges lorsque votre enfant quitte sa chaise et de l'environnement ajustement, comme jouer de la musique relaxante pendant le dîner, de manière à décourager l'excitation qui pourrait conduire à un mouvement.
Comment Enseigner un Enfant Autiste de s'Asseoir dans un Fauteuil
Les comportements d'un enfant autiste peut varier de genant, dangereux. Pas assise dans une chaise tombe dans la premiere categorie, mais qui peuvent encore avoir un impact significatif sur la dynamique familiale, comme pendant les dîners de famille. L'enseignement d'un enfant autiste de s'asseoir dans une chaise implique moins de l'enseignement et plus indirects des changements a la situation problematique. Il commence a essayer de trouver l'origine du probleme, en analysant le comportement, comme tous les enfants autistes ont differentes raisons de leurs comportements a probleme. A partir de la, vous pouvez souvent faire quelques petits changements qui conduisent a une amelioration significative de la capacite de votre enfant a rester en place.
- Definir le probleme en termes clairs. Determiner le 'qui', les ' ou ' et 'quand' au sujet de la situation. Demandez-vous: 'elle a toujours refuser de s'asseoir dans un fauteuil ou il est seulement lorsque certains stimuli de l'environnement sont presents?' Par exemple, vous pourriez trouver qu'elle ne refuse de s'asseoir dans un fauteuil pendant les repas, mais est pret a s'asseoir pendant les autres periodes.
- Analyser la raison derriere le probleme. Parce que les enfants autistes ont beaucoup de particularites, d'etre large dans votre processus de pensee. Voici quelques raisons courantes derriere le refus, selon la psychologue de l'enfance de Chris Williams, auteur de ' Comment Vivre avec l'Autisme et le Syndrome d'Asperger,' inclure mindblindness, l'incapacite de comprendre les attentes des autres, comme s'asseoir tout en mangeant des preoccupations, comme le mouvement constant et de routine, telles que l'habitude de rester debout tout en mangeant.
- Definir l'objectif. Demandez-vous pourquoi vous voulez que votre enfant autiste, un enfant qui est biologiquement impossible de comprendre conformite sociale, de s'asseoir dans un fauteuil. L'objectif doit etre precis, realisables et mesurables. Par exemple, votre objectif pourrait etre d'avoir votre enfant a etre en mesure de rester dans un seul endroit a la table du dîner, de sorte qu'il n'interfere pas avec les autres manger. C'est un objectif realisable et peut etre mesure comme par demander, ' Combien de temps s'est-il passe dans sa chaise pendant le dîner de ce soir?'
- reflechir et de mettre en œuvre une strategie. Comme Williams unis, une seule strategie ne fonctionne pour tous les enfants autistes. Liste de vos idees et de tenter eux, un par un, jusqu'a ce que vous trouviez celui qui est couronnee de succes. Les strategies qui ont tendance a etre efficace de la discipline, comme la suppression des privileges lorsque votre enfant quitte sa chaise et de l'environnement ajustement, comme jouer de la musique relaxante pendant le dîner, de maniere a decourager l'excitation qui pourrait conduire a un mouvement.
Comment Enseigner un Enfant Autiste de s'Asseoir dans un Fauteuil
By commentfaire
Les comportements d'un enfant autiste peut varier de gênant, dangereux. Pas assise dans une chaise tombe dans la première catégorie, mais qui peuvent encore avoir un impact significatif sur la dynamique familiale, comme pendant les dîners de famille. L'enseignement d'un enfant autiste de s'asseoir dans une chaise implique moins de l'enseignement et plus indirects des changements à la situation problématique. Il commence à essayer de trouver l'origine du problème, en analysant le comportement, comme tous les enfants autistes ont différentes raisons de leurs comportements à problème. À partir de là, vous pouvez souvent faire quelques petits changements qui conduisent à une amélioration significative de la capacité de votre enfant à rester en place.
